Понятие и психологическое содержание обыска. Морально - этические аспекты производства обыска
Другие рефераты
ЮИ МВД РТ
Казанский филиал
________________________________________________
Контрольная работа
По курсу: Психология.
Зачетная книжка
3 курс группа №
Слушатель:
Казань 1998 г.
Вариант №2.
Тема №5: Понятие и психологическое содержание обыска. Морально – этические
аспекты производства обыска.
ПЛАН.
Введение.
1. История развития юридической психологии.
2. Понятие и психологическое содержание обыска.
3. Морально – этические аспекты производства обыска.
4. Заключение.
Список использованной литературы.
Введение.
Психология — это наука, изучающая закономерности и механизмы
психической деятельности людей. Название науки «психология» происходит от
греческих слов: «психе» (душа), «логос» (учение), то есть наука о душе,
точнее, о внутреннем, субъективном мире человека. Термин «психология» был
предложен немецким схоластиком Гоклениусом в конце XVI века.[1]
В познании тайн природы и самого человека, в величайших открытиях и
изобретениях, в создании шедевров искусства и повседневном труде — во всех
видах деятельности человека проявляется его психика.
Понимание закономерностей психики человека позволяет эффективно
организовать деятельность людей и взаимоотношений между ними.
На стыке психологии и юридических наук возникла судебная психология, а
затем и юридическая психология.[2]
Юридическая психология по специфике исследуемых проблем и практической
направленности неразрывно связана с юридической наукой и юридической
практикой. Но вместе с тем юридическая психология — прикладная отрасль
психологии. Она базируется на общей психологии. Без знания общих
закономерностей и механизмов психической деятельности изучение юридической
психологии невозможно.
Психологические познания необходимы юристу не только для решения
отдельных частных юридических проблем. Такие базовые уголовно-правовые
понятия как вина, личность преступника, преступное поведение имеют
комплексную психолого-юридическую сущность. Психологические знания являются
составной частью юридического образования. Однако, осуществляемые до сих
пор исследования в области юридической психологии касаются в основном так
называемой судебной психологии — психологии поведения человека в условиях
уголовного судопроизводства.
Перед оперативными, следственными, прокурорскими и судебными
работниками постоянно возникает множество вопросов, решение которых требует
не только широкого кругозора, юридической культуры, специальных познаний и
жизненного опыта, но и хорошего знания юридической психологии. Чтобы
правильно разбираться в сложных отношениях людей, их переживаниях и
поступках, в запутанных ситуациях, которые находят свое отражение в
уголовных делах, надо знать закономерности психической жизни.
Психология — единственная наука, способная обеспечить не только
познание психической деятельности, но и управление ею. С развитием общества
ее значение будет все более возрастать.
Потребность обращении к психологии, ее методам, достижениям возникает
тогда, когда конкретная наука, смежная с психологией или тесно связанная с
ней, включается в решение практических задач. Имеет это место в педагогике,
медицине и юриспруденции. Практическая деятельность, как правило,
реализуется в конкретных действиях конкретных людей, и то, как это
происходит, зависит в значительной мере от их психологических особенностей.
Только необходимость решения практических задач привела к тому, что на
границе с обществоведением возникли и развиваются социальная, этническая,
историческая и другие отрасли психологии. Было бы, однако, приуменьшением
роли естественного в жизни и развитии личности обращение исключительно к
социальным аспектам ее проявления. Безусловно, изучение биологии человека
(анатомии, физиологии, антропологии) неразрывно связано с исследованиями в
области психофизиологии, нейропсихологии, психофизики и других наук,
пограничных с психологией и естествознанием.
Воздействие права на социальную среду осуществляется двумя путями:
деятельностью правоохранительных и правоприменительных органов и влиянием,
оказываемым на сознание личности, социальных групп, общества уже самим
фактом наличия, закрепления определенного порядка должного поведения.
В настоящее время все больший вес приобретает подход, согласно которому
юридическая наука — это исследование не только общественных институтов, но
и деятельности человека в его государственно-правовых связях и отношениях.
Предпосылкой эффективности исследований в области юриспруденции и
эффективности правоохранительной и правоприменительной деятельности
является ориентация на реальных людей с их сложным сознанием, изучение
воздействия государственно-правовых институтов на развитие их сознания.
Поэтому необходим социально-психологический подход к трактовке права как
основы юриспруденции.
История развития юридической психологии.
Несмотря на то, что юридическая психология — одна из сравнительно
молодых отраслей психологии, применение психологического знания в целях
обеспечения правосудия и других направлений правоохранительной деятельности
берет начало в глубокой древности. Испытания участников процесса, носившие
порой мистический характер, но в значительной мере синтезировавшие
эмпирический опыт многих поколений, имели место уже в античном и
средневековом уголовном процессе. Они базировались на применении знаний
психологии человека, ее различных проявлений в момент испытаний. Правда, и
в античном, и в средневековом процессе основным доказательством было личное
признание подозреваемого. Это признание, как основное доказательство,
добывалось любыми путями, в том числе использованием пыток, истязаний.
Наряду с физическими применялись и нравственные пытки, в основе которых
лежали обобщенные эмпирические данные, бытовая психология.
Чтобы заставить человека давать показания, специально создавалась
шоковая ситуация, обстановка, провоцирующая к выражению чувств, отношения к
расследуемому событию. Например, подозреваемого неожиданно для него вводили
в слабоосвещенную комнату, где лежал труп убитого, и там подозреваемого
увещали сказать правду, рассчитывая, что потрясенный виновник выдаст себя.
На смену феодальному средневековому розыскному процессу приходит
буржуазный состязательный процесс со свойственной ему гласностью и
устностью. Важное значение приобретают свидетельские показания и данные о
личности подсудимого, потерпевшего истца и ответчика. Безусловно, и здесь
для правильной оценки показаний заинтересованных лиц появляется потребность
привлечения и использования психологического знания.
В России о необходимости учитывать психологию преступников высказывался
И.Т. Посошков, предлагавший в «Книге о скудности и богатстве» различные
способы допроса обвиняемых и свидетелей. Он объяснял, как детализировать
показания лжесвидетелей, чтобы получить обширный материал для их
изобличения, рекомендовал классифицировать преступников во избежание
вредного влияния худших на менее испорченных.
Однако общая психология, носившая в то время умозрительный характер, не
могла в тот период даже в союзе с уголовным правом разработать достаточно
научные критерии и методы изучения человеческой личности.
Значительное количество работ, посвященных юридической психологии,
появилось в России в конце XIX столетия. Это работы И.С. Баршева «Взгляд на
науку уголовного законоведения», К.Я. Яневич-Яновского «Мысли об уголовной
юстиции с точки зрения психологии и физиологии», А.У. Фрезе «Очерк судебной
психологии», Л.Е. Владимирова «Психические особенности преступников по
новейшим исследованиям» и некоторые другие. В указанных работах
высказывались идеи чисто прагматического исследования психологических
знаний в конкретной деятельности судебных и следственных органов.
Значительный вклад в развитие юридической психологии в дореволюционный
период внес ученый и практик А.Ф. Кони. Его труды, где рассматриваются
вопросы юридической психологии, качественно, отличаются от трудов других
авторов тем, что, обобщив свой громадный опыт, он подходит к оценке каждого
явления с точки зрения его применяемости в практической деятельности
юриста. Большое внимание А.Ф. Кони уделял психологии судебной деятельности,
психологии свидетелей, потерпевших и их показаниям. «Он считал, что для
того, чтобы занимать судейское кресло, необходимо обладать чертами
характера, позволяющими противостоять нажиму, просьбам, давлению окружения,
голосу «общественного пристрастия», маскирующемуся под голос «общественного
мнения», и др.
Прикладные судебно-психологические исследования в 20—30-е годы носили
многопрофильный характер, их объектом были психологические предпосылки
преступлений, быт и психология различных групп преступников, психология
свидетельских показаний, судебно-психологическая экспертиза, психология
заключенных, психология несовершеннолетних преступников.
Разрабатывал вопрос
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
