Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Социально-культурное творчество – эффективное средство социализации личности

сти в значительной мере зависит  от  способности
личности молодого человека саморегулировать эту деятельность. В работе  нами
было проведено исследование с целью  совершенствования   досуга  молодежи  в
культурно-досуговых центрах.и ставились следующие задачи:
        Определить сущность и функции досуга.
       При решении этой задачи была изучена и  проанализирована  специальная
литература, что  позволило  рассмотреть  структуру  досуга  и  раскрыть  его
основные  функции.  Досуг  деятельность  в   свободное   время   вне   сферы
общественного и бытового труда, благодаря  которой  индивид  восстанавливает
свою способность к  труду  и  развивает  в  себе  в  основном  те  умения  и
способности,  которые  невозможно   усовершенствовать   в   сфере   трудовой
деятельности.  Эта  деятельность,  осуществляемая   в   русле   определенных
интересов и целей, которые ставит перед собой человек.
       Усвоение   культурных   ценностей,   познание   нового,   творчество,
физкультура и спорт, путешествия – вот чем и еще многим  другим  может  быть
занят человек в свободное время.  Все  эти  занятия  укажут  на  достигнутый
уросень культуры индивидуального  досуга.  Таким  образом,  досуг  это  част
социального  времени  личности,  группы,  или  общества  в  целом,   которая
используется  для  сохранения,   восстановления   развития   физического   и
духовного  здоровья  человека,  его   интеллектуального   совершенствования.
Культура же молодежного досуга  характеризуется  такими  занятиями,  которым
отдается предпочтение в свободное время.
      От умения направлять сою деятельность  в  часы  досуга  на  достижение
общезначимых  целей,  реализацию  своей  жизненной  программы,  развитие   и
совершенствование  своих  сущностных  сил,  во  многом  зависит   социальное
самочувствие молодого человека, его удовлетворенность свободным временем.
      Следующей рассмотренной проблемой стала эффективность  организованного
досуга как одной из составляющих процесса социализации.
      Сфера  молодежного  досуга  имеет  свои  особенности.  Досуг  молодежи
существенно  отличается  от  досуга  других  возрастных  групп  в  силу  его
специфических духовных и физических потребностей  и  присущих  ей  социально
психологических особенностей. К таким особенностям можно отнести  повышенную
эмоциональную,  физическую  подвижность,  динамическую   смену   настроений,
зрительную и интеллектуальную восприимчивость. Молодых людей влечет  к  себе
все  новое,  неизвестное.  К  специфическим   чертам   молодости   относится
преобладание у нее поисковой активности. Таким образом, задачей культурно  –
досуговых центров является  максимальная  реализация  развивающих  досуговых
программ для молодежи, в основе которых лежит принцип простаты  организации,
массовости, включения незадействованных  групп  молодежи.  Совершенствование
организации культурных форм  молодежного  досуга  обеспечит  ей  возможность
неформального общения, творческой самореализации, духовного развития,  будет
способствовать воспитательному воздействию на большие группы молодежи[7].
Анализ работы профессора Салахутдинова Р. Г. показал,  что  в  нашей  стране
существует множество  различных  способов  организации  молодежного  досуга.
Культурные  центры  здесь  выступают  как  место   концентрации   социально-
культурной деятельности личности в сфере  досуга,  где  человек  приобретает
навыки  самореализации,  самоутверждения  в  творчестве,   опыт   досугового
поведения. В настоящее  время  включены  в  практику  новые,  нетрадиционные
формы развлечения, просвещения,  общения  и  творчества  молодежи,  заложены
основы для дальнейшего развития данной сферы деятельности.



       1. Основные направления сферы социально-культурного творчества

      “Социально-культурное творчество (СКТ)” – это сознательная,
целенаправленная, активная деятельность человека или группы людей,
направленная на познание, самосовершенствование и преобразование окружающей
действительности, создание самобытных, оригинальных по замыслу духовных и
материальных ценностей, полезных и необходимых человеку в его повседневной
жизни и воспитании подрастающего поколения[16].
      СКТ  направлено на самообразование, освоение социально-культурного
опыта предшествующих поколений, на формирование культурной среды обитания,
а также на совершенствование и создание новых форм общественных отношений.
      СКТ проявляется в самодеятельной и творческой инициативе личности.
      Профессор Салахутдинов Р. Г. в своей книге “Социально-культурное
творчество как эффективное средство формирования культурной среды”
классифицирует социально-культурное творчество по следующим направлениям:
     1. Общественно-политическое самодеятельное творчество:
      - правово политической направленности;
      - историко-культурный и экологической направленности;
      - интернациональной дружбы;
      - искусствоведческой, художественно-критической направленности;
      - антивоенное движение;
      - движение по защите прав потребителей;
      - лоббистские организации и группировки;
      - фанаты спортивные, популярных творческих коллективов и сполнителей;
      - религиозной и экстремистской направленности и другие.
      Функции:
      - служат каналом выражения интересов масс;
      - выступают как школа политического воспитания;
      - обуславливают сохранение органов государственной власти в сфере
      контроля общества;
      - охрана памятников культуры, окружающей среды оказывают влияние на
      политическую власть.
      2. Производственно-техническое самодеятельное творчество:
      - конструирование – постройка технических объектов с выполнением их
      проектов;
      - моделирование  - воспроизведение технических объектов по образцам в
      уменьшенном виде (или увеличенном);
      - изучение устройства, принципов действия и приемов управления
      техническими объектами;
      - изобретательство – техническое творчество на производстве,
      направленное на разработку новых принципов создания и применения
      техники;
      - рационализаторство – техническое творчество, направленное на
      совершенствование используемой техники, технологии;
      - любительство – техническое творчество, непосредственно не связанное
      с производством и профессиональной деятельностью человека;
      - массово-техническое творчество – творческая деятельность  народных
      масс происходящая в свободное время.
      Функции:
      - ознакомить с достижениями НТП;
      - развитие творческих способностей человека;
      - воспитание культуры труда – потребности познания, творчества и
      созидательного труда;
      - трудовое воспитание – бережное отношение к результатам своего труда
      и труда других людей;
      - воспитание чувства гордости, патриотизма за достижения отечественной
      науки, техники и производства.
      3. Самодеятельное художественное творчество:
      - самодеятельность организованная на фольклор и этнографическую
      культуру прошлого;
      - художественная самодеятельность ориентированная на профессиональное
      искусство;
      - массовая художественная самодеятельность (музыкальная, танцевальная,
      театральная, изобразительная и другие);
      - народно-художественные промыслы и ремесла;
      - авторская самодеятельность;
      - оригинальная самодеятельность не имеющая аналогов ни в
      профессиональном искусстве, ни в фольклоре.
      Функции:
      - общественная организация социокультурной деятельности масс по
      интересу в досуговое время;
      - реализация эстетических потребностей и художественные способности
      людей;
      - организационно-педагогическое – воспитание нравственной и
      эстетической культуры подрастающего поколения;
      - возрождение, сохранение и развитие национально-культурных традиций и
      народного творчества.
      4. Естественно-научное самодеятельное творчество:
      - краеведение, природоведение;
      - туристско-экскурсионная деятельность следопытов;
      - садоводы, цветоводы, сбор целебных трав;
      - изучение живой фауны;
      - аквариумисты, рыболовы, голубиводы;
      - любители астрономии, физики, математики, географии и т.д.
      Функции:
      - экологическое просвещение;
      - благоустройство, озеленение района, города;
      - формирование умений и навыков рационального природопользования;
      - воспитание любви и патриотизма к своему краю.
      5. Спортивное, физкультурно-оздоровительное самодеятельное творчество:
      - туризм, альпинизм;
      - легкая атлетика (бег, волейбол, баскетбол, футбол, хоккей и т.д.);
      - гимнастика, фигурное катание, настольный теннис, бадминтон и другие;
      - тяжелая атлетика (штанга, гири, гантели и прочее);
      - шахматно-шашечный, нарды;
      - йоги, оздоровительные клубы Иваново, моржи;
      - фехтование, стрельба, плавание, водные лыжи.
      Функции:
      - физкультурно-оздоровительное просвещение, популяризация спорта;
      - воспитание физической культуры;
      - пропаганда здорового образа жизни;
      - подготовка и участие в соревнованиях, конкурсах, спортивных
      олимпиадах.
      6. Неординарные формы самодеятельного творчества:
      - праздники: семьи, двора, улицы, города, КВНы, брейнринги и другие;
      - конкурсы “Талантливая семья”, “Папа, мама и я – спортивная семья”;
      - конкурсы красоты “Мисс Татарстан”, моделей одежды;
      - коллекционно-собирательская деятельность (филофонисты, филателисты,
      нумизматы и другие);
      - дни национальных культур, декады, выставки-ярмарки.
      Функции:
      - популяризация культурных ценностей и субъектов культурной
      деятельности;
      - вовлечение людей в социально-культурную практику;
      - пр
Пред.67
скачать работу

Социально-культурное творчество – эффективное средство социализации личности

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ