Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Социологическая концепция П. Сорокина

ой из сторон шаблонам|
|                    |и ценностям другой.                                 |
|                    |Возможность четвертого варианта - компромисса между |
|                    |системами ценностей, консенсуса - Сорокину даже не  |
|                    |приходит в голову;                                  |
|                    |Руссоистические теории общественного договора он    |
|                    |прямо считал в корне ложными.                       |
|                    |Если набросать шкалу степеней моральной             |
|                    |экзальтированности (моральный нигилизм - четкое     |
|                    |различение добра и зла - отсутствие чего-либо кроме |
|                    |добра и зла), то учение Сорокина придется отнести   |
|                    |даже не ко второй, а к третьей ее степени - хотя оно|
|                    |и не доходит до того предела, где  стирается грань  |
|                    |между нормой и подвигом.                            |
|                    |Таким образом, теория Сорокина вполне может служить |
|                    |иллюстрацией к идее Ю. Лотмана о характерности для  |
|                    |русской культуры на всем протяжении ее истории      |
|                    |"бинарной структуры самоосознания", которая связана |
|                    |с "разделением мира на мир греха и мир святости, с  |
|                    |отрицанием "среднего - - не греховного  не святого, |
|                    |а нейтрального пласта"3. И, в соответствии с        |
|                    |культурологической концепцией Ю. Лотмана, наше      |
|                    |нынешнее отношение к системе Сорокина означает      |
|                    |описание бинарной                                   |
|                    |модели самоописания с точки зрения "тернарной"      |
|                    |(трехэлементной) модели, которая, по мнению Лотмана,|
|                    |активно действует в короткие периоды перелома эпох. |
|Почему Питирим      |На этот вопрос есть два в равной степени правильных |
|Сорокин выглядит    |ответа. С одной стороны, сыграла свою роль          |
|столь странно, как  |возбужденная атмосфера, царившая в среде русской    |
|человек             |интеллигенции начала XX века. Тогда действительно   |
|экзальтированный и  |было велико влияние бинарного, черно-белого         |
|видящий             |мышления,                                           |
|существование не    |как это бывает всегда, когда градус общественных    |
|награждаемых и не   |дискуссий повышается выше некоторого уровня.        |
|наказуемых обществом|Атмосфера яростных социальных споров, когда многие  |
|человеческих        |брались на деле различать добро и зло, индуктивно   |
|поступков, поступков|воздействовала на всех авторов эпохи.               |
|пусть даже          |С другой стороны, можно привести мнение Михаила     |
|ничтожных, социально|Ямпольского, которое применительно к нашему случаю  |
|незначимых, но все  |означает перенос вины за ошибку Сорокина на весь    |
|же реальных?        |Запад: "Я думаю, что гуманитарная наука XIX века вся|
|                    |строилась вокруг и на основе понятия "нормы"... И   |
|                    |только сегодня, наконец, мы начинаем понимать, какое|
|                    |огромное число явлений человеческого опыта осталось |
|                    |за пределами нормативного подхода к ним. Обычно их  |
|                    |определяли как "патологические", "анормальные",     |
|                    |"перверсивные" и т. п. К ним прежде всего относятся |
|                    |осуждаемые обществом сексуальные практики, безумие, |
|                    |насилие... В итоге к XX веку сложилось странное     |
|                    |положение, когда одни явления почему-то были        |
|                    |допущены в качестве нормы в крут нашего сознания, в |
|                    |то время как другие оказались вытесненными на его   |
|                    |периферию. А это - огромный пласт явлений, без      |
|                    |которых невозможно осмыслить жизнь общества и       |
|                    |человека".                                          |
|                    |Сам по себе интерес наук к нормам естественен.      |
|                    |Весьма основательным представляется существующее в  |
|                    |западной социологии мнение, согласно которому       |
|                    |наличие нормы вообще является свойством любой       |
|                    |социальности: нет общества без нормы, они рождаются |
|                    |вместе. Способность человека отличать "правильное •>|
|                    |поведение от "неправильного" является самым         |
|                    |первичным и фундаментальным условием, для того чтобы|
|                    |считать человеческие действия осмысленными. Для     |
|                    |этого критерия осмысленности не имеет даже значения,|
|                    |может ли сам человек рационально обосновать свой    |
|                    |поступок или он поступает определенным образом по   |
|                    |традиции, по привычке, в подражание другим и т. п.  |
|                    |Однако любой социум - это сложная игра норм:        |
|                    |общепринятых, коллективных и индивидуальных,        |
|                    |постоянных и временных, латентных и эксплицитных и  |
|                    |т. д. И нормативную систему невозможно              |
|                    |кодифицировать так, чтобы в ней вовсе не осталось   |
|                    |места для не предусмотренного и не "я прощенного    |
|                    |нормам;: поведения. А это значит, что само по себе  |
|                    |указание на зацикленность науки на нормах еще не    |
|                    |отвечает на вопрос: куда                            |
|                    |же все-таки делось нейтральное? Более того, поднятое|
|                    |Ямпольскпм на щит изучение аномалий оказывается тем |
|                    |же самым нормативным подходом, но с обратным:       |
|                    |знаком. В любом случае исследователя интересуют     |
|                    |факты, находящиеся либо по ту, либо по эту сторону  |
|                    |границы между нормальным и аномальным, - но не те,  |
|                    |что находятся вне этого деления.                    |
|                    |Однако сетования М. Ямпольского по поводу           |
|                    |"нормативного подхода могут дать нам ключ к решению |
|                    |поставленного вопроса, если мы задумаемся о тех     |
|                    |источниках информации, которыми пользуются ученые   |
|                    |при изучении обществ. Если ученые концентрируются на|
|                    |нормальном и не уделяют достаточного внимания       |
|                    |маргинальному, - это все-таки еще не                |
|                    |повод, чтобы полностью смешивать нормальное с       |
|                    |существующим. Но подобный перекос внимания вполне   |
|                    |может привести к такому смешению, если социолог     |
|                    |черпает свои представления об обществе из вторичных |
|                    |источников, в которых утке присутствуют, во-первых, |
|                    |недостаток сведений  о нарушениях норм, а во-вторых,|
|                    |- острый интерес к проблеме                         |
|                    |"нормальное-патологическое", то есть интерес,       |
|                    |отвлекающий внимание от нейтрального. Таким образом,|
|                    |то, что не присутствует во вторичных источниках     |
|                    |ввиду специфической структуры интересов, оказывается|
|                    |вообще не существующим в созданных на их основе     |
|                    |исследованиях. Таково одно из объяснений довольно   |
|                    |стандартного взаимодействия русской и европейской   |
|                    |культур. Русские радикализуют европейскую духовную  |
|                    |ситуацию, лишая ее полутонов. Там, где Европа       |
|                    |тяготеет к поляризации, Россия осуществляет эту     |
|                    |поляризацию полностью.                              |
|                    |"Странность" Сорокина - это в некотором смысле      |
|                    |замечательный образец такой осуществленной до конца |
|                    |поляризации. С одной стороны, Сорокин был           |
|                    |пассионарным русским интеллигентом, а с другой -    |
|                    |позитивистки настроенным социологом, мечтавшим      |
|                    |вывести законы общества.                            |
|                    |Русская пасспонарность только довела до конца ту    |
|                    |идею, которая была изначально заложена в принципах  |
|                    |европейской позитивной науки. Позитивистской        |
|                    |социологии действительно выгодно рассматривать      |
|                    |изучаемое общество как экзальтированное. Такое      |
|                    |общество имеет идеал - шаблон поведения, и все      |
|                    |нормальное (непреступное, неаномальное) поведение   |
|                    |легко сводится к этому шаблону. Количество схем     |
|                    |нормального поведения оказывается резко             |
|                    |ограниченным. К тому же не остается места для       |
|                    |свободы выбора, затрудняющего построение любого     |
|                    |анализа. Задача социолога, изучающего               |
|                    |экзальтированных фанатиков, простейша
12345След.
скачать работу

Социологическая концепция П. Сорокина

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ