Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Семья как социальный институт и субъект воспитания в обществе



 Другие рефераты
Денежная политика РФ Баргузинский заповедник Денежно-кредитная политика Денежно-кредитная политика, ее эффективность

Красноярский государственный педагогический университет                |
|                                                                                 |
|Кафедра филологических дисциплин                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|По педагогике                                                                    |
|Тема: Семья как социальный институт и субъект воспитания в обществе.             |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|Выполнил: Тихонова О.В.                                                          |
|                                                                                 |
|Проверил: Михалёва Л.П.                                                          |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|Красноярск 2004 г.                                                               |



                                 Оглавление



     Введение…………………………………………………………………………3
   Глава I: Семья в меняющемся мире: стратегия жизнедеятельности
        §1. Семья как жизнедеятельная система………………………………..5
        §2. Социально- педагогические аспекты развития личности……….…12
     Глава II: Семейная политика и социальная поддержка семьи
                     в Российской Федерации.
        §1. Понятие социальной защиты………………………………………..16
        §2. Конкурентные подходы к системе социальной защиты
             в современных условиях……………………………………………..21
      Заключение……………………………………………………………………..24


     Список литературы……………………………………………………………..25



Введение.
Контрольная работа посвящена теме: Семья как социальный институт  и  субъект
воспитания в обществе. Актуальность  темы  в  том,  что  семья  представляет
собой  комплексное  социальное   явление,   в   котором   сплелись   воедино
многообразные формы общественных отношений и процессов.
Проблемным на сегодняшний день является взаимоотношения в семье и  обществе.
Эту  проблему  в   состоянии   решить   социальная   педагогика.   Она   как
интегративная  наука,  объединяющая  педагогику  с  социологией,  социальной
психологией, биологическими и антропологическими науками не  только  активно
объединяет  развивающегося  индивида  с  социальными   институтами,   но   и
проникает в усложняющуюся и во  многом  ещё  не  раскрытую,  и  по  этому  и
«загадочную»  природу человека, его поразительных и не всегда  предсказуемых
возможностей. Понятие  «Социальная  педагогика  »  впервые  было  введено  в
научный оборот Германским  педагогом  А.  Дистервергом,  исследовавшим  роль
культурной среды в процессе воспитания и роль  самодеятельности  в  развитии
творческой активности ребенка.  На основании этого им  был  сделан  вывод  о
необходимости разделения функции обучения и воспитания в  развитии  ребенка.
Данные исследования ставят перед собой цель: Показать семью как  комплексное
социальное явление. Для  реализации  данной  цели  необходимо  решить  такие
задачи:
   1.  Проанализировать  методическую,  научную   литературу   по   проблеме
      исследования;
   2. Дать понятие семье как жизнедеятельной системе;
   3. Выявить особенности семейных взаимоотношений;
   4. Обоснования понятия « Социальная педагогика »;
   5. Определить методы и принципы, используемые в данном исследовании.
При  выполнении  работы  используется:  Метод  сбора  информации,   анализа,
обобщения. Теоретическая значимость работы  состоит  в  том,  что  собран  и
систематизирован   материал   по   проблеме   исследования.     Практическая
значимость  работы  определяется  возможностью  использовать  представленные
материалы на практических занятиях, при проведении уроков. Структура  работы
соответствует поставленным целям и задачам. Работа состоит  из  Введения,  в
котором  определяется  актуальность  проблемы,  намечается  цель  и  задачи,
определяется теоретическая и практическая значимость.
Основная часть включает  в себя две главы:
      Глава I: Семья в меняющемся мире: стратегия жизнедеятельности.
        §1.Семья как жизнедеятельная система
        §2.Социально- педагогические аспекты развития личности
      Глава II: Семейная политика и социальная поддержка семьи в  Российской
Федерации.
        §1.Понятие социальной защиты
        §2.Конкурентные подходы к системе социальной защиты  в  современных
        условиях.
Заключение  подводит  итоги  проделанной  работы.  Завершает  работу  список
литературы, включающий пять наименований.



Глава 1. Семья в меняющемся мире: стратегия жизнедеятельности.
§ 1. Семья как жизнедеятельна я система.

Семья представляет собой комплексное социальное явление, в котором  сплелись
воедино многообразные формы общественных отношений и  процессов  и  которому
присущи многочисленные социальные функции. Трудно  найти  другую  социальную
группу, в которой удовлетворялось бы столько  разнообразных  человеческих  и
общественных  потребностей,  в  которой  протекали  бы   основные   процессы
человеческой жизни и которая настолько связана с  жизнью  каждого  индивида,
что накладывает отпечаток на все его развитие. Поэтому  семья  является  той
социальной группой, которую человек легче всего идентифицирует с  собой,  со
своими интересами и со своим существованием в целом.
 Существует много определений семьи, но, на мой взгляд, наиболее полно  его
дает наука социология. С точки зрения содержания структуры  и  формы,  семья
есть исторически изменяющаяся социальная группа,  универсальными  признаками
которой является гетеросексуальная связь, система  родственных  отношений  и
развитие  социальных  и  индивидуальных  качеств  личности  и  осуществление
определенной экономической деятельности.
 Известный отечественный социолог определяет семью как основанное на  браке
и кровном родстве объединение людей связанное   общностью  быта  и  взаимной
ответственности. Поскольку семья, как правило,  представляет  более  сложную
систему, чем брак, поскольку она может объединять не только супругов,  но  и
их детей, а также их родственников, семью следует  рассматривать  не  просто
как брачную группу, но и как социальный институт.
 Под социальным институтом  понимается  организованная  система  связей   и
социальных  норм,  которые   объединяет   значимые   общественные   ценности
процедуры,  удовлетворяющие   основным   потребностям   общества.   В   этом
определении под  общественными  ценностями  понимаются  разделяемые  идеи  и
цели, под общественными процедурами – стандартизированные образцы  поведения
в групповых процессах, а под системой социальных связей -   сплетение  ролей
и статусов, посредством которых это поведение осуществляется и  удерживается
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Интерференция света
Государственная власть в РФ
Процесс коммуникаций и эффективность управления
Особенности памяти


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ