Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Темперамент



 Другие рефераты
Темперамент Темперамент Темперамент в структуре личности Темперамент и его влияние на поведение человека

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

                       ДЕПАРТАМЕНТ РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

            ВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА



                   КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК



                            РЕФЕРАТ ПО ПСИХОЛОГИИ
                                  НА ТЕМУ:

                                “ТЕМПЕРАМЕНТ”



                            Выполнила: студентка

                            Научный руководитель:



                               Нижний Новгород
                                  1998 год

                                    ПЛАН:


1. Понятие темперамента
2. История учения темперамента
3. Физиологические основы темперамента
4. Типы темперамента
 1. Психологическая характеристика типов темперамента
5. Роль темперамента в деятельности человека. Понятие ценности темперамента
6. Темперамент как фактор деятельности
7. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности
8. Темперамент и характер
9. Заключение
10. Список использованной литературы
                            ПОНЯТИЕ  ТЕМПЕРАМЕНТА



   Как известно, на земле  нет  людей  с  одинаковыми  кожными  узорами  на
пальцах рук, на дереве нет совершенно одинаковых листьев.  Точно  так  же  в
природе  не  существует  абсолютно  одинаковых  человеческих   личностей   -
личность каждого человека неповторима.
   Однако человек не рождается уже сложившейся личностью. Ею он  становится
постепенно. Но еще раньше, чем человек станет личностью, у него  наблюдается
индивидуальные  особенности  психики.   Эти   особенности   психики   весьма
консервативны, устойчивы.  Они  образуют  у  каждого  человека  своеобразную
психическую  почву,  на  которой   впоследствии,   в   зависимости   от   ее
особенностей,  вырастают  свойства   личности,   присущие   только   данному
человеку. Это значит, что психика ребенка не похожа на  гладкую  доску,  где
можно писать любые узоры, и что в процессе  воспитания  и  обучения  ребенка
надо опираться на имеющиеся у него от  рождения  свойства.  Эти  свойства  у
всех разные. Наблюдая за поведением студентов, за  тем,  как  они  трудятся,
учатся и отдыхают, как реагируют  на  внешние  воздействия,  как  переживают
радости и горести, мы, несомненно, обращаем внимание большие  индивидуальные
различия  людей.  Одни  быстры,  порывисты,  шумливы  -  другие,   наоборот,
медлительны, спокойны,  невозмутимы.  Следует  отметить,  что  эти  различия
касаются не содержания личности, а некоторых  внешних  проявлений.  Вот  эта
сторона характеризует понятие "темперамент".
   ТЕМПЕРАМЕНТ  -  совокупность   типологических   особенностей   человека,
проявляющиеся в динамике его психологических процессов: в  быстроте  и  силе
его реакции, в эмоциональном тонусе его жизнедеятельности.
   Темперамент - это проявления в психике человека врожденного типа нервной
деятельности. Следовательно, к  свойствами  темперамента  относятся,  прежде
всего, врожденные и индивидуально-своеобразные свойства человека. В  чем  же
заключается их своеобразие? Представим  себе  две  реки  -  одну  спокойную,
равнинную, другую - стремительную, горную. Течение первой едва заметно,  она
плавно несет свои  воды,  у  нее  нет  ярких  всплесков,  бурных  водопадов,
ослепительных брызг. Течение другой реки -  полная  противоположность.  Река
быстро  несется,  вода  у  нее  грохочет,  бурлит  и,  ударяясь   о   камни,
превращается в пену. Особенности течения этих рек зависят от ряда  природных
условий.
   Нечто подобное  можно  наблюдать  в  динамике  психической  деятельности
разных людей. У одних людей психическая деятельность  протекает  равномерно.
Такие люди внешне всегда спокойны, уравновешенны  и  даже  медлительны.  Они
редко смеются, взгляд их всегда строг и голоден. Попадая в трудные  ситуации
или смешные положения, эти люди остаются внешне невозмутимыми. Их  мимика  и
жесты  не  отличаются  разнообразием  и  выразительностью,  речь  спокойная,
походка твердая.  У  других  людей  психологическая  деятельность  протекает
скачкообразно. Они очень подвижны, беспокойны, шумливы. Речь их порывиста  и
страстна, движения хаотические, мимика разнообразна и богата. Нередко  такие
люди  при  разговоре  машут  руками  и  топают  ногами.   Они   суетливы   и
нетерпеливы. Свойства темперамента и есть  те  природные  свойства,  которые
определяют динамическую сторону психической деятельности  человека.  Другими
словами,   от   темперамента   зависит   характер   протекания   психической
деятельности, а именно: 1)скорость возникновения психических процессов и  их
устойчивость (например,  скорость  восприятия,  быстрота  ума,  длительность
сосредоточения  внимания),  2)психический  ритм  и   темп,   3)интенсивность
психических      процессов(например,      сила      эмоций,       активность
воли),4)направленность психической  деятельность  на  какие-то  определенные
объекты(например,  постоянное  стремление  человека  к  контактам  с  новыми
людьми, к новым впечатлениям от реальной действительности  или  обращенность
человека к самому себе, к своим идеям и образам).
   Также  динамика  психической   деятельности   зависит   от   мотивов   и
психического  состояния.  Любой  человек,  независимо  от  особенностей  его
темперамента, при наличии интереса работает энергичнее и  быстрее,  чем  при
его  отсутствии.  У  любого  человека  радостное  событие  вызывает   подъем
душевных и физических сил, а несчастье - падение их.
   Напротив свойства темперамента проявляются одним  и  тем  же  образом  в
самых различных видах деятельности и при самых  различных  целях.  Например,
если студент волнуется перед сдачей  зачета,  проявляет  беспокойство  перед
проведением урока в школе во  время  педагогической  практики,  находится  в
тревожном ожидании старта  на  спортивных  соревнованиях,  это  значит,  что
высокая тревожность  -  свойство  его  темперамента.  Свойства  темперамента
наиболее  устойчивы  и  постоянны  по  сравнению  с   другими   психическими
особенностями человека. Различные свойства темперамента закономерно  связаны
между собой, образуя определенную  организацию,  структуру,  характеризующую
тип темперамента.



                        ИСТОРИЯ  УЧЕНИЯ  ТЕМПЕРАМЕНТА

   Слово "темперамент"  в  переводе  с  латинского  обозначает  "надлежащее
соотношение частей", равное ему по значению греческое  слово  "красис"  ввел
древнегреческий врач Гиппократ(5-4 вв.  до  н.  э.).  Под  темпераментом  он
понимал  и   анатомо-физиологические,   и   индивидуальные   психологические
особенности человека. Он полагал, что темперамент  нарушениями  в  пропорции
четырех жидкостей в  теле:  крови  (по-латински  -  "сангвис"),  лимфы  (по-
гречески  -  "флегма"),  желчи(по-гречески  -  "холе")  и  черной  желчи(по-
гречески – "мелана холе"). Отсюда  впоследствии  возникли  названия  четырех
типов  темперамента  -   сангвиник,   холерик,   меланхолик   и   флегматик,
сохранившиеся до настоящего времени.
   Римский врач Гален (II в.) характеризует  типы  темперамента,  наряду  с
физиологическими   свойствами,   психологическими   и   даже   нравственными
свойствами.  Немецкий  философ  Кант  в  конце  8   столетия   характеризует
темперамент только как психические свойства. И. Кант  в  книге  "Размышления
над  чувством  прекрасного"  (1764)  написал,   что   флегматик   отличается
"недостатком морального  чувства",  а  меланхолику  больше,  чем  кому-либо,
присуща "подлинная добродетель",  чувство  прекрасного  наиболее  развито  у
сангвиника, а чувство чести - у холерика.  И  вплоть  до  новейшего  времени
характеристика темперамента оставалась  преимущественно  психологической.  В
связи с этими изменяется понятие о типах темперамента.  Они  характеризуются
пропорцией уже не физиологических, а психологических свойств. У Канта -  это
соотношение разных  чувств  и  разной  степени  активности  деятельности.  У
Вундта (конец XIX в.)- это соотношение скорости и силы "душевных движений".
   Естественно,   что   изменяются   и   характеристика   основных    типов
темперамента, и представление о количестве типов. Одними и теми  же  словами
- "сангвиник", "холерик", "флегматик"  и  "меланхолик"  -  разные  психологи
обозначали совершенно различные  характеристики.  Гален  насчитал  несколько
разновидностей четырех типов. Другие ученые различали шесть, восемь  и  т.д.
типов.
   Начиная  с  Канта  стали  отличать  свойства  темперамента   от   других
индивидуальных свойств(характера личности).  Однако  в  течение  длительного
времени не было предложено  какого-либо  строгого  и  точного  критерия  для
такого различения.
   Наконец, в  истории  учения  о  темпераменте  изменилось  понимание  его
физиологических  основ.  Наибольшее  значение  имеет  борьба  двух  основных
направлений - объяснение типов темперамента соотношением деятельности  желез
внутренней секреции(немецкий психолог Кречмер, американский  -  Шелдон)  или
соотношение свойств нервной системы.



                     ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕМПЕРАМЕНТА

   Научное объяснение природы  темперамента  дал  И.  П.  Павлов  в  учение
основных  свойств  нервной  системы.  Изучая  высшую  нервную   деятельность
животных, И. П.  Павлов  установил,  что  собаки,  отличаются  по  характеру
образования  и  протекания  условных  рефлексов,  отличаются  также   и   по
темпераменту. На  этом  основании  он  пришел  к  выводу,  что  и  в  основе
индивидуальных особенностей  условно-рефлексной  деятельности,  а  именно  -
свойства нервной системы.
   Основой же  индивидуальных  различий  в  нервной  деятельности  является
проявление  и  соотношение  свойств  двух  основных  нервных   процессов   -
возбуждение и торможение.
   Были установлены три свойс
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Институт гражданского общества
Теплоэнергетические генераторы и радиоизотопные источники энергии
Социальная структура личности
Гвинея-Бисау


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ