Педагогика - психология коллектива в средней школе
рман Г.А. Генезис рефлексивного сознания в
младшем школьном возрасте // Вопр. психол. 1990. N 3.
22. Скибицкий Э.Г. Комплексный подход к проектированию, созданию и
применению целостных компьютеризированных курсов в общеобразовательной
школе. - Новосибирск, 1996.
23. Снопков В.Т. Уроки и проблемы. — Коллективный способ обучения, № 2,
Красноярск, 1995.
24. Цукерман Г.А. Зачем детям учиться вместе? М., 1985.
25. Цукерман Г.А. Условия развития рефлексии у шестилеток // Вопр. психол.
1989. N 2.
26. Цукерман Г.А. Предметность совместной учебной деятельности // Вопр.
психол. 1990. N 6.
27. Цукерман Г.А., Елизарова Н.В. О детской самостоятельности // Вопр.
психол. 1990. N 6.
28. Эльконин Д.Б. Интеллектуальные возможности младших школьников.и
содержание обучения // Возрастные возможности младших школьников / Под
ред. Д.Б.Эльконина, В.В.Давыдова. М., 1966.
29. Эльконин Д.Б. Психология обучения младших школьников // Избранные
психологические труды. М., 1989.
30. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной
школе. - М., 1996.
-----------------------
[1] Конгломерат - организация, которая функционирует в более чем одной
отрасли. Конгломерат характеризуется высоким уровнем децентрализации
управления
[2] просоциальные группы (например, дружеские компании), которые могут
стать группой высокого уровня развития, если их объединит социально
значимая совместная деятельность;
| |  скачать работу |
Педагогика - психология коллектива в средней школе |
