Основы социальной информатики
ждаются конфликты и войны. Социально-экономическая структура общества,
базирующаяся на информационной экономике, уже по сути своей избегает
большинства социально-экономических и экологических проблем и в потенциале
предполагает экспоненциальное развитие общества по основным его параметрам
(“знания порождают знания”).
Государственная политика в области информатизации России, получившая
новый импульс на рубеже 1993-1994 гг., включает следующие основные
направления:
создание и развитие федеральных и региональных систем и сетей
информатизации с обеспечением их совместимости и взаимодействия в едином
информационном пространстве России;
формирование и защиту информационных ресурсов государства как
национального достояния;
обеспечение интересов национальной безопасности в сфере информатизации и
ряд других направлений.
В Концепции формирования и развития единого информационного
пространства России определяются приоритеты пользователей государственными
информационными ресурсами в следующем порядке: граждане, предприятия,
органы государственного управления.
Активно разрабатывается Концепция информационной безопасности,
являющаяся составной частью Концепции национальной безопасности РФ и
представляющая собой официально принятую систему взглядов на проблему
информационной безопасности, методы и средства защиты жизненно важных
интересов личности, общества и государства в информационной сфере.
Социальная информатика - определение, предметное поле исследования,
методологическая роль.
Под информатикой понимается система знаний о производстве,
переработке, хранении и распространении всех видов информации в обществе,
природе и технических устройствах (в естественных и искусственных
системах).
Однако, в общественном мнении, и не только в России, постепенно
утвердилось представление, согласно которому понятие “информатика” связано
исключительно с последней средой - технической. Возникла потребность
“защитить” специальным названием предметное поле исследований специалистов,
занимающихся проблематикой информатизации общества. Аналогичные причины
вызвали, например, появление нового названия в структуре кибернетики как
научного знания - социальная кибернетика.
Предметом изучения социальной информатики как науки являются процессы
информатизации общества, их воздействие на социальные процессы, в том числе
- на развитие и положение человека в обществе, на изменение социальных
структур общества под влиянием информатизации [7].
Социальная информатика - это наука, изучающая комплекс проблем,
связанных с прохождением информационных процессов в социуме.
Это новое социологическое научное направление возникло на стыке таких
дисциплин как информатика, философия, социология, психология. Впервые
термин “социальная информатика” был предложен А.В. Соколовым и А.И.
Манкевичем в 1971 году.
Один из основоположников социальной информатики академик А.Д. Урсул
рассматривает социальную информатику как научную базу формирования
зарождающегося информационного общества.
Социальная информатика как любое научное знание имеет многоуровневую
структуру:
1 уровень - теоретико-методологический (основные категории, понятия и
закономерности прохождения информационных процессов в обществе);
2 уровень - средний (социальный “срез” экономических, правовых,
психологических и других аспектов информатизации). Этот уровень может быть
назван социологией информатизации;
3 уровень - эмпирический (социальные аспекты создания, внедрения и
адаптации информационных технологий в соответствующих предметных областях).
На блок-схеме изображена структура социальной информатики как научного
знания (социальная информатика в широком смысле слова):
[pic]
Социальная информатика должна играть методологическую роль для так
называемых отраслевых информатик: экономической, правовой, психологической,
социологической информатики и других.
В любую отраслевую информатику, помимо своего предметного поля
(разработки и адаптации специальных информационных технологий), входит
второй и третий уровень социальной информатики как научного знания, так,
например, правовая информатика неизбежно занимается социальными срезами
правовых аспектов информатизации и социальными аспектами создания и
внедрения правовых информационных технологий.
В настоящее время в вузах России идет активное становление социальной
информатики и как целого комплекса учебных дисциплин [8].
Задачами учебного курса “Основы социальной информатики” являются:
создание основы умения правильно ориентироваться в новой информационной
реальности как в мире в целом, так и в России;
формирование представления о насущной необходимости овладения компьютерной
грамотностью, без чего невозможно органичное включение в современную
информационную среду и активное содействие ее развитию;
методологическая подготовка к дальнейшему изучению, освоению и участию в
разработке информационных технологий в соответствующей предметной области:
социологии, психологии, экономике, социальной работе, журналистике,
правовой сфере.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Васильев Р.Ф. Охота за информацией. М., 1973, с.20.
2. Громов Г.Р. Очерки информационной технологии. М.,1993, с.19-20.
3. Porat M. Global implications of information Society. J. Community, 1978,
Winter, p.76.
4. Урсул А. Информатизация партии: необходимость концепции и принципы ее
разработки // Кадры партии, 1990, №2, с.71.
5. Вовканыч С.И., Парфенцева Н.А. “Социальный интеллект”: метафора или
научное понятие? // Социс, 1993, № 8, с.153.
6. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. М.1991, с.32-33.
7. Колин К.К. Социальная информатика - научная база постиндустриального
общества // Социальная информатика - 94, М., 1994, с.5.
8. Соколова И.В. Проблемы становления информатики как учебной дисциплины //
Социальная информатика - 95, М., 1995, с.19-22.
ТЕМА 2. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ
ИНФОРМАТИКИ
Разнообразие определений понятия информации свидетельствует о его
сложности, многоаспектности и служит причиной возникновения и формирования
различных по своей направленности теорий информации, причем сами теории
высвечивают лишь часть граней некоторой системы знаний, которую можно
назвать общей теорией информации или "информологией" - наукой о процессах и
задачах передачи, распределения, обработки и преобразования информации[1].
Статистическая теория информации.
Возникновение информологии как науки можно отнести к концу 50-х годов
нашего столетия, когда американским инженером Р. Хартли была сделана
попытка ввести количественную меру информации, передаваемой по каналам
связи.
Хартли принял "количество информации", передаваемое по каналу связи
относительно двух равноправных исходов и снимающее неопределенность путем
оказания на один из них, за единицу информации, получившую название "бит".
Создатель статистической теории информации К. Шеннон обобщил результат
Хартли и его предшественников. Его труды явились ответом на бурное
развитие в середине века средств связи: радио, телефона, телеграфа,
телевидения. Теория информации Шеннона позволяла ставить и решать задачи об
оптимальном кодировании передаваемых сигналов с целью повышения пропускной
способности каналов связи, подсказывала пути борьбы с помехами на линиях и
т.д.
В работах Хартли и Шеннона информация возникает перед нами лишь в
своей внешней оболочке, которая представлена отношениями сигналов, знаков,
сообщений друг к другу - синтаксическими отношениями.
Количественная мера Хартли-Шеннона не претендует на оценку
содержательной (семантической) или ценностной, полезной (прагматической)
сторон передаваемого сообщения.
Кибернетическая теория информации.
Новый этап теоретического расширения понятия информации связан с
кибернетикой - наукой об управлении и связи в живых организмах, обществе и
машинах. Кибернетика формулирует принцип единства информации и управления,
который особенно важен для анализа сути процессов, протекающих в
самоуправляющихся, самоорганизующихся биологических и социальных системах.
Развитая в работах Н. Винера концепция предполагает, что процесс
управления в упомянутых системах является процессом переработки
(преобразования) некоторым центральным устройством информации, получаемой
от источников первичной информации (сенсорных рецепторов) и передачи ее в
те участки системы, где она воспринимается ее элементами как приказ для
выполнения того или иного действия. По совершении самого действия сенсорные
рецепторы готовы к передаче информации об изменившейся ситуации для
выполнения нового цикла управления. Так организуется циклический алгоритм
(последовательность действий) управления и циркуляции информации в системе.
При этом важно, что главную роль играет здесь содержание информации,
передаваемой рецепторами и центральным устройством.
Таким образом, кибернетическая концепция подводит к необходимости
оценить информацию как некоторое знание, имеющее одну ценностную меру по
отношению к внешнему миру (семантический аспект) и другую по отношению к
получателю, накопленному им знанию, познавательным целям и задача
| |  скачать работу |
Основы социальной информатики |
