Семья как социальный институт и субъект воспитания в обществе
|
|младший | |знание. |(класс), двор как|психическое явление|
|школьный | |Ученик-учител|«чужое |форм внутреннего |
|возраст | |ь |пространство» |плана действия. |
| | |Объект-субъек| |Рефлексия |
| | |т | | |
|13 лет |Кризис тринадцати лет ( подростковый ) |
|14-17 лет |Общественно |Отношения в |Школа как « |Стремление к |
| |полезное, |различныз |Целое», двор или |взрослости и |
| |учебная, |соц. Системах|улица; Секция, |самостоятельности; |
| |организационная| |клуб и др. сфера |Критическое |
| | |Человек-челов|не формального |отношение к |
| |Трудовая |ек |общения. |действительности; |
| |деят-сть и |(субъект- | |Образ «Я», |
| |общение |субъективный)| |самооценка |
|17 лет |Кризис семнадцати лет ( юношеский возраст) |
Понимание возрастного развития как процесса освоения новых деятельностей
(игровая – учебная – общение - труд.) получила широкое распространение в
российской педагогике и психологии. Но одновременно - и это нам
представляется важным – развитие есть овладение новыми пространствами – как
по глубине ( семья – класс – школа – двор – город - мир), так по
содержанию. Освоение отношений происходит параллельно и проходит следующие
этапы: ребенок – родитель; ученик – учитель; человек – человек; человек-
мир.
Эти три процесса (овладение деятельностями, пространствами и отношениями)
протекают одновременно и освоение новой деятельности есть результат и
одновременно предпосылка овладения новыми пространствами и отношениями.
Для понимания особенностей взросления ребенка в современном обществе задача
школы в обеспечении этого процесса необходимо, прежде всего,
проанализировать современную социальную ситуацию взросления. Она имеет
системный характер, иерархическое строение и может быть рассмотрена, по
крайней мере, на трех уровнях.
1. Общемировой, цивилизационный, характеризующий человеческое
сообщество, в рамках которого формируется детство. Этот уровень
отмечен глубочайшим системным кризисом, хватившим такие сферы, как
экология, демография, геополитика, национальные отношения и т. п.
2. Внутренний, свойственный именно нашей стране, проходящей очередной
«Революционный» этап своего развития, о посредующей влияние
«Верхнего», общемирового уровня.
3. В результате произошли серьезные имения на ближайшем к растущему
человеку – индивидуально-личностном уровне, в пространстве его
непосредственного развития – семье, школе, компании сверстников.
Глава II: Семейная политика и социальна защита семьи в Российской
Федерации
§1.Понятие социальной защиты.
Системный кризис в российском обществе требует и системного перехода к
анализу его конкретных причин и поиску выхода из сложившейся ситуации. Эта
проблема должна расцениваться как общенациональная задача социальной
безопасности народа, требующая выдвижения вопросов социального обеспечения
обслуживания на первое место. Нужна система государственных гарантий,
подкрепленная кадрами и достаточными финансовыми средствами, способная
обеспечить комплексную социальную поддержку каждому человеку, взрослому и
ребенку, с момента рождения до смерти во всех случаях, когда в силу
обстоятельств, не зависящих от него, он в ней нуждается.
Традиционно понятие социальной защиты в первую очередь ассоциируется с
мерами в области Социального обеспечения (выплатой пособий, дотаций,
компенсаций). Система социального обеспечения как механизм защиты
направлена на обеспечение минимальных гарантий, ответственность, за которую
несет государство. Выбор конкретных направлений действия механизма
социальной защиты в каждой стране определяется целями и приоритетами
политики в отношении семьи, политическими и социально-экономическими
условиями ее проведения. В зависимости от этого можно выделить несколько
видов подходов к формированию механизма социальной защиты:
1. Политика в отношении семьи рассматривается с точки зрения
решения демографических проблем.
2. Политика в отношении семьи ориентируется на защиту детей
(особенно из бедных семей) от материальных решений и
перераспределение доходов в пользу семей, имеющих детей.
3. Политика в отношении семьи предусматривает предоставление
широких возможностей выбора и оказания помощи всем видам семей.
Она направлена на выравнивании различных уровней жизни в
отдельные периоды жизненного цикла.
4. Политика в отношении семти рассматривается в увязке в проблемой
положения женщин в сфере занятости. Действия механизма могут
быть разнонаправленными, включая как стимулирование притока
женщин на рынок труда, так и предоставление возможностей
оставаться вне рынка рабочей силы.
Общая направленность действия механизма социальной защиты семьи на этапе
проведения экономической реформы в стране – адаптация к изменившимся
условиям жизнедеятельности. Выделяются два фактора, определяющих этот
процесс: внешний и внутренний.
Внешний фактор связан со средой, в которой происходит становление этих
механизмов, и определяется происходящими в ней процессами: инфляцией,
бюджетным дефицитом, ростом цен, снижением покупательной способности,
безработицей. Наиболее остро встает проблема потери дохода и причины
приводящие к этому. Внутренний фактор определяется состоянием самого
объекта социальной защиты – семьёй, новыми изменениями и тенденциями в
развитии института семьи.
Адекватность механизмов социальной защиты предполагает их встроенность в
общую систему общественных отношений и достаточную гибкость в условиях
изменения её отдельных параметров.
В условиях проводимой в России экономической реформы выбор механизмов
зависит от однозначности и одно направленности её осуществления. В рамках
провозглашенного демократического характера преобразований это предполагает
преодоление монополии государства проведении социальной политики, в
частности политики в отношении семьи, и расширение возможностей людей
влиять на формы и методы социальной защиты ( речь идет о социальном
партнерстве).
Другим объективным условием Формирования механизма социальной защиты
является ограниченная возможность государства в условиях кризиса оказывать
помощь всем нуждающимся ( из-за недостатка ресурсов).
Определяющим фактором выбора механизма социальной защиты в настоящие время
стало прогрессирующее расслоение общества, массовые объединения населения.
Исходной базой анализа и выбора возможных механизмов социальной защиты
являются обозначенные выше и сложившиеся в мировой практике подходы у
реализации механизма социальной защиты семьи. При этом основными критериями
действительности механизма социальной защиты семьи являются, в первую
очередь, агрессивность и целенаправленность.
Нормативно- правовая база, являющаяся основой социальной защиты населения,
очень многообразна, и, отражая развитие отрасли, она постоянно расширяется.
В настоящее время в нее входит не только собственно российское
законодательство, но и ратифицированные Российской Федерацией международные
правовые акты.
К международным документам относятся Международный билль о правах человека,
включающий в себя три документа, принятые Генеральной Ассамблеей ООН;
Всеобщую декларацию прав человека; Международный пакт о б экологических,
социальных и культурных правах; Международный пакт о гражданских и полных
правах; Международный пакт о гражданских и политических правах и
Факультативный протокол к нему.
Применение Международного билля о правах человека стимулировало создание
ряда документов, в которых конкретизируется содержание и пути решения
проблем защиты прав человека. Особенно акцентируется внимание на проблемах
социального обеспечения граждан; ликвидации голода и недоедания; Брака и
семьи; детей и молодежи; трудовой занятости населения; соблюдение прав
отдельных лиц и индивидов, организаций самых различных видов; помощи на
глобальном, региональном и местном уровнях всем нуждающимся. В 1989 году
Генеральная ассамблея ООН приняла Конвенцию о правах ребенка – один из
основополагающих, вместе с Декларацией прав ребенка (1959 год)
международных правовых документов, содержащих обоснование и описание
основных прав ребенка.
Основная цель конвенции состоит в максимальной защите интересов ребенка.
При этом она призывает ратифицировавшие её государства создавать условия,
при которых дети могу принимать активное и творческое участие в социальной
и политической жизни страны. Конвенция признает первостепенную роль семьи и
родителей в заботе о детях и их защите, а так же обязанность государства в
выполнении своих обязательств.
Существующая концепция социальной защиты населения Российской Федерации
ориентирована на сценарии трех
| |  скачать работу |
Семья как социальный институт и субъект воспитания в обществе |
