Статистика уровня образования населения и развития системы обучения
|0,67 |
|1990 |32,9 |0,69 |
Определите:
1. Вид каждого динамического ряда.
2. По одному из рядов цепные показатели абсолютного прироста, темпа роста.
Темпа прироста и абсолютного значения 1% прироста.
3. По каждому ряду за 1-й (1979-1983) и за 2-й (1984-1989) периоды.
Рассчитайте среднегодовой уровень ряда, средний абсолютный прирост и
среднегодовой темп роста. Сделайте краткие выводы по результатам прироста.
Решение:
1. Ряд динамики, представляющий численность населения региона на начало
года (млн.чел.), является моментным рядом распределения, а ряд динамики,
представляющий численность родившихся за год (млн.чел.), является
интервальным рядом распределения.
2.
Таблица 1
|Годы |Численность|Численност|Абсолютный|Темп роста |Темп |Абсолютно|
| |населения |ь |прирост |численности |прироста |е |
| |региона на |родившихся|численност|населения |численности|значение |
| |начало года|за год |и |региона, % |населения |1% |
| |(млн.чел.) |(млн.чел.)|населения | |региона, % |прироста |
| | | |региона | | |численнос|
| | | |(млн.чел.)| | |ти |
| | | | | | |населения|
| | | | | | |региона |
| | | | | | |(млн.чел.|
| | | | | | |) |
|A |Yi |Xi |(Yi=Yi-Yi-|Tp=(Yi:Yi-1)*1|Tnp=Tp-100%|A=Yi-1:10|
| | | |1 |00% | |0 |
|1979 |29,2 |0,53 |- |- |- |- |
|1980 |29,4 |0,54 |0,2 |100,7 |0,7 |0,292 |
|1981 |29,6 |0,55 |0,2 |100,7 |0,7 |0,294 |
|1982 |29,9 |0,57 |0,3 |101,0 |1,0 |0,296 |
|1983 |30,1 |0,60 |0,2 |100,7 |0,7 |0,299 |
|1984 |30,4 |0,61 |0,3 |101,0 |1,0 |0,301 |
|1985 |30,7 |0,59 |0,3 |101,0 |1,0 |0,304 |
|1986 |31,0 |0,62 |0,3 |101,0 |1,0 |0,307 |
|1987 |31,3 |0,64 |0,3 |101,0 |1,0 |0,310 |
|1988 |31,5 |0,65 |0,2 |100,6 |0,6 |0,313 |
|1989 |31,9 |0,67 |0,4 |101,3 |1,3 |0,315 |
|1990 |32,9 |0,69 |1,0 |103,1 |3,1 |0,319 |
3.
Таблица 3
|Годы |Численност|Численнос|Среднегодовой |Среднегодовой |Средний |
| |ь |ть |уровень ряда |темп роста, % |абсолютный |
| |населения |родившихс|(млн.чел.) | |прирост |
| |региона на|я за год | | |численности |
| |начало |(млн.чел.| | |(млн.чел.) |
| |года |) | | | |
| |(млн.чел.)| | | | |
| | | |Момент. |Интерв.|Момент.|Интерв.|Момент.|Интерв|
| | | |РД |РД |РД |РД |РД |. РД |
| |Yi |Xi | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | |Где | | | |(баз – | |
|A | | |Yi – |Где | | |абсолют|(баз –|
| | | |текущий |Xi – | | |ный |абсолю|
| | | |уровень |текущий| | |прирост|тный |
| | | |.n – |уровень|Где |Где |за |прирос|
| | | |число | |Yn – |Yn – |период |т за |
| | | |уровней |.n – |конечны|конечны|.n – |период|
| | | | |число |й |й |число | |
| | | | |уровней|уровень|уровень|уровней|.n – |
| | | | | |, |, | |число |
| | | | | |Y0 – |Y0 – | |уровне|
| | | | | |начальн|начальн| |й |
| | | | | |ый |ый | | |
| | | | | |уровень|уровень| | |
| | | | | |, |, | | |
| | | | | |.n – |.n – | | |
| | | | | |число |число | | |
| | | | | |уровней|уровней| | |
| | | | | |. |. | | |
|1979 |29,2 |0,53 |Y1 = 29,6|X1 = |Tp = |Tp = | | |
| | | | |0,56 |1,08 |1,36 | | |
|1980 |29,4 |0,54 | | | | | | |
|1981 |29,6 |0,55 | | | | | | |
|1982 |29,9 |0,57 | | | | | | |
|1983 |30,1 |0,60 | | | | | | |
|1984 |30,4 |0,61 |Y2 = 31,1| |Tp = |Tp = | | |
| | | | |X2 = |1,19 |1,33 | | |
| | | | |0,63 | | | | |
| | | | | | | | | |
|1985 |30,7 |0,59 | | | | | | |
|1986 |31,0 |0,62 | | | | | | |
|1987 |31,3 |0,64 | | | | | | |
|1988 |31,5 |0,65 | | | | | | |
|1989 |31,9 |0,67 | | | | | | |
Y1 = (29,2:2+29,4+29,6+29,9+30,1:2): (5-1) = 29,6;
Y2 = (30,4:2+30,7+31,0+31,3+31,5+31,9:2): (6-1) = 31,1;
X1 = (0,53+0,54+0,55+0,57+0,60): 5 = 0,56
X2 = (0,61+0,59+0,62+0,64+0,65+0,67): 6 = 0,63.
Вывод:
Средний абсолютный прирост численности населения региона в 1984-1989
гг. по сравнению с 1979-1983 гг. составил на 0,075 млн. чел., что произошло
вследствие снижения смертности населения данного региона, так как средний
абсолютный прирост численности родившихся в сопоставляемых периодах
снизился на 0,0035 млн. чел.
Задача 5.
Рассчитайте по нижеследующим данным:
1. индекс физического объема товарооборота;
2. индекс цен;
3. индекс товарооборота. Дайте анализ полученных результатов.
|Наименование товара|Товарооборот, руб. |Индивидуальные |
| | |индексы физического|
| | |объема |
| |Июнь |Июль | |
|Молоко |10000 |15000 |1,6 |
|Яйца |42000 |35000 |0,9 |
|Сметана |48000 |60000 |1,3 |
Решение:
1. Индекс физического объема товарооборота определяем по формуле:
|Ig =|( g1p0 |*100% = |(igg0p0 |* 100%|
| |( g0p0 | |( g0p0 | |
|ig =|g1 |( g1 = igg0|
| |g0 | |
|Ig = |1,6*10000+0,9*42000+1,3*4800|* 100% = 116,2%|
| |0 | |
| |10000+42000+48000 | |
2. Индекс цен определяем по формуле:
| |g0 | |
|Ip = |15000+35000+60000 |* 100% ( 94,7% |
| |1,6*10000+0,9*42000+1,3*48000 | |
3. Индекс товарооборота определяем по формуле:
|Ipg = |( g1p1 |* 100% |
| |( p0g0 | |
|Ipg = |15000+35000+60000 |* 100% = 110,0% |
| |10000+42000+48000 | |
Вывод:
Объем товарооборота увеличился на 10% в июле по сравнению с июнем за
счет роста физического объема товарооборота на 16,2% и снижения цены
продукции на 5,3%.
* Федеральный закон РФ «Об образовании», ст. 9-10
( Так как высшее образование может быть получено обычно в возрасте 22-25
лет, для более корректного построения этого обобщающего показателя
численность лиц с высшим образованием следует относить к численности
населения старше 25 лет.
1 наиболее желательный вариант выбора
2 запасной вариант выбора
3 нежелательный вариант выбора
| |  скачать работу |
Статистика уровня образования населения и развития системы обучения |
