Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Информатика



 Другие рефераты
Информатизация учебного процесса Антикризисное управление организацией Использование компьютера в учебно-воспитательном процессе Использование логических задач на уроках математики в начальной школе

Марийский государственный педагогический
                         институт им. Н.К. Крупской.



                         кафедра алгебры и геометрии


                                  Методика
                               изложения темы
                          “Введение в информатику”.
                              творческая работа



|                                            |Выполнила:                  |
|                                            |выпускница ФМФ              |
|                                            |Голомидова Т.В.             |
|                                            |Научный руководитель:       |
|                                            |старший преподаватель       |
|                                            |кафедры алгебры и геометрии |
|                                            |Гусарова Г.П.               |



                             г. Йошкар-Ола, 1998

      Тема “Введение в информатику” представляет, по-моему, особый  интерес,
т.к. именно на первых  уроках  мы  должны  заинтересовать  школьников  новым
учебным предметом. Методическая система обучения информатике претерпевает  в
настоящее  время  существенные  изменения.   Если   вначале   курс   учебной
информатики был ориентирован  на  изучение  алгоритмов,  программирования  и
информационных  технологий,  то   теперь   важнейшим   моментом   становится
формирование мировоззрения, основанного на системно-информационном  подходе.
Требуется  создание  развернутой  методики,  центральной  проблемой  которой
является формирование  системно-информационной  картины  мира.  Именно  тема
“Введение  в  информатику”  позволяет  как  нельзя   лучше   рассказать   об
информации,  как  об  одном  основополагающем  понятии  современной  научной
картины  мира,  т.е.  сформировать  основы   научного   мировоззрения,   что
относится  к   первой   педагогической   функции   образовательной   области
информатики.
      В обязательный минимум содержания образования по информатике по  темам
“Информация и информационные процессы” и ”Представление информации” входит:
n Понятие информации. Информационная деятельность человека.  Информационные
  процессы: получение, передача, преобразование и использование информации.
  Единство информационных процессов в живой природе, обществе и технике.
n Язык как способ представления информации. Кодирование.  Двоичная  система
  счисления. Количество и единицы измерения информации. Хранение и передача
  информации и ее носители.

      Я рассмотрела три учебника:  Каймина,  Кушнеренко  и  Ершова.  На  мой
взгляд, ни один учебник не содержит обязательный  минимум.  Самый  ранний  -
это  учебник  Ершова,  в  нем  очень  хорошо  рассматривается  роль  ЭВМ   в
современном обществе, но думаю,  при  изложении  этой  темы  данный  учебник
можно не использовать. У Каймина под тему “Введение в информатику”  отведена
целая глава, для  рассмотрения  порекомендовала  бы  первые  три  параграфа:
Информация и мы; Информация и ее виды; Количество информации.  Этот  учебник
используется и в методике “Пермская версия,   которую  подробнее  рассмотрим
чуть позже. У Кушнеренко мне понравилось то,  что  в  (1  “Информация”  есть
пункт “Вещество, энергия, информация  -  важнейшие  сущности  нашего  мира”,
кроме того: информация  и  информационные  процессы;  информация  в  истории
общества; двоичное кодирование  информации,  бит,  байт;  единицы  измерения
информации и т.д. в этом учебнике все перечисленное дается довольно кратко.
      В журнале “Информатика и образование” приводится  базовый  курс  основ
информатики и  ВТ  “Пермская  версия”,  мне  понравилась  методика,  поэтому
предлагаю ознакомиться подробнее.
      Программа предназначена для 8-9  классов  общеобразовательных  средних
школ. В итог первого года обучения по этой программе входит  знание  о  роли
информации в окружающем мире и  компьютерной  информации.  Построение  курса
исходит  из  трех  принципов,  которые  основываются  на  трех  понятиях   :
информация - ЭВМ - алгоритм. Видим, что понятие информации - стержень  всего
курса.  До   появления   ЭВМ   информационная   деятельность   была   сугубо
человеческой функцией. Поэтому отправным методическим  моментом  к  изучению
информатики должен стать  разбор  информационной  функции  человека.  Отсюда
знакомство с устройством и работой компьютера должно исходить  из  следующих
позиций: по своему назначению ЭВМ - это универсальный инструмент для  работы
информацией; по принципу своего устройства ЭВМ - это  модель  информационной
функции человека. Дан тематический план по программе из расчета  34  часа  в
год (1 урок в неделю, по стандарту 2 урока в неделю).

      Фрагмент плана:
|№  |Тема              |Содержание (8 класс)          |Количество часов |
|1  |Введение в предмет|Место информатики в научном   |                 |
|   |ОИВТ              |мировоззрении. Основные темы  |1                |
|   |                  |курса ОИВТ. История развития  |                 |
|   |                  |ВТ.                           |                 |
|2  |Человек и         |Сущность информационной       |                 |
|   |информация        |функции человека. Обмен       |1-2              |
|   |                  |информацией, хранение и       |                 |
|   |                  |обработка информации          |                 |
|   |                  |человеком.                    |                 |
|3  |Как измерить      |Субъективный и объективный    |                 |
|   |информацию        |подходы к измерению           |1-2              |
|   |                  |информации. Единицы количества|                 |
|   |                  |информации. Скорость передачи |                 |
|   |                  |информации.                   |                 |

      По-моему, 3-5 часов на тему “Введение в информатику” вполне хватит.
      Содержание урока по первой теме: Место информатики в системе  научного
мировоззрения.  Кибернетическая  точка  зрения  на  информацию  как  научную
абстракцию. Традиционный взгляд  на  информацию.  Информатика  как  наука  о
способах  представления,  хранения  и  переработки   информации.   ЭВМ   как
инструмент   информационной   деятельности   человека.    Краткая    история
возникновения и развития ВТ. Основные объекты изучения ОИВТ.
      На первом занятии важно показать какое  место  занимает  информация  в
жизни людей, что в наш век информационного бума успех сопутствует тому,  кто
владеет информацией. Нужно подбирать  яркие  примеры.  Можно  рассказать  об
информационных системах и какую  важную  роль  для  функционирования  систем
играет управление, а суть  управления  заключается  в  том,  что  на  основе
информации  вырабатывается  управляющее  воздействие.  Очень  может   помочь
лекция  Г.П.  Гусаровой  “Общая   характеристика   образовательной   области
(Информатика(” и книга Вершинина О.Е. “За страницами учебника  информатики”.
Урок проводится в форме лекции-беседы.
      Тема 2. На первом уроке следует провести беседу  на  тему  “Информация
вокруг нас”. Нужно обсудить примеры информационной деятельности  человека  в
быту, в  учебе,  на  производстве,  обратить  внимание  на  инструментальные
средства, которыми пользуется человек в этой деятельности.
            На втором уроке  идет  формальное  обсуждение  темы  “Человек  и
информация” по предлагаемой методической схеме .
       Информация  -  фундаментальное  понятие,   поэтому   определить   его
исчерпывающим образом  через  какие-то  более  простые  понятия  невозможно.
Каждый  вариант  определения  информации  обладает   некоторой   неполнотой.
Предлагается  одна  из  возможных  методических   схем   раскрытия   понятия
информации.  Изложение   ведется   в   тезисной   форме.   Учителю   следует
проиллюстрировать этот материал примерами.
      Информация - предмет интеллектуальной деятельности  человека,  продукт
этой деятельности. Иначе говоря, с позиции конкретного человека,  информация
- это его знания.
      Знания можно разделить  на  две  категории:  знание  фактов  и  знание
правил. Вот некоторые примеры знания фактов: я знаю, что
                 . Москва - столица России;
                 . сумма углов треугольника равна 180 градусам.
            Примеры знания правил: я знаю как
                 . добраться от Перми до Москвы;
                 . перемножить две простые дроби.
      Какие действия человек  выполняет  с  информацией  ?  Их  три:  обмен,
хранение, обработка.
      Обмен содержит два момента: прием информации  и  передача  информации.
Следует  пояснить,  в  каких  формах  могут  происходить  прием  и  передача
информации. Точно также нужно подробнее рассказать про хранение и  обработку
информации.
      Эти и другие положения иллюстрируются схемой,  приведенной  на  рис.1.
Удобно подготовить эту схему на плакате и  рассказывать  материал,  ссылаясь
на нее. При объяснении  схему  следует  иллюстрировать  примерами.       При
опросе ученики могут пояснять отдельные узлы и связи схемы.  Учитель  должен
ясно  понимать,  что  любое  схематическое   описание   какой-либо   стороны
человеческой деятельности  является  неполным,  модельным.  Однако  наиболее
существенные моменты информационной функции человека эта схема отражает.
      В дальнейшем данная схема  послужит  отправной  точкой  для  раскрытия
принципов организации и функционирования ЭВМ.
      Тема 3. На первом уроке обсуждается субъективный подход к  определению
информационности  сообщения.  Количественная  мера  информации.   Алфавитный
подход.
            Второй урок посвящен таким  вопросам  как  передача  информации,
скорость передачи  информации.  Обс
12
скачать работу


 Другие рефераты
Құжаттар бланкілері, форматтар
Клетканың тіршілік ету жолы
Образование, культура, сознание
Религиозно-филосовский смысл образов Фауста и Мефистофеля в трагедии Гете Фауст


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ