Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Психическая напряженность и ее влияние на деятельность

удностей,  поэтому  он  может  заниматься
      какой-либо трудной деятельностью ради неё самой, а  не  просто  ради
      того, чтобы “приблизиться к объекту или избежать его”. Самый процесс
      деятельности при этом как бы обеспечивает её непрерывное побуждение.
      Это происходит за счёт поддержания  ориентировочно-исследовательской
      деятельности  по  отношению  к  задаче:  само  выполнение  последней
      выступает как сложный, по существу неисчерпаемый комплекс свойств  и
      отношений,  раскрытие  которых  всё  больше  и  больше   стимулирует
      человека  к  продолжению  процесса  деятельности.   Таким   образом,
      осуществление   деятельности   становится   потребностью,    которая
      выражается  в  глубоком  интересе  человека  к  её   результату,   в
      непосредственной увлечённости её процессом.
          К  мотиву   самоутверждения   относятся   такие   характеристики
      человеческой  мотивации,  как   “стремление   актуализировать   свои
      потенциальные возможности”, “потребность в хорошей репутации  или  в
      престиже, положении, признании другими”, “потребность в  устойчивой,
      твёрдо  обоснованной,  как  правило  высокой  оценке  самого   себя,
      самоуважении и уважении других”.
         Полученные результаты позволили довольно чётко выделить два  вида
      психической напряжённости, один из которых был назван  операционным,
      а  другой  –  эмоциональным.  Состояние  операционной  напряжённости
      возникало   как   результат   относительно   нейтрального    подхода
      испытуемого   к   процессу    деятельности    и    характеризовалось
      доминированием процессуального мотива. В отличие от  него  состояние
      эмоциональной    напряжённости    характеризовалось     интенсивными
      эмоциональными  переживаниями  в   ходе   деятельности,   оценочным,
      эмоциональным отношением человека к условиям её протекания. В  связи
      с тем, что психическая напряжённость возникает в условиях  отражения
      сложной  и  поэтому  значимой   ситуации,   отношение   человека   к
      выполняемой задаче не является индифферентным в обоих  случаях,  оно
      всегда  эмоционально  насыщено,  но  удельный   вес   эмоционального
      компонента в обоих видах напряжённости неодинаков.
         Каждый из этих двух  видов  напряжённости  специфическим  образом
      связан  с  целью  деятельности,  что  и  обусловило  психологическую
      специфику  состояний.  Так,  при  ОН  содержание   цели   и   мотива
      деятельности либо совпадало, либо было включено в близкие друг другу
      отношения. Другими словами,  в  этом  случае  происходит  наибольшее
      сближение объективного содержания  деятельности  с  её  субъективным
      содержанием, с тем, что она есть для самого субъекта.
         Этот  феномен  поглощённости  делом,  непосредственного  интереса
      человека  к  самому   результату   описывается   в   психологической
      литературе  как  одно  из  важных   условий   успешного   выполнения
      деятельности. Так, авторы одной  из  американских  работ,  изучавшие
      поведение солдат в условиях боевой обстановки,  приходят  к  выводу,
      что  “эффективность  поведения  может,  отчасти,  являться  функцией
      способности индивида с головой  уходить  в  работу,  что  тем  самым
      снимает  дезорганизующее  влияние  воспринимаемой  опасности   и   …
      болезненную игру воображения в условиях опасной ситуации”.
         Возникающие в таких случаях психические состояния характеризуются
      оптимальным  влиянием  на  выполнение  деятельности,   стабильностью
      функциональных  возможностей  человека.  ОН  оказывает  мобилизующее
      влияние на деятельность и способствует сохранению  работоспособности
      человека на устойчивом уровне.
         Итак,  отличительной  психологической  особенностью  ОН  является
      слитность мотива и цели деятельности, сдвинутость  мотива  на  цель.
      Этой непосредственной связи  нет  при  ЭН,  которая  характеризуется
      несовпадением, резким разведением цели и  мотива  деятельности,  что
      порождает расхождение между объективным значением деятельности и  её
      личностным смыслом для испытуемого.
         В самом общем виде можно  сказать,  что,  по-видимому,  отношения
      прямой   адекватности   между   мотивом   и   целью   сопровождаются
      эмоциональным комфортом человека, тогда как несовпадение между  ними
      приводит  к  нарушениям  этого  комфорта,  глубоким  и   интенсивным
      эмоциональным  переживаниям,  которые  отмечаются  в  состоянии  ЭН.
      Согласно М.С.Неймарк, стремление к самоутверждению,  к  тому,  чтобы
      посредством деятельности удовлетворить свои высокие притязания,  при
      прочих равных условиях, быстрее порождает аффективные  реакции,  чем
      деловой мотив, т.е. заинтересованность в самой работе, достижении её
      объективного  результата.  Автор  прямо   указывает:   ”…Интерес   к
      содержанию  деятельности,  любознательность,  стремление   научиться
      препятствуют  возникновению…  острого  эмоционального  отношения   к
      неуспеху”.
         В проведённом исследовании было показано, что ОН и  ЭН  оказывают
      неодинаковое влияние на эффективность деятельности:
      . Качество решения  интеллектуальных  задач  в  состоянии  ЭН  резко
        ухудшается  по  сравнению  с  ОН;  в  состоянии   ЭН   не   только
        увеличивалось количество ошибок, но и менялось  их  качество:  они
        носили более грубый характер.
      . Состояния  ЭН  и  ОН  оказывали  разное  воздействие  на  процессы
        оперативной  памяти  и  оперативного  мышления,  которые  являются
        наиболее уязвимыми в отношении психической напряжённости.  При  ОН
        эти процессы отличались устойчивостью и сохранностью, в  состоянии
        ЭН они теряли  свой  активный  характер  и  пластичность  и  могли
        приобретать  ригидный  характер,  что  практически  вело  к  срыву
        выполняемой деятельности.
      . Состояния ОН и ЭН по-разному  сказывались  также  на  устойчивости
        поведения, проявлениях навыков самоконтроля испытуемых.  Если  при
        ОН отмечалось сохранение испытуемыми уверенности  в  своих  силах,
        отсутствие нервозности, а в случае ошибок – адекватное отношение и
        стремление исправить их, то  при  ЭН  часть  испытуемых  проявляла
        раздражительность,   нетерпеливость   или,   признавая    неуспех,
        стремилась объяснить его “внешними” причинами. Можно сказать,  что
        в отличие от ОН в состоянии ЭН поведенческие реакции  могут  иметь
        неадекватный характер.
      Были сделаны следующие  выводы  относительно  эффектов  обоих  видов
      напряжённости:
      1.  ОН  характеризуется  мобилизующим  влиянием  на  деятельность  и
         оптимальным уровнем  исполнения,  ЭН  может  иметь  отрицательный
         эффект вплоть до дезорганизации деятельности.
     2. Состояния  ОН  и  ЭН  оказывают  разное  воздействие  на  процессы
        активной  переработки  информации.  Если  первое  способствует  их
        устойчивости  и  сохранности,  то  при  ЭН  эти   процессы   могут
        приобретать ригидные черты.
     3. Неблагоприятные изменения в деятельности (отказы, увеличение числа
        ошибок,их   грубый   характер   и   т.д.)   и   поведении    можно
        интерпретировать как понижение надёжности в  работе  под  влиянием
        ЭН.
     4.  При  оценке  влияния  состояний  напряжённости  на  эффективность
        деятельности надо учитывать: а) специфику предъявляемых задач и б)
        степень их сложности для человека.
      Данные других авторов также показывают значительную роль мотивации в
      сохранении  эффективности  деятельности.  Так,  Джонс  с  соавторами
      пишут,  что  высокий  уровень  мотивации  способствует  чрезвычайной
      устойчивости операторской деятельности к  физиологическому  стрессу.
      Известно, например, что  такой  вид  физиологического  стресса,  как
      депривация   сна,   отрицательно   сказывается   на    эффективности
      деятельности. Но оказалось, что и после  бессонной  ночи  испытуемые
      успешно решают “интересные” сложные задачи и что обеспечение в  этих
      условиях обратной  связи  в  виде  сообщений  о  результатах  работы
      способствует сохранению высокого уровня деятельности.



      Выводы:

     1.  Состояние  психической  напряженности  возникает  при  выполнении
        человеком продуктивной деятельности в трудных условиях и оказывает
        сильное влияние на её эффективность.
     2. Применительно к  деятельности  и  особым  условиям  её  протекания
        напряжённость выступает не как прямой результат этих  условий  или
        некий эпифеномен, а как  непосредственное  интегральное  отражение
        значимой   для   субъекта   ситуации,   в   которой    выполняется
        деятельность.  Возникающий  стресс  “можно  определить  только  на
        основе  данных  личности,  её  интеллектуального  уровня  и  ранее
        приобретённых навыков, на основе широко понимаемого личного опыта”
        человека.
     3. В психологической структуре напряженности особая роль  принадлежит
        мотивационному   и   эмоциональному   компонентам.   Если   первый
        регулирует деятельность со стороны значимости для субъекта задачи,
        ситуации в связи с  его  потребностями,  установками,  ценностными
        ориентациями  и  т.  д.,  то  эмоциональный  компонент  производит
        соотнесённость этой значимости с конкретными обстоятельствами и  с
        этой целью “включает” все  механизмы  жизнедеятельности  человека.
        Это  способствует  поддержанию  высокого  у
12345След.
скачать работу

Психическая напряженность и ее влияние на деятельность

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ