Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Поддержка детей в детских домах

 супругам, имеющим опыт воспитания детей,  работы
в детских социальных, образовательных  и  лечебных  учреждениях,  являющимся
усыновителями или опекунами (попечителями).
      Орган  опеки  и  попечительства  по  месту  нахождения  детского  дома
семейного типа осуществляет контроль за условиями жизни и воспитания  детей,
охраной их прав и  законных  интересов,  также  обеспечивает  обучение  лиц,
желающих взять детей на воспитание.
      На воспитание в детский дом семейного типа передаются дети в  возрасте
от рождения до 18 лет. Срок пребывания  ребенка  в  детском  доме  семейного
типа определяется в договоре, который  заключается  между  органом  опеки  и
попечительства по месту жительства  (нахождения)  ребенка  и  детским  домом
семейного типа.
      Передача  ребенка  на  воспитание  в  детский   дом   семейного   типа
осуществляется с учетом его мнения (а с 10 – летнего возраста только  с  его
согласия)  и  согласия  администрации   образовательного   или   лечебно   –
профилактического учреждения, учреждения  социальной  защиты  населения  или
другого аналогичного учреждения, в котором он находится, а также с  согласия
воспитателей  этого  детского  дома  семейного  типа  в  целях   обеспечения
психологической совместимости.
      Ребенок, переданный в детский дом семейного типа, сохраняет  право  на
причитающиеся  ему   алименты,   пенсии   (по   случаю   потери   кормильца,
инвалидности),  другие   социальные   льготы   и   гарантии,   установленные
законодательством  Российской  Федерации  для  детей  –   сирот   и   детей,
оставшихся без попечения родителей.
      При  выходе  из  детского  дома  семейного   типа   или   переводе   в
образовательное учреждение  для  детей  –  сирот  и  детей,  оставшихся  без
попечения родителей или учреждение социальной защиты населения, а также  при
ликвидации  детского  дома  семейного  типа,  ребенку  выдается  справка   о
пребывании в детском доме семейного типа.
      Медицинское обслуживание детей обеспечивается медицинскими работниками
территориального лечебно – профилактического учреждения по месту  нахождения
детского дома семейного типа.
      Дети обучаются в общеобразовательных учреждениях на общих основаниях.
      Детский дом семейного типа  финансируется  учредителем  (учредителями)
исходя из норм  обеспечения  воспитанников  образовательных  учреждений  для
детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
      Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов детского дома
семейного типа являются:
   1. Средства учредителя (учредителей).
   2. Имущество, закрепленное за учреждением  собственником  (уполномоченным
      или органом).
   3. Добровольные пожертвования физических и юридических лиц.
   4. Другие внебюджетные средства в соответствии с законодательством РФ.
      Воспитатели детского дома семейного типа ведут отчетность по приходу и
расходу денежных средств, выделяемых   на  содержание  детей.  Сэкономленные
средства в течение года изъятию не подлежат.

      В соответствии со статьей 123 Семейного Кодекса  Российской  Федерации
дети, оставшиеся без попечения родителей  подлежат  на  попечение  родителей
всех типов  и  видов.  Эта  предоставляет  широкие  полномочия  для  местных
органов  управления  образованием,  согласно  которой   законами   субъектов
Российской Федерации могут  быть  предусмотрены  и  «иные  формы  устройства
детей, оставшихся без попечения родителей».
      Основным   нормативно   –   правовым   документом,    регламентирующим
деятельность  образовательных  учреждений  для  детей  –  сирот   и   детей,
оставшихся  без  попечения  родителей,   является   Типовое   положение   об
образовательном учреждении  для  детей  –  сирот  и  детей,  оставшихся  без
попечения родителей, утвержденное Правительством Российской Федерации  от  1
мая 1995 г. № 676. Это же Типовое положение выполняет функции  примерного  и
для других образовательных учреждений для детей – сирот и детей,  оставшихся
без попечения родителей, в частности, негосударственных.
      Появление   таких   учреждений   –   результат   политики   в    сфере
негосударственного образования в субъектах Российской  Федерации.  Основными
учредителями являются физические и юридические лица.
      Порядок открытия  негосударственного  учреждения  для  детей  –  сирот
следующий:
   1. По заявлению одного из  учредителей  готовиться  проект  постановления
      главы администрации района, области, на территории  которых  создается
      детский дом, об открытии учреждения.
   2.  Учредитель  (учредители)  назначают  директора   детского   дома   на
      контрактной основе.
   3. Директор детского дома готовит по согласованию  с  учредителями  пакет
      документов, необходимый для лицензирования учреждения.
      Учитывая  специфику  негосударственного  учреждения,  по  согласованию
учредителей  может  быть  оговорен  пол,  возраст  принимаемых   детей,   их
индивидуальные особенности. Эти и другие положения должны быть  отражены,  в
частности, в Уставе учреждения – одном из главных учредительных документов.
      Негосударственное образовательное  учреждение  для  детей  –  сирот  и
детей, оставшихся без попечения  родителей,  комплектуется  по  согласованию
учредителей  и  органов  управления  образованием  через  органы   опеки   и
попечительства  городских,   районных   отделов   образования   или   органы
управления  образованием  субъектов  Российской  Федерации.   Комплектование
учреждения детьми осуществляется в  соответствии  с  Типовым  положением  об
образовательном учреждении  для  детей  –  сирот  и  детей,  оставшихся  без
попечения родителей.
      В Уставе учреждения обязательно должны быть оговорены  вопросы  приема
детей, их вывода ( с разрешения  только  органов  опеки  и  попечительства),
выпуска (ответственность за  дальнейшую  судьбу  выпускника  в  первые  годы
самостоятельной   жизни,   обеспечение   социальных   гарантий    не    ниже
предусмотренных государством).
      Механизм взаимоотношений негосударственного  учреждения  для  детей  –
сирот  и  органов   управления   образованием   регулируется   Учредительным
договором между учредителями и  детским  домом  в  том  случае,  если  орган
управления образованием является одним из учредителей.
      Орган управления  образованием  может  не  быть  в  числе  учредителей
негосударственного учреждения для детей –  сирот  и  детей,  оставшихся  без
попечения родителей. В этом случае отношения органа управления  образованием
и  детского  дома  определяются   Соглашением   взаимных   обязательств   по
комплектованию, финансированию, обучению, контролю и помощи,  с  стороны,  и
гарантией соблюдения прав и интересов детей, с другой.
      Детские деревни (SOS – Киндердорф) – заведение для воспитания детей  –
сирот в условиях, приближенных к семейным.
      Детские деревни SOS, в корне отличаются  от  детских  домов.  Так  как
ребята живут в условиях максимально приближенным к семейным.
В семье шесть  –  восемь  ребят  разного  возраста.  Каждая  семья  живет  в
отдельном коттедже. Однако, они не изолированы, они ходят в  обычную  школу,
дружат со сверстниками, занимаются спортом, посещают кружки.
      Требования к претендентам на роль мамы высокие, в  частности,  она  не
должна быть замужем или иметь своих детей.
Как всем мамам, женщине  надо  будет  воспитывать  детей  и  вести  домашнее
хозяйство. Правда, ей положены выходные, отгулы и отпуск.
      Первая деревня SOS была построена  на  пожертвования  в  1949  году  в
Австрии. Основатель детских деревень SOS – австрийский

 педагог – гуманист Герман Гмайнер.
      Сейчас они уже есть в 130 странах.  В  России  первая  деревня  SOS  в
Томилино, под Москвой в 1996 году. Вторая – в Лаврово под  Орлом,  и  начала
работу 2 года спустя.  В  2000  году  приняла  первых  воспитанников  третья
деревня SOS в Пушкине под Санкт – Петербургом.
      На конец 2001 года в домах ребенка находилось 160 чел. детей – сирот и
детей, оставшихся  без  попечения  родителей;  на  конец  2002  года  –  182
человека.
      Дети, нуждающиеся в таких учреждениях, как правило,
 10 % «отказные», 90 % - из семей «группы  риска»  -  лишенные  родительских
прав, находящиеся в заключении,  на  лечении  в  психиатрических  больницах,
бомжи и т.д.

      В  детские  дома  поступают  дети,  в  основном,  по   несколько   лет
скитавшиеся по  подвалам,  давно  утратившие  связи  с  семьей.  Подавляющее
большинство их приобщилось к алкоголю, табаку, другим вредным  привычкам.  У
них, зачастую,  утрачены  обычные  бытовые  навыки,  они  не  придерживаются
правил гигиены.  В  основном,  все  с  нервными  расстройствами,  повышенной
агрессивностью, страдают различными хроническими  и  кожными  заболеваниями,
задержкой психического развития.
      Социальные приюты для детей и подростков – специализированные  детские
заведения стационарного типа,  которое  представляет  собой  самостоятельное
учреждение  или  подразделение   социально   –   реабилитационного   центра,
призванное  оказывать   социальную,   правовую,   медико   –   психолого   –
педагогическую  помощь  безнадзорным  детям,   ограждать   их   от   влияния
асоциальной среды, проводит комплекс  мер  по  всесторонней  реабилитации  и
социальной   адаптации,   дальнейшему   жизнеустройству.   Приюты    создают
государственными  органами,  общественными  организациями,  их  учредителями
могут быть и частные лица.
      Центр для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей  –
специальные  центры  для  временного  содержания  детей  –  сирот  и  детей,
оставшихся без  попечения  родителей   в  возрасте  до  16  лет  и  о
12345След.
скачать работу

Поддержка детей в детских домах

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ