Интернет-зависимость и ее психологическая характеристика
Другие рефераты
Секция «Психология в современной жизни»
Пономарева
Елизавета,
ученица МОУ
средняя школа
№8
с углубленным
изучением
иностранных
языков,
11 класс.
Руководитель –
Матвеева
Людмила
Дмитриевна,
Педагог-
психолог.
г.Смоленск
2003 год
1. Введение. Компьютеризация, последствия ее влияния на
человека………………………………………………..3
2. Интернет-зависимость и ее психологическая
характеристика………………………………………....4-12
2.1. Интернет, его «патологическое использование»…...4-7
2.2. Интернет-зависимость и симптомы этой «болезни».7-10
2.3. Причины зависимости от Интернета…………….....10-12
3. Основные пять типов интернет-зависимости………..12
4. Виртуальное «зависание»……………………………...12-18
4.1. Виртуальный «психодром»………………………….14-16
4.2. Виртуально-сетевой роман………………………….16-18
5. Результат исследования интернет-зависимости у старшеклассников школы
№8………………………...19
6. Заключение…………………………………………….20
7. Приложение……………………………………………21
8. Список используемой литературы…………………….22
9. Указатель ссылок на используемый источник информации23
В последние годы наблюдается компьютеризация всех сфер общественной жизни.
Компьютеры становятся необходимой принадлежностью офисов, медицинских
учреждений, школ, прочно входят в наш быт. Быстрое распространение новых
информационных технологий становится одним из атрибутов современности.
Рост количества пользователей компьютерных технологий, распространение
компьютерных сетей, типа Интернет, различного рода программ – факторы, так
или иначе влияющие на каждого. В результате компьютеризации человечество
столкнулось с проблемой последствий этой связи «компьютер-психика». О ее
актуальности говорит тот факт, что в 1996 году в американской официальной
классификации психических болезней (DSM) появился новый раздел
«кибернетические расстройства», которые вызываются переутомлением и
стрессами в результате продолжительного пребывания в виртуальной
реальности. Некоторые специалисты ведут речь о появлении так называемого
синдрома «Интернет – зависимости», когда человек «поглощается»
информационными, игровыми и иными видами компьютерной деятельности, теряет
чувство реального времени, зачастую уходя в мир виртуальной реальности от
настоящей реальности. (1)
Знакомясь с информацией по этой проблеме, которую я черпала преимущественно
из средств массовой информации, психологических исследований и печатных
изданий, я узнавала все больше и больше интересного и полезного для себя и
роли, влиянии, значения Интернета на его пользователей.
Цель моего реферата: раскрыть понятие зависимости от Интернета, показать
причины ее возникновения.
Интернет, его «патологическое использование».
В Чикаго на ежегодном собрании американских психологов был введен термин
«патологическое использование Интернета».
Так что же такое Интернет и почему его использование люди называют
патологическим?
Internet – это общемировая совокупность компьютерных сетей, связывающая
между собой миллионы компьютеров. Зародышем ее была распределенная сеть
ARPAnet, которая была создана в конце 60-х годов по заказу Министерства
Обороны США. Принципы организации этой сети оказались настолько удачными,
что многие другие учреждения стали создавать собственные сети на тех же
принципах. Эти сети стали объединяться между собой, образуя единую сеть с
общим адресным пространством подобно тому, как все телефонные станции
одного города поддерживают единую систему номеров. Эта единая сеть стала
называться Internet. До середины 90-х годов Internet использовался в
основном для пересылки электронной почты. Были доступны и другие
возможности: телеконференции – обмен мнений с помощью электронных писем;
серверы новостей – рассылка новостей по темам; файловые серверы – хранилища
файлов, которые пользователь может получить в виде письма, направив
специальный запрос. Пользоваться перечисленными возможностями было не так-
то просто, поэтому до 1993 года Internet использовался в основном лишь в
научной среде.
Затем ситуация в корне переменилась. Причиной этому стало появление и
широкое внедрение в сети новой службы – World Wide Web, в буквальном
переводе – «всемирной паутины» (сокращенно ее называют WWW или Web).
Это содержащаяся в Internet всемирная распределенная база документов.
Каждый компьютер, имеющий постоянное подключение в Internet, можно
использовать в качестве Web-сервера и поместить на него документы, которые
желательно сделать общедоступными. Присоединившись к Internet, пользователь
должен ввести лишь свое имя Web-сервера, и на экран выводится картинка (Web-
страница) встроенного справочника. На ней могут находиться тексты, рисунки
и другие объекты. Выбрав мышью любой из них, вы перейдете к
соответствующему документу. Выбирая различные ссылки, вы можете за
несколько минут побывать на Web-серверах в десятках разных стран.
Простота доступа к Web-страницам привела к тому, что к Internet стал
подключаться самый что ни на есть массовый пользователь – всем сеть
Internet интересна, полезна, а многим даже жизненно необходима. Количество
пользователей стало лавинообразно расти – в несколько раз в год. На Web-
серверах стала размещаться различная информация – сведения о фирмах,
реклама товаров, советы по эксплуатации и техническая документация на
товары и т.д. Политические партии и общественные организации публикуют в
сети материалы о своей деятельности, программы и воззвания. На Web-серверах
университетов можно прочесть научные труды их сотрудников, сведения о
приеме и выпуске студентов и учебные планы. Многие газеты и журналы выходят
сразу и в печатном и в электронном виде как Web-документы. Имеется также
огромное количество информации по финансам, бизнесу, промышленности,
спорту, культуре, развлечениям, хобби – практически по всем сферам
человеческой деятельности. (2)
Как техническая система, российский интернет существовал уже в 1991 году,
ежегодно численность пользователей удваивалась, и в конце первого полугодия
1991-го года аудитория российского интернета, по данным, СОМСОN, составляла
2,4-3% (1,3-1,6 млн. человек).
В США, для сравнения, 33% населения пользуется сетью, в Канаде около 25%, а
в Европе эти цифры широко варьируются.
В целом по России, 60% аудитории интернет имеют высшее образование. Как
правило, это люди с относительно высокими доходами.
Исследование фонда «Общественно мнение» показало, что примерно четверть
россиян – оптимисты и именно среди оптимистов наиболее высока доля
приобщенных к интернету (12%) и ориентирующихся на его использование 50
(%)! (3)
Щупальца глобальной сети уже внедрилась во многие сферы человеческой
деятельности, и влияние интернета продолжает расти.
Например, для сферы бизнеса, интернет становится не только дополнительным
сбытовым каналом, но и мощным инструментом ведения бизнеса. Сфера
образования получила не только обширные коллекции рефератов в помощь
студентам, но и новые образовательные технологии. Для науки интернет -
огромная библиотека, инструмент взаимодействия с коллегами. Это позволяет
ей развиваться более интенсивно, оперативно реагировать на появление
практической деятельности.
Сегодня важную роль интернет-технологий понимают и используют не только
компьютерщики, специалисты, преподаватели, но и студенты, и школьники.
Каждому пользователю Интернета известно, что такое электронная почта.
Название говорит само за себя. С помощью электронной почты письмо дойдет до
адресата, находящегося, скажем на другом конце земного шара максимум за
час.
IRC – аббревиатура, обозначающая такую услугу Интернета, как возможность
общения сразу с несколькими пользователями Интернета в реальном времени.
Представьте себе: вместо того, чтобы разговаривать по телефону с одним
с
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
