Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Стресс



 Другие рефераты
Сточные воды Стратегия и тактика выживания человечества Строительная экология Строительство и наладка системы обеззараживания питьевой воды

Министерство Образования РФ
  Санкт-Петербургский Государственный Электротехнический Университет (ЛЭТИ)



                                   РЕФЕРАТ
                            по экологии на тему:
                                  «Стресс»



                                                                   Выполнил:
                                                    Ильин Александр Олегович
                                                               Группа № 0124
                                                                Факультет РТ



                               Санкт-Петербург
                                    2001

Оглавление.

Оглавление. 2
1. Вступление.   3
2. Что такое стресс.   4
3. Признаки стресса.   5
    3.1 Признаки острого (кратковременного) стресса.    5
    3.2 Признаки затяжного (хронического) стресса. 5
4. Причины стрессов.   6
5. Реакция человеческого организма на стресс.     8
6. Борьба или бегство – механизм реакции тревоги. 9
7. Влияние стресса на человека.   10
8. Борьба со стрессом. 11
    8.1 Релаксация.    11
    8.2 Концентрация.  11
    8.3 Ауторегуляция дыхания.    12
9. Методы профилактики стресса.   12
    9.1 Противострессовая «переделка» дня.   13
    9.2. Первая помощь при остром стрессе.   13
    9.3. Аутоанализ личного стресса.   14
10. Статистика по стрессам. 16
11. Психозы.     17
12. Заключение.  18
Список использованной литературы. 19

1. Вступление.


    Распространенная в начале века фраза «все болезни от нервов» в наши дни
трансформировалась – «все болезни от стрессов».
    По данным Всемирной организации здравоохранения  45%  всех  заболеваний
связанно со стрессом, причем некоторые специалисты считают, что эта цифра  в
2 раза больше. По данным исследования, проведенного в СССР  в  восьмидесятые
годы,  30-50%  посетителей  поликлиник  –  это  практически  здоровые  люди,
нуждающиеся лишь в улучшение эмоционального состояния.
    Немногим лучше обстоят  дела  и  в  развитых,  относительно  стабильных
странах дальнего зарубежья. К примеру,  по  материал  американского  журнала
«Психология сегодня» от стрессов страдают примерно  40%  японских  учителей,
пятая часть рабочих Великобритании, 45% наемных рабочих США.  Частые  жалобы
при этом – депрессия и тревога, головные боли.
    В тоже время автор учения о стрессе  Ганс  Селье  считает,  что  стресс
может быть и полезен, повышая силы  организма,  даже  называет  его  «острой
приправой к повседневной пище жизни», утверждая,  что  лишь  в  определенных
условиях стресс становиться болезнетворным. Наверное, каждый  из  нас  может
найти  среди  своих  знакомых   тех,   кто   сохраняет   хорошее   здоровье,
жизнерадостность и отзывчивость, несмотря  на  беспрерывные,  многочисленные
стрессы. В тоже время, есть и другие  –  болезненные  и  недоверчивые,  хотя
стрессов избегают и живут вроде без напряжений.
    Может быть, стресс иногда не только вреден,  но  даже  полезен?  Каково
влияние стресса на человеческий организм? В чем  причины  стресса  и  каковы
его следствия? На эти и ряд других вопросов я и попытаюсь ответить  в  своем
реферате.

2. Что такое стресс.


    Стресс  –  состояние   напряжения,   возникающее   при   несоответствии
приспособительных возможностей величине действующей  на  человека  нагрузки,
вызывающее активацию и перестройку адаптивных ресурсов психики и  организма.
Слово "стресс" пришло к нам из  английского  языка  и  в  переводе  означает
"нажим, давление, напряжение".  Первым  дал  определение  стресса  канадский
физиолог  Ганс  Селье  в  1936  году.  Стрессу   свойственны   множественные
изменения в организме и личности.  Ведущей  психологической  характеристикой
стресса выступает напряжение.
    Напряжение сопровождается изменением интенсивности многих  процессов  в
организме и психике в сторону повышения или  понижения.  Направление  сдвига
интенсивности  –  одна  из  характеристик  индивидуальности.   Например,   у
большинства  людей  возрастает  сила   эмоции,   но   у   людей   тревожных,
впечатлительных, ранимых, обидчивых может  исчезнуть  обычный  эмоциональный
фон,  притупятся  чувства  к  близким,  живой  отклик  на   окружающее,   на
произведения искусства, природу и т.д. Память и мышление  функционируют,  но
мысли и образы тусклы, протекают без эмоционального  сопровождения,  поэтому
человеку  кажется,  что  в  памяти  ничего  не  хранится.   Мысли   проходят
бесследно,  в  рассуждениях  нет  ощущения  законченности.  Может  произойти
подъем  активности  или  появиться   торможение,   сопровождаемое   чувством
усталости, вялости.
    Связь между физическими и психическими  расстройствами  часто  либо  не
осознается, либо осознается с опозданием. Человек  может  ощущать  некоторый
дискомфорт, не осознавая, что  его  состояние  является  стрессовым.  Полнее
осознать стресс часто мешают защитные механизмы личности.
    Ганс Селье в последнем  периоде  своей  научной  деятельности  разделил
стресс на эвстресс (эустресс)  –  «хороший»,  конструктивный  и  дистресс  –
вредный,  деструктивный.  Эвстресс  оказывает   положительное   влияние   на
деятельность.  Дистресс  производит  разрушительное  действие  в   организме
личности.  Дистресс  вызывает  адаптационную  активность,  но  даже  если  и
расширяет адаптивные возможности, то часто  одновременно  тормозит  развитие
человека,  мешает  достижению  далеких  и  близких  целей;  может  вести   к
истощению  сил,  например,  в  том  случае,  если  резерва  сил  для  данной
стрессовой ситуации недостаточно.
    Стрессы  также  разделяются  на  кратковременные  (острые)  и  затяжные
(хронические).

3. Признаки стресса.



3.1 Признаки острого (кратковременного) стресса.


    Телесные  проявления:  изменение  частоты  сердцебиения,  поверхностное
дыхание, ускорение ритма дыхания.  При  повышении  напряжения  краснеет  или
бледнеет  кожа  лица  и  шеи,  увлажняются   ладони,   расширяются   зрачки,
повышается  или  понижается  активность  некоторых  желез  внешней  секреции
(слюнных, потовых).
    Поведенческие проявления: изменение мимики, тембра голоса и  интонаций,
скорости, силы и координации движений. Сжатие  губ,  напряжение  жевательных
мышц. Грустный, унылый или обеспокоенный взгляд.  Двигательное  беспокойство
и частая смена поз, или, наоборот, - пассивность,  заторможенность,  вялость
в движения.
    Переживание напряжения у некоторых людей  даже  в  очень  ответственные
моменты может не  иметь  соответствующего  выражения  во  внешнем  облике  и
поведенческих проявлениях. Человек может отрицать у себя чувство  тревоги  и
страха, показывать внешне ровное,  спокойное  поведение,  расслабленность  и
раскрепощенность. Попытки такого преодоления могут наблюдаться  у  тех,  кто
намеренно  пытается  скрыть  свои  переживания,  например,  у  стеснительных
людей. Отрицание напряжения может быть и у тех,  кто  неспособен  к  анализу
своего психического состояния, не имеет никаких навыков самообладания.


3.2 Признаки затяжного (хронического) стресса.


    К наиболее частым проявлениям относятся следующие:

- ощущение потери контроля над собой;
- недостаточно организованная деятельность (рассеянность, принятие
ошибочных решений, суетливость…);

- вялость, апатия, повышенная утомленность;
- расстройство сна (в том числе, более долгое засыпание, ранее
пробуждение).
    Для обнаружения стресса стоит учесть и другие его симптомы, такие как:

- раздражительность, снижение настроения (придирчивость, необоснованная
критичность…);

- повышенный аппетит;

- увеличившееся количество выпитого алкоголя;
- увеличившееся потребление психоактивных средств (успокоительных,
стимулирующих…);

- расстройства половой функции;
- неблагополучное физическое состояние (головная боль, боли в мышцах,
спине, изжога, повышение давления…).


4. Причины стрессов.


    Наиболее частыми средовыми и ситуационными причинами  стресса  являются
следующие:

1. Влияние окружающей среды (шум, загрязнения, жара, холод...).
    Интересный факт: Оказывается, тишина тоже  имеет  свойство  раздражать.
Сотрудники бюро по контрактам Телевизионного центра «Би-би-си» в Уайт  Сити,
Западный Лондон, пожаловались, что в их новых офисах слишком  тихо  и  любой
неожиданный звук, например телефонный звонок, сразу  лишает  их  возможности
сосредоточиться.  Консультант  по   шумам   из   Гринвичского   университета
посоветовал  установить  в  офисах  «бормочущие  автоматы»,  которые   будут
создавать  шумовой  фон  и  изгонят  тишину.  «Би-би-си»  объявила,  что   с
удовольствием приобретет автоматы с «консервированными шумами», которые  уже
окрестили «болтушками».
2. Нагрузки (повышенной интенсивности):
- физические (мышечные);
- физиологические (болезнь, расстройство, травма, беременность);
- информационные (чрезмерный объем информации, которую нужно воспринять,
запомнить);
- эмоциональные (нагрузки, превышающие комфортный для индивида уровень
эмоционального насыщения);
- рабочие (значительные изменения на работе, трудности и конфликты в
трудовой среде);
3. Монотония в трудовой деятельности, в эмоциональных контактах.
4. Повседневные раздражители: отсутствие необходимых удобств,  мелкие  ссоры
с  окружающими,  дискомфортная  психологическая  атмосфера  в   общественном
транспорте, затянувшиеся ожидания.
5. Отсутствие привычных, желаемых  социальных  связей,  социальная  изоляция
или депривация, нарушение эмоционально значимых межличностных отношений.
6. Тяжелые жизненные ситуации: болезни,  смерть  близких  людей,  трудности,
переживаемые близкими, потеря  (или  угроза  потери)  работы,  стремительные
изменения условий жизни.
7. Пе
1234
скачать работу


 Другие рефераты
Эволюция химических соединений на земле
Ахмет Байтұрсыновтың шығармалары
Переработка нефти
Монастырь Высокопетровский


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ