Роль эмоций в психической организации человека
вуковыми реакциями. Каково бы ни было изначальное
происхождение и назначение этих реакций, в эволюции они развивались и
закреплялись и как средства оповещения об эмоциональном состоянии
индивида во внутривидовом и межвидовом общении. С повышением роли
общения у высших животных выразительные движения становятся тонко
дифференцированным языком, с помощью которого индивиды обмениваются
информацией как о своём состоянии, так и о том, что происходит в
среде (сигналы опасности, пищи и т.п.). Эта функция эмоций не
потеряла своего значения и после того, как в историческом развитии
человека сформировалась более совершенная форма обмена информацией-
членораздельная речь. Сама усовершенствовавшись благодаря тому, что
грубые врождённые формы выражения стали дополнятся более тонкими
конвенциональными нормами, усваиваемыми в онтогенезе, эмоциональная
экспрессия осталась одним из главных факторов, обеспечивающих так
называемую невербальную коммуникацию.[3] Т.е. эмоции служат для
выражения внутреннего состояния и передачи этого состояния другим.
2) Отражательно-оценочная
Скрупулёзный анализ взглядов на природу эмоций, проведённый
Н.Гротом в исторической части его работы, равно как и положения
современных концепций позволяют заключить, что эмоции достаточно
единодушно признаются выполняющими функцию оценки. Следует отметить,
что способность эмоций производить оценку хорошо согласуется с их
характеристиками: их возникновение в значимых ситуациях,
предметности, зависимости от потребностей и др. Основной вывод,
следующий из объединённого анализа всех этих характеристик,
заключается в том, что эмоции не являются опосредованным продуктом
мотивационной значимости отражаемых предметов, ими эта значимость
непосредственно оценивается и выражается, они сигнализируют о ней
субъекту. Иначе говоря, эмоции являются тем языком, той системой
сигналов, посредством которой субъект узнаёт о потребностной
значимости происходящего. Т.е. животные всегда оценивают значимость
ситуации для нужд организма.[3]
Додонов писал об оценочной функции следующее: эмоция есть
деятельность, оценивающая поступающую в мозг информацию о внешнем и
внутреннем мире, которые ощущения и восприятия кодируют в форме его
субъективных образов. Т.о. эмоции оценивают значимость воздействий на
основе сенсорно- перцептивной информации. Эмоция есть отражение
мозгом человека и животных какой-либо актуальной потребности (её
качества и величины) и вероятности (возможности) её удовлетворения,
которую мозг оценивает на основе генетического и ранее приобретённого
индивидуального опыта. Цена в самом общем смысле этого понятия всегда
есть функция двух факторов: спроса (потребности) и предложения
(возможности эту потребность удовлетворить). Эта функция
обуславливает многообразные регуляторные функции эмоций. Эмоции
занимают особое место в отражении человеком действительности и
регуляции его поведения и представляют собой механизм, при помощи
которого внешние раздражения превращаются в мотивы деятельности
организма, т.е. являются формой отражения действительности.
Отражательный характер эмоций заключается в саморегуляции функций
организма, адекватных характеру внешних и внутриорганизменных
воздействий и создающих оптимальные условия для нормального
протекания рефлекторной деятельности организма. [12]
3) Побуждающая
Полное отстранение эмоций от функции побуждения в значительной
мере обессмысливает и производимую ими функцию оценки. Разве из
оценки происходящего может следовать, с биологической точки зрения,
что- либо более целесообразное, чем немедленное побуждение присвоить,
овладеть полезным и избавиться от вредного? Поэтому существует
принципиальное различие между отрицанием эмоциональной природы
побуждающих переживаний и отказом признать какое бы то ни было
участие эмоций в развитии этих переживаний. Последнее означает
признание в природе психического значительного и едва ли чем- либо
объяснимого несовершенства.[3] Т.о. эмоции заставляют стремиться к
чему-то и в связи с этим организуют наше поведение.
4) Следообразование (А.Н. Леонтьев)
Эта функция имеет несколько названий: закрепления- торможения
(П.К. Анохин), подкрепления (П.В. Симонов).Она указывает на
способность эмоций оставлять следы в опыте индивида, закрепляя в нём
те воздействия и удавшиеся- неудавшиеся действия, которые их
возбудили. Особенно ярко следообразующая функция проявляется в
случаях экстремальных эмоциональных состояний. Но сам по себе след не
имел бы смысла, если не было бы возможности использовать его в
будущем. Т.е. происходит фиксация следа в памяти.[3]
5) Предвосхищающая / эвристическая
Предвосхищающая функция подчёркивает значительную роль в
актуализации закреплённого опыта, поскольку актуализация следов
опережает развитие событий и возникающие при этом эмоции
сигнализируют о возможном приятном или неприятном их исходе.
Поскольку предвосхищение событий существенно сокращает поиск
правильного выхода из ситуации, выделяют эвристическую функцию. Здесь
важно подчеркнуть, что, констатируя определённое проявление эмоций,
они остро ставят задачу выяснения того, как именно эмоции это делают,
выяснения психологического механизма, лежащего в основе этих
проявлений.[3] Т.е. мы знаем ответ раньше, чем его можем сказать.
6) Синтезирующая
Мы воспринимаем не набор пятен или звуков, а пейзаж и мелодию, не
множество интроцептивных впечатлений, а своё тело, потому что
эмоциональный тон ощущений, воспринимаемых одновременно или
непосредственно друг за другом, сливается по определённым законам.
Таким образом, эмоциональные переживания выступают синтезирующей
основой образа, обеспечивающей возможность целостного и
структурированного отражения мозаичного разнообразия фактически
действующих раздражений.[3] Т.е. эмоции помогают не только
фиксировать, но и организовать и синтезировать все остальные
процессы. Эмоции начинаются в ощущениях. Они пронизывают всю
психическую жизнь человека. Они способны синтезировать и
интегрировать информацию в памяти, разные психические процессы и
некоторые виды деятельности.
7) Организующая / дезорганизационная
Эмоции прежде всего организуют некоторую деятельность, отвлекая на
неё силы и внимание, что, естественно, может помешать нормальному
протеканию проводимой в тот же момент другой деятельности. Сама по
себе эмоция дезорганизующей функции не несёт, всё зависит от условий,
в которых она проявляется. Даже такая грубая биологическая реакция,
как аффект, обычно дезорганизующая деятельность человека, при
определённых условиях может оказаться полезной, например, когда от
серьёзной опасности ему приходится спасаться, полагаясь исключительно
на физическую силу и выносливость. Это значит, что нарушение
деятельности является не прямым, а побочным проявлением эмоций, иначе
говоря, что в положении о дезорганизующей функции эмоций столько же
правды, сколько, например, в утверждении, что праздничная
демонстрация выполняет функцию задержки автотранспорта.[3]
8) Направление внимания
По своей сути человек очень любопытен. Ему интересно посмотреть,
как другой человек выражает свои эмоции, как люди решают конфликтные
ситуации. Тем самым эмоции могут приковывать наше внимание к объекту
или ситуации.
9) Стабилизирующая
Эту функцию и её глубинную связь с процессами предсказания
ситуации на базе следов памяти подчёркивают теоретические положения
П.К. Анохина. Он считал, что эмоциональные переживания закрепились в
эволюции как механизм, удерживающий жизненные процессы в оптимальных
границах и предупреждающий разрушительный характер недостатка или
избытка жизненно значимых факторов. Положительные эмоции появляются
тогда, когда представления о будущем полезном результате, извлечённые
из памяти, совпадают с результатом совершённого поведенческого акта.
Несовпадение ведёт к отрицательным эмоциональным состояниям.
Положительные эмоции, возникающие при достижении цели, запоминаются и
при соответствующей обстановке могут извлекаться из памяти для
получения такого же полезного результата.[4]
10) Компенсаторная (замещающая)
Будучи активным состоянием системы специализированных мозговых
структур, эмоции оказывают влияние на другие церебральные системы,
регулирующие поведение, процессы восприятия внешних сигналов и
извлечения энграмм этих сигналов из памяти, вегетативные функции
организма. Именно в последнем случае особенно обнаруживается
компенсаторное значение эмоций.[1]
Роль эмоций заключается в экстренном замещении, компенсации
недостающих в данный момент знаний. Примером компенсаторной функции
может служить подражательное поведение, столь характерное для
эмоционально возбуждённой популяции. Поскольку целесообразность
приспособительных реакций всегда относительна, подражат
| |  скачать работу |
Роль эмоций в психической организации человека |
