Развитие и взаимное влияние математики, философии и искусства
РИСУНОК КАК СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ
Некоторые специалисты сомневаются в том, что возможен перевод с языка
слов на язык рисунков, считая, что качество визуальной информации ниже чем
качество словесной. Эта позиция нелогична, напротив, пословица: “Лучше
один раз увидеть, чем сто раз услышать” подкреплена аргументами из
области психологии восприятия.
Визуальные системы могут не только оперировать с информационным потоком
приблизительно в 10 раз более интенсивным, чем все остальные сенсорные
системы вместе взятые, но и обрабатывать информацию, которая имеет
двумерную и даже (в известной степени) трехмерную структуру. Замена слов
рисунками - это переход не только к новой системе кодирования информации,
но и к новым методам описания окружающего нас мира.
Используя как средство общения язык, т. е. линейными упорядоченные по
времени в виде ряда структуры, мы автоматически отдаем предпочтение
принципам линейного упорядочивания. Примерами могут служить понятия
причинности или исторического процесса. В то же время язык изображений
позволяет наблюдать и другие очень важные виды взаимосвязи явлений,
например петлевидные процессы, взаимодействия, сети коммуникаций и т. п.
Весьма вероятно, что наша неспособность мыслить категориями сетей в немалой
степени связана с тем, что мы привязаны к описательной системе языка
слов.
Эти рассуждения показывают, что утверждения многих противников
использования изобразительных средств совсем не обязаны быть
справедливыми. Но если они считают, что рисунки оставляют гораздо меньше
места для фантазии, чем написанный текст, то их можно опровергнуть. Даже
комиксы требуют творческого доосмысления читателями (это следует из того
факта, что некоторые родители не понимают их ;). Рисунки действительно
фиксируют один из видов информации более жестко, чем слова, но оставляют
достаточно пробелов, которые должен заполнить сам зритель. В комиксах,
например, логика сюжета, социальные отношения действующих лиц,
эмоциональный фон - все это восполняется фантазией зрителя. То же самое
справедливо и в отношении других изобразительных средств: фильмов,
телевизора, видео и др.
К сожалению, в дискуссиях, касающихся новых компьютерных рисунков,
слишком заметное место заняли банальные коммерческие интересы. Основная же
проблема, более важная сегодня, чем когда-либо раньше, не упоминалась в
этих дискуссиях, а именно, как придать доступную для понимания форму
всем сложным взаимосвязям нашего современного мира, как сделать их
описание понятным и одновременно исчерпывающим. Чем сложнее ситуация, тем
более подходящим становится наглядное изображение.
Одна из основных возможностей для использования компьютерной графики,
и, в частности, взаимодействующих изображений открывается в науке и
образовании. Оказывается, что изображения, созданные компьютером,
позволяют дать самое удивительное и одновременно самое полное из всех
известных описание огромного множества математических формул. При этом еще
раз подтверждается идея, что кодирование информации в двумерной и (в
некотором смысле) трехмерной формах позволяет увидеть взаимосвязи,
которые даже представить себе было невозможно, глядя на отдельные
формулы. Помимо этого компьютер дает возможность экспериментировать;
математик может, например, исследовать влияние параметра на решение
задачи, контролировать результаты преобразований или находить предельные
значения бесконечных итерационных процессов; физик, скажем, может
исследовать, как влияют граничные условия на решение различных физических
задач, а химик - проанализировать пространственные структуры агрегатов
молекул.
Глава 9
ИСКУССТВО ЛИ ЭТО?
Каким же образом достигаются эта доступность для понимания и ясность
представления? Путеводную нить дают психология и эстетика теории
информации. Свой вклад в достижение этой цели вносят и гармоническое
размещение, и баланс, и симметрия - все принципы упорядочивания,
рассматриваемые в теории информации.
Ясно, что эти понятия применимы и к визуально наблюдаемым явлениям,
поскольку здесь используются те же принципы образного мышления, что и при
распознавания, анализе и описании различных объектов человеческим
мозгом. Кроме того, именно с этими формальными понятиями мы связываем
классический идеал красоты. Если произвольный набор данных представить,
скажем, с помощью компьютера в оптимальном для визуального восприятия виде,
то мы одновременно приблизимся и к характеристике Прекрасного.
Однако изучение современного искусства показало, что одного лишь
соответствия классическому определению красоты недостаточно для создания
произведения искусства. Наряду с этим должно быть нечто вызывающее
интерес, требующее сопричастности и заставляющее думать.
Из психологии теории информации известно, что подобные стимулы
возникают в основном благодаря “новизне”, т. е. тогда, когда перед
нашими глазами предстает нечто, как нам кажется, новое, чего мы раньше не
встречали.
Производимое эстетическое впечатление и вызываемое новизной удивление
- вот что роднит произведения искусства с изображениями, создаваемыми
наукой. Например, научная фотография - это отнюдь не прямое отражение
действительности, а скорее результат сложных оптических или даже
электронных преобразований, цель которых создать наиболее узнаваемый и
запоминающийся зрительный образ. Используя красители или поляризационные
фильтры в микроскопии, мы получаем нечто, ничего общего не имеющее с
реальной окраской объекта. Эти средства служат только для того, чтобы
сделать некоторые области более различимыми.
Конечно же, объекты исследования, например кристаллические
структуры, и сами по себе содержат все необходимое для распознавания их
характерных черт. Но лишь преобразование с помощью средств микроскопии
позволяет создать изображения, столь поразительно похожие на произведения
искусства. Природные формы как искусство эта концепция Эрнста Хеккеля
представляет собой выражение поразительной взаимосвязи между, казалось бы,
совершенно разными областями зрительного опыта. Видимо, настоящее
эстетическое удовольствие можно получить, путешествуя, скажем, по
поверхности кристалла с помощью микроскопа. В поле зрения попадают все
новые области, напоминающие какие-то ландшафты, и всегда можно еще больше
увеличить изображение, чтобы исследовать более глубокие пласты
структурных возможностей.
Во многих фрактальных картинах - “пейзажах” обнаруживается
удивительное сходство с картинами, наблюдаемыми под микроскопом. Группа
исследователей, занимающаяся их созданием, носит название “Комплексная
динамика”, что отражает научную сторону ее деятельности, но, и это
очень важно, свои графические изображения они назвали новым, созданным ими
термином “ИСКУССТВО ОТОБРАЖЕНИЯ”. Это синтетическое название выражает
одновременно и аналогичный опыт, накопленный вначале биологами и
красталлографами, использующими микроскопы, и впоследствии учеными,
работающими в различных областях естественных наук - от физики элементарных
частиц по астрономии.
Но между математикой и естественными науками есть существенное
отличие. Всегда можно сказать, что ученый фотографирует реально
существующие в природе структуры и выдает, в каком-то смысле, копии
природных объектов за произведения искусства. Но такое обвинение
невозможно предъявить математику. Использование компьютера может
внешне и напоминает использование микроскопа, но то, что мы с его помощью
получаем, представляет собой в чистом виде продукт человеческого разума и
не обязательно имеет аналоги в природе. Поэтому картины, которые
удалось получить группе “Комплексная динамика” - это вовсе не
исключительно удачный зрительный образ природы, напротив, их основное
содержание придумано авторами. Следует подчеркнуть, что эти рисунки
поражают подлинной новизной и обозначают проблемы, например комплексность,
исследование которых может оказаться плодотворным и полезным. Можно,
конечно, говорить, что темы компьютерных рисунков необычны для искусства,
что они интересуют только ученых и технологов и, стало быть, могут
рассматриваться как искусство лишь в рамках научно-технической субкультуры.
Но в этом обвинении начисто игнорируется тот факт, что проблематику
комплексных систем можно обнаружить в самой основе биологической жизни и
социальных систем, в происхождении Вселенной и даже в философии. То есть
в самом деле искусство, если следовать обычным определениям. И если его и
можно считать ненастоящим, то лишь по той причине, что оно создавалось
с помощью компьютера.
Глава 10
РАСПРОСТРАНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОГО ИСКУССТВА
Искусство предполагает общение между художником и зрителями. В
идеальном случае - это замкнутый цикл: художник представляет зрителям
свою работу, вызывает их реакцию и использует ее как обратную связь,
учитывая, с целью быть лучше понятым, отклик зрителей в своей дальнейшей
работе.
Есть
| |  скачать работу |
Развитие и взаимное влияние математики, философии и искусства |
