Отражение сюжетов кукольного театра в рисунках детей старшего дошкольного возраста
ений и навыков
зависит:
1. От процесса возникновения и становления творческой изобразительной
деятельности детей (обогащение впечатлениями – сам акт творчества –
применение в жизни его продукции).
2. От путей становления художественного образа у детей (замысел –
поиски средства – воплощение).
3. От последовательно меняющихся взаимоотношений взрослого и детей
(показ процесса творчества – частичное соучастие в нем –
самостоятельная композиция детей).
На основе заключения нашего эксперимента воспитателям детских садов,
руководителям студийных работ, кружков по изобразительной деятельности
рекомендуем:
1. Применять рисование по сюжетам кукольного спектакля. Это
объясняется тем, что рисунки детей более широко представляют
восприятие детьми того или иного образа. Наш метод варьирования и
комбинации различных приемов формирования композиционного
построения может сохранить творчество детей посредством кукольного
театра.
2. Использовать домашний кукольный театр для укрепления психического
здоровья детей как своеобразную "куклотерапию", для налаживания
взаимоотношений детей и взрослых и сближения их психологического
контакта.
Список использованной литературы:
1. Аникин В.А., Русская народная сказка: Пособие для учителей. – М.:
Просвещение, 1977.
2. Аркин Е.А. Ребенок в дошкольные годы. – М., 1978.
3. Афанасьев В.Ф. Школа и развитие педагогической мысли в Якутии. –
Я., 1968.
4. Боголюбская М.К., Габенкина А.Л. Хрестоматия по детской литературе.
– М.: Просвещение, 1975.
5. Бойко Е.И. К постановке проблемы умений и навыков в современной
психологии. //Советская педагогика. № 1, 1970.
6. Буре Р.С. Воспитание в процессе обучения на занятиях в детском
саду. – М.: Педагогика, 1981.
7. Ветлугина Н.А. Художественное творчество и ребенок. –М.:
Педагогика, 1972.
8. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.
– С.-П., 1997
9. Воспитание детей к игре. – М.: Просвещение, 1983.
10. Воспитание дошкольника в семье: Вопросы теории и методики /Под ред.
Т.А.Марковой. – М., 1979.
11. Воспитание и обучение детей 6-го года жизни. /под ред.
Л.А.Парамоновой, О.С.Ушаковой, -М., 1987.
12. Волков Б.С., Волкова Н.В. Меттоды изучения психики ребенка. – М.,
1994.
13. Доронова Т.Н., Якобсон С.Г. Обучение детей 2-4 лет рисованию,
лепке, аппликации в игре. –М., 1992.
14. Дошкольникам о художниках детской книги: Книга для воспитателя
детского сада. /Под ред. А.А.Афанасьева и др.. –М.: Просвещение,
1991.
15. Дьяконова Ю.И. Якутская сказка. –Ленинград, 1990.
16. Жирков Е.П. Как возродить национальную школу. Шаги Республики Саха
(Якутия): Статьи и материалы. – М.: Просвещение, 1992.
17. Зварыгина Е.В., Комарова Н.Ф. Перспективное планирование по
формированию игры. – М., 1989.
18. Зеньковский В.В. Психология детства. – М., 1995 г.
19. Зубарева Н.М. Дети и изоискусство. –М., 1969.
20. Игнатьев Е.И. Психология изодеятельности детей. –М., 1961.
21. Игрушки и пособия для детского сада /Под ред. В.М.Изгаршевой. – М.,
1992
22. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество. – М., 1984.
23. Казакова Т.Г. Рисуют младшие дошкольники. – М.: Просвещение, 1971.
24. Капустина Р. Познавательная активность детей на занятиях по
рисованию. //Дошкольное воспитание. – 1986. - №10
25. Караманенко Т.Н., Караманенко Ю.Г. Кукольный театр – дошкольникам.
–М.: Просвещение, 1982
26. Карамзина У.А. Театр кукол в детском саду. – Якутск: издательство
ЯГУ, 1978.
27. Карпинская Н.С. Художественное слово в воспитании детей. – М.:
Просвещение, 1977.
28. Киреенко В.И. Психология способностей к изобразительной
деятельности. – М., 1968.
29. Козырева С. Отражение музыкального образа в детских рисунках.
//Дошкольное воспитание. – 1988. -№ 17.
30. Ковальчук Я.И. Индивидуальный подход в воспитании детей. – М.:
Просвещение, 1977.
31. Коломенсикй Я.Л., Жизневский Б.Г. Социально-психологические аспекты
руководства ролевой игрой. //Дошкольное воспитание – 1983. - № 6.
32. Комарова Т.С. Дети в мире творчества. – М.: "Мнемозина", 1995.
33. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском
саду. 2-е издание. –М., 1981
34. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду . М.:
Педагогика, 1990.
35. Комарова Т.С. Изобразительное творчество дошкольников в детском
саду. – М.: Педагогика, 1990.
36. Компанцева Л.В. Поэтический образ природы в детском рисунке:
Пособие для воспитателя детского сада. –М.: Просвещение, 1985
37. Кэскил: Хрестоматия для якутских детских садов: Учебное пособие.
//Составители Егорова А.А., Захарова М.П. – Якутск, 1992.
38. Лабунская Г.В. Изобразительное творчество детей. – М., 1965.
39. Лебедева Н. Рассказы о художниках. //Дошкольное воспитание. – 1992.
- №5
40. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М., 1981.
41. Лилов А. Природа художественного творчества. – М., 1981.
42. Литература и фантазия. Сборник: Книга для воспитателей детского
сада и родителей. //Составитель Л.Е.Стрельцова. - М.: Просвещение,
1992.
43. Люблинская А.А. Детская психология: Учебное пособие для студентов
педагогических институтов. – М.: Просвещение, 1971.
44. Макарова Е.Г. В начале было детство: Записи педагога. – М.:
Педагогика, 1990.
45. Маршак Б.М. Рисование дошкольника на основе наблюдений окружающего.
– М., 1965.
46. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию.
/Под ред. Н.П.Сакулиной И Т.С. Комаровой. – М., 1997.
47. Мирошкина Р. Формирование выразительности в детских рисунках.
//Дошкольное воспитание. – 1988. - № 7.
48. Михайленко Н.Я. Педагогические принципы организации сюжетной игры.
//Дошкольное воспитание. – 1989. - № 4.
49. Михайлова А. Кукольный театр в рисунках детей. //Дошкольное
воспитание. – 1988. - № 7.
50. Михайлова А. Рисование дошкольников: процесс или результат?
//Дошкольное воспитание. – 1994. - № 4.
51. Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка, как форма
усвоения социального опыта. – М.: Педагогика, 1983.
52. Никитин Б.П., Никитина Л.А. Мы и наши дети. – М.: Молодая гвардия,
1980.
53. Обучение детей рисованию: Пособие для воспитателей детских садов.
/Под ред. С.В.Парафеевой. – М.: Просвещение, 1972.
54. Особенности восприятия художественного произведения /Под ред. А.Д.
Кошелевой . – М.: Просвещение, 1985.
55. Особенности психологического развития детей 6-7летнего возраста.
/Под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. – М., 1988.
56. Палагина Н.Н. Воображение на ранних стадиях онтогенеза. – М., 1992.
57. Пантелеев Г.Н., Пантелеева Л.В., Максимов Ю.В. Декоративное
искусство – детям. – М., 1976.
58. Полуянов Ю.А. Дети рисуют. – М.: Педагогика, 1988.
59. Программа воспитания в детском саду. 9-е издание. - М., 1982.
60. Программа приобщения детей к процессу возрождения и дальнейшего
развития культуры народов Якутии "Эркээйи". – Якутск, 1992.
61. Пушкин А.С. Стихи сказки. –М., 1985.
62. Пьянкова Н.В. Особенности воображения младших дошкольников в
творческой деятельности. – М., 1978.
63. Развлечение в детском саду /Составитель Л.В. Пантелеева,
Л.С.Фурмина, А.Е.Шибицкая. – М., 1975.
64. Родари Д. Грамматика фантазии. – М., 1978
65. Рошаль Г.Л. Театр в жизни. Сб. "Эстетическое воспитание в семье". –
М.: Искусство, 1963.
66. Сакулина Н.П., Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском
саду. – М.: Просвещение, 1982.
67. Сенсорное воспитание в детском саду / Под ред. Н.Н. Поддьякова и
В.Н.Аванесовой, 2-е издание, М., 1981.
68. Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей. Популярное
пособие для родителей и педагогов /Составители М.В.Душин,
В.Н.Куров. – Ярославль: Академия развития, 1997.
69. Слепцова А.Д. Шалунишка. – Якутск: национальное книжное
издательство "Бичик", 1992.
70. Субботский Ребенок открывает мир. – М., 1991.
71. Субботский Ребенок объясняет мир. – М.: Знание, 1985.
72. Теплов Б.М. Психологические вопросы художественного воспитания.
//Известия АПН РСФСР, М., 1947. Вып. 11. с. 19
73. Усова А.П. Обучение в детском саду. /Под ред. А.В.Запорожца. – М.:
Просвещение, 1981.
74. Усова А.П. Роль игры в воспитании детей. – М.: Просвещение, 1976.
75. Ушинский К.Д. Избранные сочинения. – М.: Просвещение, 1981.
76. Флерина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольников. – М., 1961.
77. Хоментаускас Г.Т. Семья глазам
| |  скачать работу |
Отражение сюжетов кукольного театра в рисунках детей старшего дошкольного возраста |
