Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Естественнонаучные модели происхождения и развития



 Другие рефераты
Динамика естественнонаучного познания Реализация конституционных прав граждан в сфере окружающей среды Регламентация договора в Российском гражданском праве Естествознание

ИНСТИТУТ БИЗНЕСА, ПРАВА И ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ



                                          КОНТРОЛЬНАЯ  РАБОТА
                      по предмету: «Концепция современного естествознания»
                     на тему:  «Естественнонаучные  модели  происхождения  и
развития
                                          жизни».



                                                              Преподаватель:
Юдов Виктор Сергеевич
                                                                  Студентка:
Могарычёва Н.О.
                                                            Группа 92-ЮЗ



                                                   2000г.


                                        Содержание.



              Стр.
I.
  Введение..................................................................
  .   3
II. Развитие представлений о происхождении
     жизни :
  1. Концепции возникновения жизни...................... 3
  2. Отличие живого от неживого.............................. 4
III. Возникновение жизни :
  1. Вещественная основа жизни ............................... 5
  2. Этапы эволюции жизни ....................................... 8
  3. Завоевание суши ................................................... 9
  4. Эволюция растений .............................................. 9
  5. Эволюция животных ............................................10
IV.
  Заключение...............................................................
  10
Список     литературы.......................................................
11



                                   I Введение.
              Естествознание всегда оказывало  значительное  воздействие  на
развитие гуманитарных наук. Особенно мощным это воздействие стало  сейчас  -
в эпоху научно-технической революции. Изучение  естествознания  способствует
выработке ориентиров, установок, ценностей рационализаторского  отношения  к
миру, природе, обществу, человеку. Это очень  важно  именно  в  наше  время,
когда  накатывается  новая  очередная   историческая   волна   мифологизации
культуры, массовое сознание реформируется,  в  нём  всё  чаще  ставятся  под
сомнение достижения, ценности и возможности научного  познания  мира,  когда
происходит  всплеск  интереса  к  мистицизму,  расцвет  оккультизма,  магии,
астрологии; когда бегство от материализма к мистике, от науки к  мифу  стало
модой. В этих условиях приобретает  особую  значимость  утверждение  идеалов
научнорационализаторского   отношения   к   действительности,   на   которых
построена вся наша цивилизация.
            Жизнь на Земле чрезвычайно многообразна. Она представлена
ядерными и доядерными одно- и многоклеточными существами. Богатейший мир
многоклеточных представлен тремя царствами - грибами, растениями и
животными. Одним из наиболее трудных и в то же время интересных в
современном естествознании является вопрос о происхождении жизни. Учёные
сегодня не в состоянии воспроизвести процесс возникновения жизни с такой же
точностью, как это было несколько миллиардов лет назад. Вопрос о
происхождении жизни интересен не только сам по себе, но и тесной связью с
проблемой отличия живого от неживого, а также связью с проблемой эволюции
жизни.

                    II.    Развитие представлений о происхождении жизни.
                                  1.Концепции возникновения жизни.
            Происхождение жизни - одна из трёх важнейших мировоззренческих
проблем наряду с проблемами происхождения нашей Вселенной и проблемой
происхождения человека.
Попытки понять, как возникла и развивалась жизнь на Земле, были предприняты
ещё в глубокой древности. Существует пять концепций возникновения жизни:
1) Креанизм - божественное сотворение живого.
2) Концепция многократного самопроизвольного зарождения жизни из неживого
  вещества.
3) Концепция стационарного состояния, в соответствии с которой жизнь
  существовала всегда.
4) Концепция внеземного происхождения жизни.
5) Концепция происхождения жизни на Земле в историческом прошлом в
  результате процессов, подчиняющихся физическим и химическим законам.
                         Религиозно-идеалистический подход исходил из того,
что возникновение жизни на Земле не могло осуществиться естественным,
закономерным, объективным образом. Жизнь является следствием божественного,
творческого акта, и потому всем существам свойственна особая, независимая
от материального мира, жизненная сила, которая направляет все процессы
жизни.
                        В основе второго,  материалистического подхода,
лежало представление о том, что под влиянием естественных факторов живое
может возникнуть из неживого, органическое из неорганического. Несмотря на
свою примитивность, первые исторические формы концепции самозарождения
сыграли прогрессивную роль в борьбе с креанизмом. Идея самозарождения
получила широкое распространение в средневековье и эпоху Возрождения, когда
допускалась возможность самозарождения не только простых, но и довольно
высокоорганизованных существ, даже млекопитающих (например, мышей из
тряпок).Невозможность произвольного зарождения жизни была доказана целым
рядом опытов. Применение микроскопа в биологических исследованиях
способствовало открытию большого разнообразия одноклеточных организмов. На
этой основе вновь возродились старые идеи произвольного самозарождения
простейших существ. Окончательно версия о самозарождении была развенчана
Л.Пастером в середине XIX в. Он показал, что не только в запаянном сосуде,
но и в незакрытой колбе с S образной горловиной хорошо прокипячённый бульон
остаётся стерильным, потому что через такую горловину не могут проникнуть
микробы. Так было доказано, что новый организм в наше время может появиться
от другого живого существа.
                      Появление жизни на Земле пытались объяснить и
занесением её из других космических миров.
Естествознание XX в. Сделало шаг вперёд в изучении жизни, её проявлений на
Земле и за её пределами. Сейчас уже определённо выяснено, что «азбука»
живого сравнительно проста. В любом существе, живущем на Земле,
присутствует 20 аминокислот, 5 оснований, 2 углевода и один фосфат.
Существование небольшого числа одних и тех же молекул во всех живых
организмах убеждает нас, что всё живое должно иметь единое происхождение.
Отрицание возможности самозарождения жизни в настоящее время не
противоречит представлениям о принципиальной возможности развития
органической природы и жизни в прошлом из неорганической материи.
Не исключается возможность занесения определённых пред посылочных факторов
жизни на Земле из Космоса. Однако в изученной пока человеком части
Вселенной, только на Земле они привели к формированию и расцвету жизни.
К концу XX в. Осталась наиболее перспективной пятая концепция.

                           2. Отличие живого от неживого.
                 В вещественном плане в состав живого обязательно входят
 высокоупорядочные органические соединения : белки и нуклеиновые кислоты. В
 структурном плане живое отличается от неживого клеточным строением. В
 функциональном плане для живых тел характерно воспроизводство самих себя.
 Также живые тела отличаются от неживых наличием обмена веществ,
 способностью к росту и развитию, способностью к движению, раздражимостью и
 т. д. Неотъемлемой частью живого являетличие воды, солей и т.д. Также и
 для возникновения жизни нужны определённые диапазоны температур,
 влажности, давления, уровня радиации и время.«В некотором смысле живые
 системы можно сравнить с хорошо налаженным производством: с одной стороны,
 они являются вместилищем многочисленных химических превращений, с другой -
 демонстрируют великолепную пространственно-временную организацию с весьма
 неравномерным распределением биохимического материала»(2).   Ели бы
 возраст Вселенной был меньше, то жизнь также не могла бы возникнуть.
 Возникновение жизни явилось результатом процессов, протекавших сначала
 миллиарды лет во Вселенной, а затем миллионы


 1) Селье Г. От мечты к открытию. М., 1987 г., С.32.
 2)Пригожин И., Стенгирс И. Порядок из хаоса. М., 1986 г. С.211.
  лет на Земле. От неорганических соединений к органическим, от
 органических к биологическим - таковы последовательные стадии, по которым
 осуществляется процесс зарождения жизни. « Специфичность жизни, отличие
 живых систем от неорганического мира хорошо видны с точки зрения химии. В
 живых системах протекает множество отдельных химических реакций ...,
 многие из которых давно и хорошо изучены. Для живого специфичен
 определённый порядок этих реакций, их последовательность и объединение в
 целостную систему» (1).
         В сложном процессе возникновения жизни на Земле можно выделить
несколько основных этапов :
1) образование простых  органических соединений;
 Происхождение жизни связано с протеканием определённых химических реакций
на поверхности первичной планеты. На начальных этапах своей истории Земля
представляла собой раскалённую планету. Вследствие вращения при постепенном
снижении температуры в поверхностных слоях концентрировались атомы легких
элементов ( водорода, углерода, азота и т.д.), из которых и состоят тела
живых организмов. При дальнейшем охлаждении Земли появились химические
соединения: вода, метан, водород и др. Физические и химические свойства
воды и углерода определили то, что именно они оказались у колыбели жизни.
На Земле основой жизни является углерод, он способен создавать
разнообразные, подвижные, низкоэлектропроводные, насыщенные водой, длинные
цепеобразные структуры. Соединения углерода с водородом, кислородом, азотом
и др. обладают каталитическими, строительными, энергетическими свойствами.

                На  начальных этапах сложилась первичная атмосфера Земли,
которая носила не окислительный, как сейчас, а восстановительный характер.
Первичная атмосфера содержала водород, соединен
123
скачать работу


 Другие рефераты
Договор оптовой купли–продажи
Социология
Проблема готовности Ребенка к школьному образованию
ЛАЗЕРЫ


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ