Экспериментальная психология
Отто Гроссом (1902), обозначает процесс перестройки состояния
нервной клетки вслед за первичным процессом. У «вторичника» этот процесс
имеет большую продолжительность, что с психологической точки зрения влечет
за собой ограниченное, но глубокое переживание по сравнению с широким, но
поверхностным переживанием у «первичника». Гросс предложил типологию,
построенную на этих двух процессах, которые лежат также в основе типологии
Юнга.
Всем голландским врачам (около 3000) и некоторым другим лицам были
разосланы вопросники, содержащие по 90 вопросов. Они должны были дать
ответы на эти вопросы в отношении всех членов хорошо знакомых им семейств
(отец, мать, дети). Хейманс и Вирсма проанализировали ответы, касающиеся
более чем 400 семей (всего 2523 случая). Кроме того, сам Хейманс ответил на
эти вопросы на основании 110 биографий. Таким образом, авторы располагали
значительным материалом, не свободным, разумеется, от ошибок, в чем авторы,
впрочем, отдавали себе отчет. Для каждого испытуемого Хейманс и Вирсма
определяли (анализируя ответы на некоторые вопросы) наличие или отсутствие
трех указанных фундаментальных свойств, с тем чтобы подсчитать затем,
сколько раз каждая из 90 черт, отраженных в вопроснике, оказывается
связанной с этими свойствами. Однако, несмотря на чрезвычайно богатый
материал, конечные результаты этого колоссального предприятия оказались все-
таки разочаровывающими — сочетания черт были такими сложными,. что авторы
не смогли выявить сколько-нибудь очевидные закономерности. Некоторый
интерес представляют только соотношения между фундаментальными качествами,
приведенные в таблице 6.
Таблица 6
Частота связей между различными фундаментальными чертами
(по: Heymans, Wiersma, I909)
п = 2523
| |Активные |Неактивные |Вторичные |Первичные |
|Эмоциональные |74,8% 73,6—|25.2% 26.4—|62,2% 73,4—|37.8% 26,6— |
|Неэлюци опальные | | | | |
| |Эмоциональ-|Неэмоцио- |Вторичные |Первичные |
| |ные |нальные | | |
|Активные |61,5% 59,9—|38,5% 40.1—|74,6% 43,2—|25.4% 56,8— |
|Неактивные | | | | |
| |Эмоциональ-|Нсэмоцио- |Активные |Неактивные |
| |ные |(альные | | |
|Вторичные |57,1% 60,1—|42,9% 39,9—|83,3% 56,4—|16,7% 43.6— |
|Первичные | | | | |
Нетрудно заметить, что для эмоциональных и неэмоциональных значения
частоты связей практически одинаковы во всех четырех колонках. Это значит,
что эмоциональность и два других свойства не коррелируют друг с другом. То
же самое можно констатировать и относительно активности. Таблица показывает
также, что активность чаще ассоциируется с вторичностью, чем с первичностью
и vice versa.
Гоше и Ламбер (1959) исследовали три группы испытуемых с помощью
вопросника Берже (1950), составленного на осно ве голландской типологии;
обработка полученных данных с по- мощью факторного анализа показала: 1) что
все три свойства являются, видимо, факторами, 2) что фактор «активность»
зависит как от вторичности, так и от эмоциональности. Такое почти полное
(за исключением одного пункта) совпадение указывает на то, что голландские
психологи достаточно хорошо выбрали свои фундаментальные качества, которые
заслуживают более детального изучения.
Б. Изолированные черты
В современной экспериментальной психологии существует множество
исследований, посвященных конкретным чертам личности. В этих исследованиях
чаще всего употреблялся метод корреляций с целью определения влияния
изучаемой переменной на другие черты или конкретные поступки индивида, а
также изучения ее связи с некоторыми факторами среды. С развитием наших
знаний изучаемые качества все больше и больше отличаются от классических
черт характерологии и превращаются в переменные, описывающие динамику
личности. Это предполагает в свою очередь необходимость предварительных
теоретических гипотез; таким образом, все эти исследования являются
отражением различных направлений современной психологии, к которым они
относятся (бихевиоризм, психоанализ, гештальт- психология).
Вот некоторые наиболее изученные черты:
а) Индивидуальный стиль.
Типологи уже давно заметили. что люди отличаются друг от друга, помимо
всего прочего, характером восприятия и мышления, и попытались построить
соответствующие тесты. Эта идея вдохновила Роршаха, создавшего тест с
чернильными пятнами, и Вартегга, предложившего тест на завершение рисунка.
Они полагали, что некоторые формальные характеристики, каково бы ни было их
происхождение, должны проявляться в самых различных действиях индивида;
спустя несколько лет для обозначения этих черт был предложен термин
«индивидуальный стиль».
Наиболее изученной чертой является, видимо, «ригидность» — тенденция к
сохранению своих установок, принципов, способов мышления и неспособность к
изменению своей гочки зрения, переструктурированию форм и т. д. В этом
плане необходимо упомянуть гипотезу Сарбина (1954), согласно которой
неспособность к перемене роли является результатом фиксации на одной из
предыдущих стадии развития «Я». Результаты исследования Мэтьюсом, Хардиком
и Сарбином (1953) адаптации к требованиям, возникающим при решении
познавательных проблем, можно интерпретировать в соответствии с этой
гипотезой.
Психологов интересуют и другие черты того же порядка, такие, как
внушаемость, устойчивость и персеверация (последняя является, видимо,
одной из форм ригидности). Обзор важнейших работ, посвященных изучению этих
черт, принадлежит Айзенку (I960). В сборник «Восприятие: путь к изучению
личности», изданный под редакцией Блэйка и Рэмси (1951), включены работы,
посвященные изучению других переменных восприятия, связанных, видимо, с
этими чертами личности. Так, например, установлено, что можно различать
индивидов в зависимости от легкости, с которой они готовы допустить, что
один и тот же предмет является одновременно и хорошим, и плохим, или могут
любить и в то же время ненавидеть какого-либо человека; опыты на восприятие
в основном подтвердили существование соответствующих индивидуальных
различий. После того как была проведена целая серия исследований,
результаты которых можно расценивав как подтверждение этой гипотезы,
появились сомнения в генерализованности таких переменных: Кенни и Гинзберг
(1958), изучавшие терпимость к неопределенным ситуациям, обнаружили всего 7
значимых корреляций из 66. Примерно такая же судьба постигла другую
переменную индивидуального стиля, «зависимость от поля» (field-dependency).
Уиткин и др. (1954). изучавшие индивидуальные различия в степени влияния
фона на фигуру, смогли обнаружить в личности некоторые проявления этой
переменной.
Линтон (1955) обнаружил корреляцию между некоторыми феноменами
восприятия и конформизмом в других областях, тем не менее он пришел к
выводу, что конформистское поведе ние определяется более чем одной
переменной. Все эти резуль- таты, однако, удается подтвердить далеко не
всегда (см., на пример, Franks, 1956), что позволило Грузну (1957) подверг-
нуть эти работы критике.
Можно было бы изложить и много других исследований, но уже и этого
достаточно, чтобы показать, какая непрерывная работа идет в области
исследования связей между познавательными процессами и чертами личности,
однако и эта сфера не свободна от противоречий. Эти исследования,
несомненно, помогут пролить свет на проблему основ структуры личности, даже
если они и не приведут к установлению черт общего харак тера.
б) Мотивационные черты.
Едва ли удивительно, что объектом многочисленных исследований стала
тревожность, этому способствовало, впрочем, создание Дженет Тейлор (1953)
шкалы с выраженной тревожностью. Насколько мне известно, общего обзора
работ, посвященных тревожности, не существует. Как правило, тревожность
рассматривают в психоаналитическом плане как результат внутренних
конфликтов, однако проблема большей или меньшей предрасположенности к
именно такому способу реагирования до сих пор является неизученной. В
генетических исследованиях Мейли (1957) и Пулвера (1959) можно, видимо,
обнаружить отправную точку для исследований в этом направлении. Де Кастро
предложил на основе экспериментальных исследований бифакторную теорию
тревожности, согласно которой одним из решающих факторов является
неуверенность; таким образом, мы, видимо, снова подходим к проблеме
неопределенности.
Еще одна черта, оказавшаяся в центре многочисленных исследований, —
это агрессивность. Благодаря книге Долларда, Дуба, Миллера, Маурера и Сирса
(1939), в которой был сформулирован тезис о том, что агрессивность является
реакцией на фрустрацию, выделение агрессивности в качестве самостоятельной
черты стало общепризнанным. Не следует, однако, пренебрегать и
психоаналитической концепцией агрессивности, подчеркивающей ее импульсивную
природу. Мэндел (1960), подв
| |  скачать работу |
Экспериментальная психология |
