Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Поддержка детей в детских домах

м – государственное интернатное  воспитательное  учрежденние
для детей – сирот в возрасте от 3 до  18  лет,  некоторые  такие  учреждения
преобразованы в школы – интернаты.
      Школа  –  интернат  –  учреждение,   созданное   для   круглосуточного
пребывания воспитанников, с целью обеспечения  более  благоприятных  условий
для развития  и  воспитания  ребенка,  оказание  помощи  семье.  Определение
ребенка с 7 до 18 лет в школу – интернат  происходит  на  основании  решения
органов опеки, по желанию родителей или лиц их заменяющих.
      Основные задачи учреждения:
    .   Создание   благоприятных   условий,   приближенных    к    домашним,
      способствующих  умственному,  эмоциональному  и  физическому  развитию
      личности.
    . Обеспечение социальной  защиты,  медико–  психолого  –  педагогической
      реабилитации воспитанников.
    . Освоение образовательных программ, обучение и воспитание  в  интересах
      личности, общества и государства.
    . Обеспечение охраны и укрепления здоровья воспитанников.
    . Охрана прав и интересов воспитанников.
      Содержание и обучение воспитанников  в  учреждении  осуществляется  на
основе полного государственного обеспечения.
      Организация обучения воспитанников  в  учреждении  строится  с  учетом
индивидуальных особенностей воспитанников в соответствии с  учебным  планом,
разрабатываемым учреждением самостоятельно, и  регламентируется  расписанием
занятий.
Режим дня, обеспечивающий научно – обоснованное сочетание обучения, труда  и
отдыха, составляется с учетом  круглосуточного  пребывания  воспитанников  в
учреждении.
      Дети дошкольного возраста могут  посещать  дошкольные  образовательные
учреждения на условиях взаимных расчетов  между  дошкольным  образовательным
учреждением и учреждением.
В учреждении при  наличии  соответствующих  условий  могут  организовываться
воспитательные группы:
    . Разновозрастные (не более 8 человек).
    . Одновозрастные (до 4 лет – не более 5 человек, от 4 лет и старше –

       не более 10 человек).
   Количество общеобразовательных классов в учреждении зависит  от  условий,
созданных  для  образовательного  процесса  с  учетом  санитарных   ном,   и
определяются исходя из потребности (численности).
   В учреждении, где дети не только проживают, но и обучаются, наполняемость
классов не должна превышать 20 человек.
При проведении занятий в 1 – 11 классах по иностранному языку,

 в 5 – 11 классах  –  по трудовому обучению, физической культуре, в 10 –  11
классах  –   по информатике, вычислительной  технике,  физике  и  химии  (во
время практических занятий) допускается деление на  две  группы  класса  при
наполняемости не менее 20 человек.
      При наличии необходимых условий и средств (в том  числе  внебюджетных)
возможно деление на группы классов и комплектование воспитательных  групп  с
меньшей наполняемостью.
      В учреждении  могут  открываться  специальные  (коррекционные)  группы
(классы) для детей с  отклонениями  в  развитии.  Определение  детей  в  эти
группы (классы) осуществляется только на основании  заключения  психолого  –
педагогической и медико – педагогической комиссии.
      В  учреждении,  где  дети  не  только  проживают,  но   и   обучаются,
организация образовательного процесса (начало и  продолжительность  учебного
года,  каникул,  учебных  занятий,  проведение  государственной   (итоговой)
аттестации, порядок  выдачи  документов  об  образовании  и  другие  вопросы
образовательного  характера)  осуществляются  в   соответствии   с   Типовым
положением об общеобразовательном учреждении.
      Воспитанники могут посещать клубы, секции, кружки, студии, объединения
по  интересам,  действующие   при   (в)   общеобразовательных   учреждениях,
учреждениях дополнительного образования детей при  (в)  иных  учреждениях  и
организациях,  а  также  участвовать  в  конкурсах,  олимпиадах,  выставках,
смотрах и массовых мероприятиях.
      В учреждение принимаются:
          . дети – сироты
          . дети, отобранные у родителей по решению суда
          . дети, родители которых лишены родительских прав, осуждены,
            признаны недееспособными, находятся на длительном лечении, а
            также местонахождение родителей которых не установлено.
      В учреждение могут временно приниматься дети одиноких матерей (отцов),
а также дети безработных, беженцев, вынужденных  переселенцев,  а  также  из
семей, пострадавших от стихийных бедствий и  не  имеющих  постоянного  места
жительства, на срок не более одного года.
      Дети, члены одной семьи  или  находящиеся  в  родственных  отношениях,
направляются  в  одно  учреждение,  за   исключением   случаев,   когда   по
медицинским показаниям или другим причинам воспитание и обучение этих  детей
должны осуществляться раздельно.
      Воспитанники учреждения имеют право на:
         . Бесплатное содержание и получение общего образования (начального
           общего,  основного  общего,   среднего   (полного)   общего)   в
           соответствии с государственными образовательными стандартами.
         . Защиту своих прав и интересов.
         .  Уважение   человеческого   достоинства,   свободу   совести   и
           информации.
         . Удовлетворение потребности в эмоционально – личностном общении.
         .  Защиту  от  всех  форм  физического  и  психического   насилия,
           оскорбления личности.
         . Развитие своих творческих способностей и интересов.
         .  Получение  квалифицированной  помощи  в  обучении  и  коррекцию
           имеющихся проблем в развитии.
         .  Отдых,  организованный  досуг   в   выходные,   праздничные   и
           каникулярные дни.
      Воспитанники обязаны выполнять устав, правила  внутреннего  распорядка
учреждения, бережно относится  к  имуществу,  уважать  честь  и  достоинство
других воспитанников и работников.
Медицинское   обслуживание   воспитанников   обеспечивается   штатным    или
специально закрепленным за учреждением органом  здравоохранения  медицинским
персоналом.
В основные обязанности медицинских работников входят:
         . наблюдение за  состоянием  здоровья  ,  физическим  и  нервно  –
           психическим  развитием   воспитанников,   оказание   медицинской
           помощи;
         . организация и проведение два раза в год углубленных  медицинских
           осмотров,   профилактических   и   лечебно   –   оздоровительных
           мероприятий, оценка их эффективности;
         . медицинский контроль за выполнением санитарно – гигиенического и
           противоэпидемического режима;
         .  осуществление  контроля  за  качеством   питания,   соблюдением
           рационального   режима   учебной   и   внеучебной   деятельности
           воспитанников, обеспечением санитарно – гигиенических требований
           в процессе трудового обучения;
         . профессиональные рекомендации воспитанникам с  учетом  состояния
           их здоровья;
         . работа с воспитанниками по гигиеническому воспитанию, пропаганда
           санитарно – просветительских знаний.
      Психологическое обеспечение образовательного  процесса  в  учреждении,
консультативную и  профилактическую  работу  с  педагогическими  работниками
осуществляют педагоги – психологи.
      Социальные  педагоги  осуществляют  связь  с  социальными  службами  и
службой занятости, оказывают  помощь  администрации  учреждения  в  вопросах
охраны прав воспитанников и выпускников, их социальной адаптации.
      Детский дом семейного типа (семейный детский дом) – семья, взявшая  на
попечение одного или несколько детей –  сирот  либо  детей,  оставшихся  без
попечения родителей (лишенных родительских прав). Такие семьи  создаются  не
несколько лет по договору – контракту. Существует несколько типов  семейного
детского дома: семья, взявшая одного или несколько детей;  несколько  детей,
проживающий с воспитателем; семья, в которой живут  и свои и  приемные  дети
и др.
      Основными задачами детского дома семейного типа  являются  –  создание
благоприятных условий для воспитания, обучения, оздоровления и подготовка  к
самостоятельной жизни детей  –  сирот  и  детей,  оставшихся  без  попечения
родителей (далее именуются - дети), в условиях семьи.
      Детский дом семейного типа организуется  на  базе  семьи  при  желании
обоих супругов взять на воспитание не менее 5 и  не  более  10  детей,  и  с
учетом мнения всех совместно проживающих членов семьи, в том числе родных  и
усыновленных (удочеренных) детей, а с 10 – летнего  возраста,  только  с  их
согласия.
Общее количество детей в детском  доме  семейного  типа,  включая  родных  и
усыновленных (удочеренных) детей,  находящихся  в  зарегистрированном  браке
супругов, не должно превышать 12 человек.
      Организаторами детского дома семейного типа не могут быть лица:
   1. находящиеся в кровном родстве с принимаемыми на воспитание детьми;
   2. имеющие заболевания,  при  наличии  которых,  нельзя  взять  детей  на
      воспитание;
   3. лишенные родительских  прав  или  ограниченные  судом  в  родительских
      правах;
   4. признанные в установленном  порядке  недееспособными  или  ограниченно
      дееспособными;
   5. отстраненные от  обязанностей  опекуна  (попечителя)  за  ненадлежащее
      выполнение возложенных на них обязанностей;
   6. являющиеся бывшими усыновителями, если усыновление отменено  судом  по
      их вине.
Учредитель (учредители) создает  детский  дом  семейного  типа  при  наличии
соответствующего заявления супругов, желающих взять на воспитание  детей,  и
заключения  органа  опеки  и  попечительства  о  возможности  супругов  быть
воспитателями.
      Предпочтение отдается
12345След.
скачать работу

Поддержка детей в детских домах

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ