Психология и ее предмет
еравномерно расположенных в различных
участках кожной поверхности.
Изменения чувствительности анализаторов могут происходить в результате не
только адаптации, но и ряда других процессов, основными из которых являются
уровень активности коры головного мозга, поддерживаемый или подавляемый
ретикулярной формацией, одновременное воздействие на органы чувств других
раздражителей, в том числе подпороговых. Установлено, что слабые
посторонние раздражители обычно повышают, а сильные понижают
чувствительность параллельно работающих анализаторов. Важную роль в
изменении чувствительности играет упражняемость: при постоянно действующем
анализаторе его чувствительность повышается, при длительно неработающем —
понижается.
ВОСПРИЯТИЕ, ЕГО ВИДЫ И СВОЙСТВА
Внешние явления, воздействуя на наши органы чувств, вызывают субъективный
эффект в виде ощущений без какой бы то ни было встречной активности
субъекта по отношению к воспринимаемому воздействию. Способность ощущать
дана нам и всем живым существам, обладающим нервной системой, с рождения.
Способностью же воспринимать мир в виде образов наделены только человек и
высшие животные, она у них складывается и совершенствуется в жизненном
опыте.
В отличие от ощущений, которые не воспринимаются как свойства предметов,
конкретных явлений или процессов, происходящих вне и независимо от нас,
восприятие всегда выступает как субъективно соотносимое с оформленной в
виде предметов, вне нас существующей действительностью, причем даже в том
случае, когда мы имеем дело с иллюзиями или когда воспринимаемое свойство
сравнительно элементарно, вызывает простое ощущение (в данном случае это
ощущение обязательно относится к какому-либо явлению или объекту,
ассоциируется с ним).
Ощущения находятся в нас самих, воспринимаемые же свойства предметов, их
образы локализованы в пространстве. Этот процесс, характерный для
восприятия в его отличии от ощущении, называется объективацией.
Еще одно отличие восприятия в его развитых формах от ощущений состоит в
том, что итогом возникновения ощущения является некоторое чувство
(например, ощущения яркости, громкости, соленого, высоты звука, равновесия
и т.п.), в то время как в результате восприятия складывается образ,
включающий комплекс различных взаимосвязанных ощущений, приписываемых
человеческим сознанием предмету, явлению, процессу. Для того чтобы
некоторый предмет был воспринят, необходимо совершить в отношении его какую-
либо встречную активность, направленную на его исследование, построение и
уточнение образа. Для появления ощущения этого, как правило, не требуется.
Отдельные ощущения как бы «привязаны» к специфическим анализаторам, и
достаточно бывает воздействия стимула на их периферические органы —
рецепторы, чтобы ощущение возникло. Образ, складывающийся в результате
процесса восприятия, предполагает взаимодействие, скоординированную работу
сразу нескольких анализаторов. В зависимости от того, какой из них работает
активнее, перерабатывает больше информации, получает наиболее значимые
признаки, свидетельствующие о свойствах воспринимаемого объекта, различают
и виды восприятия. Соответственно выделяют зрительное, слуховое,
осязательное восприятие. Четыре анализатора — зрительный, слуховой, кожный
и мышечный. — чаще всего выступают как ведущие в процессе восприятия.
Восприятие, таким образом, выступает как осмысленный (включающий принятие
решения) и означенный (связанный с речью) синтез разнообразных ощущений,
получаемых от целостных предметов или сложных, воспринимаемых как целое
явлений. Это синтез выступает в виде образа данного предмета или явления
который складывается в ходе активного их отражения.
Предметность, целостность, константность и категориальность (осмысленность
и означенность) — это основные свойства o6pаза, складывающиеся в процессе и
результате восприятия. Предметность — это способность человека воспринимать
мир не виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме
отделенных друг от друга предметов, обладающих свойствами вызывающими
данные ощущения. Целостность восприятия выражается в том, что образ
воспринимаемых предметов не дан в полностью готовом виде со всеми
необходимыми элементами, а как бы мысленно достраивается до некоторой
целостной формы на основе небольшого набора элементов. Это происходит и в
том случае, если некоторые детали предмета человеком непосредственно в
данный момент времени не воспринимаются. Константность определяется как
способность воспринимать предметы относительно постоянными по форме, цвету
и величине, ряду других параметров независимо от меняющихся физических
условии восприятия. Категориалъность человеческого восприятия проявляется в
том, что оно носит обобщенный характер, и каждый воспринимаемый предмет мы
обозначаем словом-понятием, относим к определенному классу. В соответствии
с этим классом нами в воспринимаемом предмете ищутся и видятся признаки
свойственные всем предметам данного класса и выраженные в объеме и
содержании этого понятия.
Чаще и больше всего свойства восприятия изучались на мере зрения — ведущего
органа чувств у человека. Существенный вклад в понимание того, как из
отдельных зрительно воспринимаемых деталей предметов складывается их
целостная картина - образ, внесли представители гештальтпсихологии —
направления научных исследований, сложившегося в начале XX в. в Германии.
Одним из первых классификацию факторов, влияющих на организацию зрительных
ощущений в образы в русле гештальтпсихологии предложил М.Вертгеймер.
Выделенные им факторы следующие:
1 Близость друг к другу элементов зрительного поля, вызвавших
соответствующие ощущения. Чем ближе друг к другу пространственно в
зрительном поле располагаются соответствующие элементы, тем с большей
вероятностью они объединяются друг с другом и создают единый образ.
2. Сходство элементов друг с другом. Это свойство проявляется в том, что
похожие элементы обнаруживают тенденцию к объединению.
3. Фактор «естественного продолжения». Он проявляется в том, что элементы,
выступающие как части знакомых нам фигур, контуров и форм, с большей
вероятностью в нашем сознании объединяются именно в эти фигуры, форму и
контуры, чем в другие.
4. Замкнутость. Данное свойство зрительного восприятия выступает как
стремление элементов зрительного поля создавать целостные, замкнутые
изображения.
В восприятии формы предметов принимают участие три основные группы
факторов: 1.Врожденная способность нервных клеток коры головного мозга
избирательно реагировать на элементы изображений, имеющие определенную
насыщенность, ориентацию, конфигурацию и длину. Такие клетки называются
клетками-детекторами. Благодаря свойствам своих рецептивных полей, они
выделяют в зрительном поле вполне определенные элементы, например световые
линии конкретной длины, ширины и наклона, острые углы, контрасты, изломы на
контурных изображениях.
2. Законы образования фигур, форм и контуров, выделенные
гештальтпсихологами и описанные выше.
3. Жизненный опыт, получаемый за счет движений руки по контуру и
поверхности объектов, перемещения человека и частей его тела в
пространстве.
ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПАМЯТИ
„Впечатления, которые человек получает об окружающем мире, оставляют
определенный след, сохраняются, закрепляются, а при необходимости и
возможности — воспроизводятся. Эти процессы называются памятью.,«Без
памяти, — писал С.Л.Рубинштейн, — мы были бы существами мгновения. Наше
прошлое было бы мертво для будущего. Настоящее, по мере его протекания,
безвозвратно исчезало бы в прошлом».Память лежит в основе способностей
человека, является условием научения, приобретения знаний, формирования
умений и навыков. Без памяти невозможно нормальное функционирование ни
личности, ни общества. Благодаря своей памяти ее совершенствованию человек
выделился из животного царства и достиг тех высот, на которых он сейчас
находится. Да и дальнейший прогресс человечества без постоянного улучшения
этой функции немыслим.
Память можно определить как способность к получению, хранению и
воспроизведению жизненного опыта. Разнообразные инстинкты, врожденные и
приобретенные механизмы поведения есть не что иное, как запечатленный,
передаваемый по наследству или приобретаемый в процессе индивидуальной
жизни опыт. Без постоянного обновления такого опыта, его воспроизводства в
подходящих условиях живые организмы не смогли бы адаптироваться к текущим
быстро меняющимся событиям жизни. Не помня о том, что с ним было, организм
просто не смог бы совершенствоваться дальше, так как то, что он
приобретает, не с чем было бы сравнивать и оно бы безвозвратно
утрачивалось.
Память есть у всех живых существ, но наиболее высокого уровня своего
развития она достигает у человека. Такими мнемическими возможностями,
какими обладает он, не располагает никакое другое живое существо в мире. У
дочеловеческих организмов есть только два вида памяти: генетическая и
механическая. Первая проявляется в передаче генетическим путем из поколения
в поколение жизненно необходимых биологических, психологических
поведенческих свойств. Вторая выступает в форме способности научению, к
приобретению жизненного опыта, который иначе, как в самом организме, нигде
сохраняться не может и исчезает вместе с его уходом из жизни. Возможности
для запоминания у животных ограничены их органическим устройством, они
могут помнить и воспроизводить лишь то, что непосредственно может быть
приобретено методом условнорефлекторного, оперативного или викартного
научения, без использования каких бы то ни было мнемических средств.
У человека есть речь как мощное средство запоминания, способ хранения
информации в виде текстов и разного рода технических записей. Ему нет
необходимости полагаться только на свои органические возможности, так как
главные средства совершенствования памяти и хранения необходимой информации
наход
| |  скачать работу |
Психология и ее предмет |
