Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Петр I как полководец и дипломат



 Другие рефераты
Антивирусные программы Петр I и исторические результаты совершенной им революции Антивирусные программы Петр I, взаимосвязь политических и социально-экономических процессов

ВВЕДЕНИЕ

      Изменения  во  всех  отраслях  и  сферах   социально-экономической   и
политической жизни страны, которые постепенно накапливались  и  назревали  в
XVII веке, переросли в первой четверти XVIII  века  в  качественный  скачок.
Московская Русь превратилась в Российскую империю. В её экономике, уровне  и
форме  развития  производительных  сил,  политическом  строе,  структуре   и
функциях органов власти, управления и суда, в организации  армии,  классовой
и сословной структуре населения, в культуре страны и быту  народа  произошли
огромные изменения. Коренным  образом  изменилось  место  и  роль  России  в
международных отношениях того времени.
      Все эти изменения  происходили  на  основе  феодально-крепостнического
строя, который постепенно становился  главным  тормозом  для  прогрессивного
развития страны, вступал в стадию своего  разложения.  В  стране  всё  более
отчётливо    проявлялись    симптомы    зарождения    и    развития    новых
капиталистических отношений.
      В связи с этим уже в первой четверти XVIII века прослеживается главное
противоречие,   свойственное   периоду   позднего    феодализма.    Интересы
самодержавно-крепостнического  государства  и  класса  феодалов   в   целом,
общенациональные интересы страны требовали  развития  производительных  сил,
активного содействия развитию промышленности, торговли, ликвидации  технико-
экономической отсталости страны. Но для решения этих задач  было  необходимо
сокращение   сферы   деятельности   крепостничества,    образование    рынка
вольнонаёмного труда, ограничение и ликвидация сословных прав  и  привилегий
дворянства.   Происходило   же   прямо   противоположное:    распространение
крепостничества вглубь и вширь, консолидация класса  феодалов,  закрепление,
расширение и законодательное  оформление  его  прав  и  привилегий.  Поэтому
развитие промышленности, товарных  отношений,  укрепление  мощи  государства
сопровождалось  резким  ростом  крепостнической  эксплуатации,   помещичьего
произвола, укреплением власти дворян и чиновничье-бюрократического  аппарата
самодержавия.  Это  обостряло  основное  противоречие  между  господствующим
классом и различными  категориями  крепостного  крестьянства,  составлявшего
более  90%  населения  страны.  Замедленность   формирования   буржуазии   и
превращения  её  в  класс,  противостоящий   классу   феодалов-крепостников,
приводило к тому, что купечество и заводчики оказывались втянутыми  в  сферу
крепостнических отношений.
      Сложность и противоречивость исторического развития страны в это время
определили крайнюю противоречивость деятельности Петра  I  и  осуществленных
им реформ. С одной стороны, они имели огромное прогрессивное  значение,  шли
навстречу  общенациональным   интересам   и   потребностям,   способствовали
значительному ускорению исторического развития страны  и  были  нацелены  на
ликвидацию её отсталости.
      С другой  стороны  -  осуществлялись  крепостниками,  крепостническими
методами  и  были  направлены   на   укрепление   их   господства.   Поэтому
прогрессивные преобразования петровского времени с  самого  начала  несли  в
себе консервативные  черты,  которые  в  ходе  дальнейшего  развития  страны
выступали всё  сильнее  и,  вместо  того,  чтобы  ликвидировать  отсталость,
консервировали её. В  результате  петровских  преобразований  Россия  быстро
догоняла  те  европейские  страны,  где  сохранялось  господство  феодально-
крепостнических отношений, но  она  не  могла  ликвидировать  отсталость  от
стран, вставших на капиталистический путь развития.
      Эта  сложность  и  противоречивость  со  всей  силой  проявилась  и  в
преобразовательной деятельности  Петра  I,  которая  отличалась  неукротимой
энергией,  невиданным  размахом,  смелостью  в  ломке  отживших  учреждений,
законов, устоев и уклада жизни и быта. Прекрасно понимая  значение  развития
торговли   и   промышленности,   Петр   I   осуществил   ряд    мероприятий,
соответствовавших  интересам  купечества.  Но  он  же  укреплял   крепостные
порядки, обосновывал  режим  самодержавного  деспотизма.  Действия  Петра  I
отличались   не   только   решительностью,   но   и   крайней    жестокостью
“нетерпеливого самовластного помещика”.
      Петр Алексеевич Романов (Петр I,  Петр  Великий)  -  первый  император
всероссийский, родился 30 мая 1672  года,  от  второго  брака  царя  Алексея
Михайловича с Натальей Кирилловной Нарышкиной,  воспитанницей  боярина  А.С.
Матвеева. Петр был четырнадцатым ребёнком  царя  Алексея  и  первым  от  его
второго брака. Первая жена царя, дочь И.Д.  Милославского  Марья  Ильинична,
умерла, оставив ему двух сыновей Федора и  Ивана,  и  много  дочерей.  Таким
образом при царе Алексее в  царском  семействе  два  враждебных  друг  другу
круга родных: старшие дети царя  с  Милославскими  и  Наталья  Кирилловна  с
сыном и родней. Дело  в  том,  что  царевичи  Федор  и  Иван  не  отличались
физической крепостью и не подавали надежды на долголетие, а младший  царевич
Петр цвел здоровьем, поэтому, несмотря на то, что он был  самым  младшим  из
братьев, именно ему было суждено стать царём. На это и надеялись  Нарышкины,
но этого очень боялись Милославские, и только  страх  перед  царём  Алексеем
сдерживал проявления семейной вражды.
      Со смертью царя  Алексея  Михайловича  глухая  борьба  Милославских  и
Нарышкиных переходит в открытое  столкновение.  Начались  ссоры  и  интриги.
Боярин А.С. Матвеев, стоявший тогда во главе всех дел был сослан на север  в
Пустозёрск. Положение матери Петра стало очень затруднительно.

                         ОБУЧЕНИЕ МАЛОЛЕТНЕГО ПЕТРА

      Обучение Петра шло довольно  медленно.  По  старорусскому  обычаю  его
начали учить с пяти лет.  Учителем  Петра  стал  дьяк  Никита  Моисеев,  сын
Зотов, человек учёный, но любящий выпить.  Впоследствии  Петр  назначил  его
князем-папой шутовской коллегии пьянства.
      Зотов прошёл с Петром азбуку, часослов, псалтырь, евангелие и апостол.
Так же начинали своё учение и царь Алексей, и  его  старшие  сыновья.  Зотов
касался и русской старины, рассказывал царевичу про дела его отца, про  царя
Ивана Грозного, о Дмитрии Донском и Александре  Невском.  Впоследствии  Петр
не терял интереса к истории,  придавал  ей  важное  значение  для  народного
образования.
      До смерти своего отца, царя  Алексея,  Петр  жил  баловнем  в  царской
семье. Ему было всего три с половиной года, когда умер отец. Царь Федор  был
крёстным отцом своего маленького брата и очень любил его.  Он  держал  Петра
при себе в большом московском дворце и заботился о его обучении.
      Учился  ли  Петр  у  Зотова  ещё  чему-нибудь,  остаётся  неизвестным;
сохранилось предание о том, что Зотов  показывал  царевичу  много  “потешных
листов”, то есть картинок исторического и бытового содержания, привозимых  в
Москву  из-за  границы.  За  обучением  у  Зотова  должна   была   следовать
схоластическая наука, с которой знакомились старшие  братья  и  даже  сестры
Петра  под  руководством  киевских   монахов.   Петру   предстояло   изучить
грамматику,  пиитику,  риторику,  диалектику  и   философию,   латинскую   и
греческую грамоту  и,  вероятно,  польский  язык.  Но  перед  началом  этого
обучения царь Федор умер и  началась  смута  1682  года.  Из-за  этого  Петр
остался без систематического образования.  До  конца  жизни  он  игнорировал
грамматику и орфографию.

                              СОБЫТИЯ 1682 ГОДА

      Царь Федор Алексеевич умирает, не  оставив  наследников  престола.  По
общему мнению наследовать престол должен был его  брат  Иван.  Но  15-летний
Иван был очень болезненным и малоумным и, конечно, не  мог  принять  власти.
Зная это, любимцы царя Федора (Языков, Лихачев и  др.)  устроили  дело  так,
что сразу после смерти Федора патриарх Иоаким и  бояре  провозгласили  царём
младшего царевича Петра. Однако, права царевича Ивана были  нарушены  и  его
родные не могли примириться с  происшедшим.  Самыми  умными  и  решительными
среди  них  были  царевна  Софья  Алексеевна  и   боярин   Иван   Михайлович
Милославский.  Против  своих  врагов  (Языкова  и  Нарышкиных)  они  подняли
стрелецкое войско.
      Стрельцам дали знать, что царевич Иван задушен и в руки стрельцов дали
список “изменников-бояр”. Стрельцы поверили и начали открытый мятеж. 15  мая
1682 года они, вооружившись, пришли  в  Кремль.  Царица  Наталья  Кирилловна
вывела на Красное крыльцо дворца царя Петра и царевича Ивана и  показала  их
стрельцам. Однако стрельцы не успокоились, вломились в царский дворец  и  на
глазах  членов  царской  семьи  зверски  убили  боярина  Матвеева  и  многих
родственников  царицы  Натальи.  Петр,  бывший   очевидцем   кровавых   сцен
стрелецкого мятежа, вызвал удивление твёрдостью, какую  сохранил  при  этом:
стоя на Красном крыльце он не изменился в лице, когда стрельцы  подхватывали
на копья Матвеева и его сторонников. Но майские ужасы неизгладимо  врезались
в память Петра: вероятно, отсюда берут начало и известная нервность,  и  его
ненависть к стрельцам. Через год  11-летний  Петр  по  развитости  показался
иноземному послу 16-летним юношей.
      Через неделю после начала бунта (23  мая)  победители  потребовали  от
правительства, чтобы царями были назначены оба брата; ещё неделю спустя (29-
го), по новому требованию стрельцов,  за  молодостью  царей  правление  было
вручено царевне Софье. Партия Петра была отстранена  от  всякого  участия  в
государственных делах.

                            ПЁТР В ПРЕОБРАЖЕНСКОМ

      За всё время регентства Софьи, Наталья Кирилловна приезжала  в  Москву
лишь на несколько зимних месяцев, проводя  остальное  время  в  подмосковном
селе Преображенском. Около молодого двора группировалась значительная  часть
знатных  фамилий,  не   решавшихся   связать   свою   судьбу   с   временным
правительством  Софьи.   
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Теория булевых функций. Булева алгебра.
Особенности государственного устройства средневекового Новгорода
Фариза Оңғарсынова
Христофор Колумб


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ