Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Семья как социальный институт и субъект воспитания в обществе



 Другие рефераты
Денежная политика РФ Баргузинский заповедник Денежно-кредитная политика Денежно-кредитная политика, ее эффективность

Красноярский государственный педагогический университет                |
|                                                                                 |
|Кафедра филологических дисциплин                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|По педагогике                                                                    |
|Тема: Семья как социальный институт и субъект воспитания в обществе.             |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|Выполнил: Тихонова О.В.                                                          |
|                                                                                 |
|Проверил: Михалёва Л.П.                                                          |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|                                                                                 |
|Красноярск 2004 г.                                                               |



                                 Оглавление



     Введение…………………………………………………………………………3
   Глава I: Семья в меняющемся мире: стратегия жизнедеятельности
        §1. Семья как жизнедеятельная система………………………………..5
        §2. Социально- педагогические аспекты развития личности……….…12
     Глава II: Семейная политика и социальная поддержка семьи
                     в Российской Федерации.
        §1. Понятие социальной защиты………………………………………..16
        §2. Конкурентные подходы к системе социальной защиты
             в современных условиях……………………………………………..21
      Заключение……………………………………………………………………..24


     Список литературы……………………………………………………………..25



Введение.
Контрольная работа посвящена теме: Семья как социальный институт  и  субъект
воспитания в обществе. Актуальность  темы  в  том,  что  семья  представляет
собой  комплексное  социальное   явление,   в   котором   сплелись   воедино
многообразные формы общественных отношений и процессов.
Проблемным на сегодняшний день является взаимоотношения в семье и  обществе.
Эту  проблему  в   состоянии   решить   социальная   педагогика.   Она   как
интегративная  наука,  объединяющая  педагогику  с  социологией,  социальной
психологией, биологическими и антропологическими науками не  только  активно
объединяет  развивающегося  индивида  с  социальными   институтами,   но   и
проникает в усложняющуюся и во  многом  ещё  не  раскрытую,  и  по  этому  и
«загадочную»  природу человека, его поразительных и не всегда  предсказуемых
возможностей. Понятие  «Социальная  педагогика  »  впервые  было  введено  в
научный оборот Германским  педагогом  А.  Дистервергом,  исследовавшим  роль
культурной среды в процессе воспитания и роль  самодеятельности  в  развитии
творческой активности ребенка.  На основании этого им  был  сделан  вывод  о
необходимости разделения функции обучения и воспитания в  развитии  ребенка.
Данные исследования ставят перед собой цель: Показать семью как  комплексное
социальное явление. Для  реализации  данной  цели  необходимо  решить  такие
задачи:
   1.  Проанализировать  методическую,  научную   литературу   по   проблеме
      исследования;
   2. Дать понятие семье как жизнедеятельной системе;
   3. Выявить особенности семейных взаимоотношений;
   4. Обоснования понятия « Социальная педагогика »;
   5. Определить методы и принципы, используемые в данном исследовании.
При  выполнении  работы  используется:  Метод  сбора  информации,   анализа,
обобщения. Теоретическая значимость работы  состоит  в  том,  что  собран  и
систематизирован   материал   по   проблеме   исследования.     Практическая
значимость  работы  определяется  возможностью  использовать  представленные
материалы на практических занятиях, при проведении уроков. Структура  работы
соответствует поставленным целям и задачам. Работа состоит  из  Введения,  в
котором  определяется  актуальность  проблемы,  намечается  цель  и  задачи,
определяется теоретическая и практическая значимость.
Основная часть включает  в себя две главы:
      Глава I: Семья в меняющемся мире: стратегия жизнедеятельности.
        §1.Семья как жизнедеятельная система
        §2.Социально- педагогические аспекты развития личности
      Глава II: Семейная политика и социальная поддержка семьи в  Российской
Федерации.
        §1.Понятие социальной защиты
        §2.Конкурентные подходы к системе социальной защиты  в  современных
        условиях.
Заключение  подводит  итоги  проделанной  работы.  Завершает  работу  список
литературы, включающий пять наименований.



Глава 1. Семья в меняющемся мире: стратегия жизнедеятельности.
§ 1. Семья как жизнедеятельна я система.

Семья представляет собой комплексное социальное явление, в котором  сплелись
воедино многообразные формы общественных отношений и  процессов  и  которому
присущи многочисленные социальные функции. Трудно  найти  другую  социальную
группу, в которой удовлетворялось бы столько  разнообразных  человеческих  и
общественных  потребностей,  в  которой  протекали  бы   основные   процессы
человеческой жизни и которая настолько связана с  жизнью  каждого  индивида,
что накладывает отпечаток на все его развитие. Поэтому  семья  является  той
социальной группой, которую человек легче всего идентифицирует с  собой,  со
своими интересами и со своим существованием в целом.
 Существует много определений семьи, но, на мой взгляд, наиболее полно  его
дает наука социология. С точки зрения содержания структуры  и  формы,  семья
есть исторически изменяющаяся социальная группа,  универсальными  признаками
которой является гетеросексуальная связь, система  родственных  отношений  и
развитие  социальных  и  индивидуальных  качеств  личности  и  осуществление
определенной экономической деятельности.
 Известный отечественный социолог определяет семью как основанное на  браке
и кровном родстве объединение людей связанное   общностью  быта  и  взаимной
ответственности. Поскольку семья, как правило,  представляет  более  сложную
систему, чем брак, поскольку она может объединять не только супругов,  но  и
их детей, а также их родственников, семью следует  рассматривать  не  просто
как брачную группу, но и как социальный институт.
 Под социальным институтом  понимается  организованная  система  связей   и
социальных  норм,  которые   объединяет   значимые   общественные   ценности
процедуры,  удовлетворяющие   основным   потребностям   общества.   В   этом
определении под  общественными  ценностями  понимаются  разделяемые  идеи  и
цели, под общественными процедурами – стандартизированные образцы  поведения
в групповых процессах, а под системой социальных связей -   сплетение  ролей
и статусов, посредством которых это поведение осуществляется и  удерживается
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Батыс Алтай қорығы
Үйкеліс күші
Структурные уровни организации материи. Микро, макро, мега миры
Бейімбет Майлин


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ