Социальная адоптация бывших заключенных
ве отсутствуют специальные учебные заведения для
перевоспитания и исправления таких подростков. После совершения
преступлений эти ребята, оставаясь в тех же условиях, сформировавших их
правонарушающее поведение, чувствуя свою безнаказанность, группируют вокруг
себя несовершеннолетних с антиобщественной направленностью. Нередко другие
дети становятся объектами их преступных посягательств.
Все больше девочек вовлекается в преступную деятельность. За истекшее
пятилетие темпы роста их числа среди несовершеннолетних, участников
преступлений, составили 42,8%.
Динамика преступности несовершеннолетних дает основания прогнозировать
ее реальное увеличение. Статистика, факты, специальные исследования
наглядно показывают, что подростковая преступность в России в настоящее
время активно прогрессирует. Она охватывает все основные молодежные группы
как в социально-демографическом, так в территориальном и профессионально-
образовательном аспектах. Можно с уверенностью сказать, что постоянный рост
безработицы среди молодежи будет способствовать и уже способствует
формированию групп, устойчиво подверженных криминальному влиянию. В
структуре подростковой преступности можно ожидать дальнейшего роста
преступлений, отягощенных особой жестокостью, дерзостью и цинизмом. Это во
многом будет зависеть от общей социальной ситуации в стране, т.к. в
настоящее время возрастает дефицит духовности, распространение моделей
аморального поведения, связанных с развитием бизнеса развлечения, печатной,
кино - и видеопродукции, пропагандирующей порнографию, культ насилия и
жестокости, которая в свою очередь, способствует процветанию проституции и
аморального образа жизни.
1.2. Основные факторы риска, влияющие на подростковую преступность.
Причины и условия преступности несовершеннолетних - это те же социально
негативные явления и процессы, детерминирующие преступность и преступление
в целом.
Мотивация преступности несовершеннолетних по содержанию и объему более
ограничена, чем у взрослых преступников, и отмечена в ряде случаев
определенными признаками инфантилизма. Такие особенности определяются
социально- ролевыми и социально- психологическими свойствами лиц до 18-
летнего возраста. Как правило, здесь отсутствует мотивация «служебной
корысти», т.е. стремления паразитические извлекать материальные выгоды,
злоупотребляя служебным положением. Нет у них мотивации профессиональной
небрежности, порождающей неосторожную автотранспортную преступность.
Незамужнее и неженатое семейное положение ограничивает возможность
формирования семейно- бытовой агрессивности, столь распространенной в
преступлениях взрослых.
Специфична мотивация самоутверждения в группе «лжетоварищество»,
«престижно- потребительских» интересов, «запретного плода», враждебности к
«чужим» и т.п., более всего связанная с низкой культурой досуга и эмоций.
При этом, как уже отмечалось, возрастные особенности личности
включаются и начинают действовать в «механизме» преступного поведения не
автоматически. Это происходит в случаях, когда наличие этих особенностей не
учитывается в воспитании и контроле за возникновением безнадзорности,
конфликтных ситуаций. Несовершеннолетние часто неправильно понимают, что
значит быть взрослым, самостоятельным, смелым, как надо дружить. А это при
определенных условиях способствует формированию мотивов хулиганских
действий и других преступлений и возникновению поводов для них. Но влияние
искаженных возрастных особенностей и их крайнего выражения- «детской
мотивации» (озорство, легкомыслие) характерно не для всех преступлений
несовершеннолетних. По общему правилу, чем тяжелее преступление, тем слабее
это влияние ощущается. Мало ощущается оно и при продолжаемой преступной
деятельности или рецидиве. В частности, применительно к таким преступления,
как разбой, тяжкие насильственные преступления, повторные грабежи и
квартирные кражи, «детская» мотивация прослеживается, по выборочным данным,
лишь в одной десятой части. Преобладает же эгоистически потребительская
мотивация, связанная с желанием завладеть «модными» предметами, поддержать
свой престиж в группе, получить в свое распоряжение денежные средства для
приобретения спиртных напитков и т.п. Она служит причиной более половины
всех регистрируемых преступлений несовершеннолетних, включая кражи и
грабежи у школьников, сокурсников, в общежитиях, у пьяных, кражи
государственного и колхозного имущества (из палаток, лотков, магазинов, с
полей), грабежи и разбои, совершаемые на улицах.
Насильственные преступления и хулиганство учиняются несовершеннолетними
чаще всего в драках, происходящих вследствие групповой конфликтности или
мотивации, которые возникают в пьяных компаниях.
В непосредственном формировании личности несовершеннолетних, могущих в
определенной ситуации совершить преступления, решающую роль играют
следующие криминогенные обстоятельства:
1. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ВЛИЯНИЯ В СЕМЬЕ.
Существенные дефекты семейного воспитания проявляются в большинстве
случаев искаженного формирования личности и последующего перехода на
преступный путь конкретных подростков. По выборочным данным, примерно
каждая десятая семья оказалась криминогенно неблагополучной. В 30-40%
случаев преступлений, совершенных несовершеннолетними, установлено наличие
прямого отрицательного влияния правонарушающего поведения со стороны
родителей и других старших членов семьи (злоупотребление алкоголем,
грубость и жестокость, тунеядство, образ жизни, не соответствующий
легальным доходам, и т.п.)
Выборочные исследования показывают, что образовательный уровень
родителей несовершеннолетних преступников значительно ниже образовательного
уровня взрослого населения страны в целом. Низкая культура в таких семьях
во многом обуславливает неправильное поведение самих родителей или
неправильное воспитание ими своих детей.
2. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ВЛИЯНИЯ В БЛИЖАЙШЕМ ОКРУЖЕНИИ – бытовом, учебном,
производственном и так далее со стороны сверстников или взрослых. Они
оказываются особенно значимыми в связи со стремлением несовершеннолетних
включится в группу для совместного время провождения. Дорожа пребыванием в
такой группе, они стремятся подрожать лидерам и быть на них похожими по
внешнему виду и поведению.
Наряду с прямым разлагающим воздействием пьяниц, хулиганов т.п.,
отрицательное влияние на поведение подростка могут оказать: наблюдение
подростком действий и ситуаций, порождающих у него неправильное
представление о "допустимости" и безнаказанности преступных действий
определенного вида; действий, свидетельствующих о разрыве между словами и
поступками воспитателей.
3. ПОДСТРЕКАТЕЛЬСТВО СО СТОРОНЫ ВЗРОСЛЫХ ПРЕСТУПНИКОВ, которое, по
данным выборочных исследований, имеет место не менее чем в 30% случаев. Оно
нередко связано с предварительным вовлечением в пьянство, другие формы "до
преступного" антиобщественного поведения. Такое вовлечение может явится и
самостоятельной причиной преступлений несовершеннолетних, поскольку как бы
дает толчок процессу моральной деформации личности или усиливает его.
4. ДЛИТЕЛЬНОЕ ОТСУТСТВИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ЗАНЯТИЙ у несовершеннолетних,
оставивших учебу, также обусловливает возникновение антиобщественных
взглядов и привычек.
5. ФОРМИРОВАНИЮ КРИМИНОГЕННОЙ МОТИВАЦИИ и ее проявлению в преступности
несовершеннолетних существенно способствует :
БЕЗНАДЗОРНОСТЬ КАК ОТСУТСТВИЕ ДОЛЖНОГО КОНТРОЛЯ со стороны семьи за
поведением, связями, время провождением несовершеннолетних. Безнадзорность
может быть следствием неумения, нежелания родителей выполнять свои
обязанности по воспитанию детей, может возникнуть и в силу объективной
невозможности, состояния здоровья родителей, неполной семьи и т.д.
БЕЗНАДЗОРНОСТЬ БУДУЩИХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПОТЕРПЕВШИХ, содействующая
созданию ситуации и поводов для преступлений. Значимость названного фактора
еще более возрастает с учетом возрастных особенностей преступников, которые
"накладываются" в таких случаях на ситуацию. Например, выборочные
исследования показывают, что по делам о преступлениях против личности,
совершаемых несовершеннолетними, в 20-50% случаев негативное поведение
потерпевшего предшествовало преступлению. Это- неразборчивость в
знакомствах, совместные выпивки, использование для встреч чердаков, сараев,
подвалов, развязное поведение, агрессивность и т.п.
НЕДОСТАТКИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ общеобразовательных школ и
профессионально-технических учебных заведений (проявления формализма, отказ
от индивидуального подхода и т.д.), в результате чего не реализуется
должным образом задача формирования чувства гражданской ответственности
учащихся, учащиеся не получают должной "закалки" против антиобщественных
влияний и неблагоприятных ситуаций, не закрепляют навыков правильной
самооценки, управления своим поведением либо отчуждаются от учебного
коллектива, утрачивают интерес к учебе. Контингент несовершеннолетних
преступников пополняются за счет подростков, бросивших школу,
второгодников, отстающих. Указанные обстоятельства приводят к тем же
последствиям, что и безнадзорность в семье : ослабляются и разрываются
социальные связи, облегчается контакт с источ
| |  скачать работу |
Социальная адоптация бывших заключенных |
