Формальные и неформальные институты
Другие рефераты
ВОПРОСЫ.
1.В чем разница между формальными и неформальными социальными
институтами? Примеры.
2.Ассоциативные и диссоциативные социальные процессы. Конфликт.
Примеры.
3.Тематический анализ передач местного телевидения.
1.
Социальная практика показывает, что для человеческого общества жизненно
необходимо закрепить некоторые типы социальных отношений, сделать их
обязательными для членов определенного общества или определенной социальной
группы. Это прежде всего относится к тем социальным отношениям, вступая в
которые, члены социальной группы обеспечивают удовлетворение наиболее
важных потребностей, необходимых для успешного функционирования группы как
целостной социальной единицы. Так, потребность в воспроизводстве
материальных благ заставляет людей закреплять и поддерживать
производственные отношения; потребность социализировать подрастающее
поколение и воспитывать молодежь на образцах культуры группы заставляет
закреплять и поддерживать семейные отношения, отношения обучения молодых
людей. Системы социальных ролей, статусов и санкций создаются в виде
социальных институтов, которые являются наиболее сложными и важными для
общества видами социальных связей.
Социальный институт-это организованная система связей и социальных
норм, которая объединяет значимые общественные ценности и процедуры,
удовлетворяющие основным потребностям общества. Это достаточно стойкие
формы организации и регулирования совместной деятельности людей. Социальные
институты выполняют в обществе функции социального управления и социального
контроля как одного из элементов управления. Социальные институты руководят
поведением членов общества через систему санкций и наград. В социальном
управлении и контроле институты играют весьма важную роль. Их задача
сводится не только к принуждению. В каждом обществе существуют институты,
осуществляющие гарантии свободы в определенных видов деятельности- свободу
творчества или нововведений, свободу слова, права на получение определенной
формы и величины дохода, на жилье и бесплатное медицинское обслуживание.
Именно социальные институты поддерживают совместную кооперативную
деятельность в организациях, определяют устойчивые образцы поведения, идеи
и стимулы.
Социальные институты классифицируются на основании содержания и
функций, которые они выполняют - экономические, политические,
воспитательные, культурные, религиозные.
Социальные институты можно разделить на формальные и неформальные.
Критерием деления служит степень формализации существующих в них связей,
взаимодействий, отношений.
Формальные институты- способ организованного построения на основе
социальной формализации связей, статусов и норм. Формальные институты
обеспечивают прохождение деловой информации, необходимой для
функционального взаимодействия. Регулируют каждодневные личностные
контакты. Формальные социальные институты регулируются законами,
нормативными актами.
К формальным социальным институтам относятся:
. экономические институты- банки, производственные учреждения;
. политические институты- парламент, милиция, правительство;
. воспитательные и культурные институты- семья, институт и др.
учебные заведения, школа, художественные учреждения.
Когда же функции, способы социального института не отражены в
формальных правилах, законах, создается неформальный институт. Неформальные
институты – спонтанно сложившаяся система социальных связей, взаимодействий
и норм межличностного и межгруппового общения. Неформальные институты
возникают там, где неисправность формального института вызывает нарушение
важных для жизнидеятельности всего социального организма функций. В основе
механизма такой компенсации лежит определенная общность интересов
организаций ее членов. Неформальный институт основан на личном выборе
связей и ассоциаций между собой, предполагая личностные неформальные
служебные отношения. Нет жестко закрепленных стандартов. Формальные
институты опираются на жесткую структуру отношений, в то время как в
неформальных институтах подобная структура носит ситуационный характер.
Неформальные организации создают больше возможностей для творческой
продуктивной деятельности, разработке и внедрению нововведений.
Примеры неформальных институтов- национализм, организации по интересам
- рокеры, «дедовщина» в армии, неформальные лидеры в группах, религиозные
общины, деятельность которых противоречит законам общества, круг соседей.
Со 2-й пол. 20 в. во многих странах появилось множество неформальных
организаций и движений (в т. ч. «Зеленые»), занимающихся
природоохранительной деятельностью и экологическими проблемами,
неформальная организация любителей телевизионной драмы.
Итак, институт - это своеобразная форма человеческой деятельности,
основанной на четко разработанной идеологии, системе правил и норм, а также
развитом социальном контроле за их исполнением. Институциональная
деятельность осуществляется людьми, организованными в группы или
ассоциации, где проведено разделение на статусы и роли в соответствии с
потребностями данной социальной группы или общества в целом. Институты,
таким образом, поддерживают социальные структуры и порядок в обществе.
2.
Социальные изменения в обществе протекают в результате целенаправленной
деятельности людей, которая состоит из отдельных социальных действий и
взаимодействий. Как правило, разрозненные действия редко могут привести к
значительным социальным и культурным изменениям. Даже если один человек
сделал великое открытие, множество людей должны использовать его, внедрить
в свою практику. Таким образом, значительные социальные изменения
происходят в процессе совместных действий людей, которые не разрознены, а
наоборот, однонаправлены, взаимно сопряжены. Причем это сопряжение часто
может быть бессознательным благодаря наличию у людей мотивов и ориентаций.
Социальный процесс - совокупность однонаправленных и повторяющихся
действий, которые можно выделить из множества других совокупных действий.
Это последовательное изменение явлений социального бытия, социальные
изменения в динамике.
Социальные процессы классифицируются на:
ассоциативные –приспособление (подчинение, компромисс, терпимость),
ассимиляция, амальгамизация.
диссоциативные- конкуренция, конфликт, оппозиция.
Приспособление-принятие индивидом или группой культурных норм,
ценностей и эталонов действий новой среды, когда нормы и ценности,
усвоенные в старой среде, не приводят к удовлетворению потребностей, не
создают приемлемого поведения. Обязательным условием процесса
приспособления является подчинение, так как любое сопротивление значительно
затрудняет вхождение индивида в новую структуру, а конфликт делает это
вхождение или приспособление невозможным. Компромисс-форма приспособления,
которая означает, что индивид или группа соглашаются с изменяющимися
условиями и культурой путем частичного или полного принятия новых целей и
способов их достижения. Необходимым условием для успешного протекания
процесса приспособления является терпимость по отношению к новой ситуации,
новым образцам культуры и новым ценностям.
Ассимиляция – процесс взаимного культурного проникновения, через
который личности и группы приходят к разделяемой всеми участниками процесса
общей культуре.
Амальгамизация - биологическое смешивание двух или более этнических
групп или народов, после чего они становятся одной группой или народом.
Конкуренция- попытка достижения вознаграждения путем отстранения или
опережения соперников, стремящихся к идентичным целям.
КОНФЛИКТ.
Социальный конфликт - осознанное столкновение, противоборство минимум
двух людей, групп, их взаимно противоположных, несовместимых, исключающих
друг друга потребностей, интересов, целей, установок и ценностей,
существенно значимых для личностей или групп.
Социальный конфликт представляет собой одну из форм проявления
социального противоречия, притом на определенной ступени его развития, это
предельный случай обострения противоречий, когда противоположности в нем
проявились как вполне самостоятельные силы. Возникая на базе объективных
противоречий, социальный конфликт вместе с тем не сводится к противоречиям.
Он осознается на уровне «субъективности» отдельной личности, определенной
группы, партии и т.д. Он тем и отличается от противоречия, что всегда
субъективно осознан, выражен в определенной сознательной позиции каждой из
конфликтующих сторон. Представители этих сторон знают, какую позицию
занимают и чего хотят. Осознание этого ведет к формулированию субъектами
конфликта определенных целей и идей, программ действий и борьбы, к их
противоречию в реальных практических действиях по достижению поставленных
целей и задач.
Конфликтные процессы мало кто одобряет, но почти все в них участвуют.
Если в конкурентных процессах соперники просто пытаются опередить друг
друга, быть лучше, то при конфликте делаются попытки навязать противнику
свою волю, изменить его поведение или даже вообще устранить его. В связи с
этим под конфликтом понимают попытку достижения вознаграждения путем
подчинения, навязывания свое
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
