Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности
| | | | |
|важных для школы и | | | | | | |
|класса решений? | | | | | | |
|7.1. Да |40,9 |0 |6,8 |23,8 |11,1 |3,7 |
|7.2. Скорее да, чем нет |9 |0 |17,2 |14,2 |29,6 |25,9 |
|7.3. Скорее нет, чем да|18 |50 |44,8 |28,5 |25,9 |40,7 |
|7.4.Нет |27,2 |36,3 |13,7 |14,2 |7,4 |14,8 |
|7.5. З.О. |4,5 |13,6 |17,2 |9,5 | |14,8 |
|8. Удается ли тебе жить | | | | | | |
|гармонично (сочетать | | | | | | |
|учебу, спорт, искусство,| | | | | | |
|хобби и т.д. )? | | | | | | |
|8.1. Да |45,4 |31,8 |24 |38 |22,2 |11,1 |
|8.2. Скорее да, чем нет |13,6 |13,6 |38 |38 |40,7 |48,1 |
|8.3. Скорее нет, чем да|22,7 |4,5 |24 |9,5 |11,1 |7,4 |
|8.4.Нет |9 |27,2 |6,8 |9,5 |11,1 |22,2 |
|8.5. З.О. |9 |27,2 |6,8 |0 |14,8 |11,1 |
|9. Верно ли, что школа | | | | | | |
|постоянно расширяет круг| | | | | | |
|твоего общения | | | | | | |
|(приглашает интересных | | | | | | |
|людей, организует | | | | | | |
|поездки, конференции и | | | | | | |
|т. п.)? | | | | | | |
|9.1. Да |51 |59 |51,7 |66,6 |22,2 |18,5 |
|9.2. Скорее да, чем нет |13 |9 |31 |19,1 |44,4 |25,9 |
|9.3. Скорее нет, чем да|18,4 |18 |10,3 |4,7 |18,5 |37 |
|9.4.Нет |7 |0 |6,8 |0 |11,1 |7,4 |
|9.5. З.О. |7 |13,6 |0 |4,7 |3,7 |11,1 |
|10. Удовлетворен ли ты | | | | | | |
|внеклассной работой, | | | | | | |
|проводимой твоим | | | | | | |
|учителем-куратором? | | | | | | |
|10.1. Да |45 |9 |82,7 |42,8 |37 |70,3 |
|10.2. Да, но хотелось бы|4,5 |9 |10,3 |14,2 |3,7 |7,4 |
|большего | | | | | | |
|10.3. Нет, мне это |0 |36,4 |3,4 |14,2 |29,6 |11,1 |
|совершенно не интересно | | | | | | |
|10.4. З.О. |45 |45,4 |3,4 |19,1 |29,6 |11,1 |
|11. Считаете ли вы, что | | | | | | |
|внеклассной работой с | | | | | | |
|вами должен заниматься | | | | | | |
|отдельный человек, а не | | | | | | |
|непосредственно классный| | | | | | |
|руководитель? | | | | | | |
|11.1. Да |27,2 |9 |0 |33,3 |37 |18,5 |
|11.2.Нет |40,9 |45,4 |86,2 |14,2 |40,7 |55,5 |
|11.3. З.О. |31,8 |45,4 |13,7 |42,8 |18,5 |25,9 |
|12. Сумел ли ты найти | | | | | | |
|общий язык со своим | | | | | | |
|классным руководителем? | | | | | | |
|12.1. Да |22,7 |22,7 |69 |38,1 |48,1 |55,5 |
|12.2 Скорее да, чем нет |37,8 |27,2 |20,6 |23,8 |37 |25,9 |
|12.3. Скорее нет, чем да|9 |36,4 |0 |9,5 |3,7 |14,8 |
|12.4.Нет |9 |9 |0 |0 |7,4 |0 |
|12.5.З.О. |27,2 |4,5 |3,4 |14,2 |7,4 |3,7 |
|13. Оцени на сколько |2,9 |4,8 |8 |6,3 |3,9 |4,5 |
|важна для тебя |балла|балла |балла |балла |балла |балла |
|внеклассная работа(по | | | | | | |
|10-ти бальной шкале) | | | | | | |
|14. Как чаще всего вы | | | | | | |
|проводите свое | | | | | | |
|внеурочное время с | | | | | | |
|классом? | | | | | | |
|14.1. Ходим в кино |2,7 |9 |13,7 |4,3 |9,1 |4,3 |
|14.2. Посещаем музеи |3,4 |45,4 |6,8 |3,3 |6 |0,7 |
|14.3. Поездки |1,7 |18 |6,8 |7,2 |5,8 |3,5 |
|14.4. Собираемся на |58 |40 |59 |65 |54 |65 |
|классный час | | | | | | |
|14.5. Отдыхаем на |2,7 |1,7 |1,7 |1,7 |4,3 |35 |
|природе | | | | | | |
|14.6. Проводим игры, |7,1 |3,8 |4 |4,1 |4,5 |1,2 |
|соревнования, олимпиады,| | | | | | |
|КВН и т. п. | | | | | | |
|14.7. Ничего не делаем |21 |0 |0,5 |0 |1,9 |0,5 |
|вместе | | | | | | |
|14.8. Другое | |0 |0 |0 |0 |0 |
|15. Чем вы занимаетесь |Обсуж|Заполн|Урокам|З.О. |З.О |Обсуждае|
|на классных часах |дение|яем |и | | |м |
| |повед|дневни| | | |проблемы|
| |ения |ки | | | | |
| | | | | | | |
|16. Считаете ли вы их | | | | | | |
|необходимыми? | | | | | | |
|16.1. Да |36,3 |18 |65,5 |38 |51,8 |37 |
|16.2 Скорее да, чем нет |4,5 |18 |17,2 |33,3 |18,5 |25,9 |
|16.3. Скорее нет, чем да|31,8 |31,8 |6,8 |4,7 |7,4 |7,4 |
|16.4.Нет |4,5 |22,7 |6,8 |4,7 |7,4 |18,5 |
|16.5.З.О. |22,7 |9 |3,4 |14,2 |14,8 |11,1 |
Таблица №2
(в баллах)
|Вопросы: |6 А |6 Д |6 Г |10 В |10 Б |
| 1. На сколько эффективной ты |7,5 |8,6 |7,5 |4,05 |7,9 |
|считаешь внеклассную работу | | | | | |
|проводимую твоим учителем? | | | | | |
|2. На сколько интересна |6,2 |8 |7,4 |2,5 |7,8 |
|внеклассная работа? | | | | | |
|3. Как часто ты участвуешь в |2,9 |3,1 |3,7 |2,1 |3 |
|общешкольной работе? | | | | | |
|4. На сколько она тебе |5,4 |6,9 |7 |3,8 |4,2 |
|интересна? | | | | | |
|5. На сколько работа в школе |9,6 |8,9 |9,1 |3,8 |4 |
|развивает твои социальные и | | | | | |
|личностные качества? | | | | | |
|6. Как часто ты посещаешь |9,9 |9,7 |8,9 |9,6 |9,4 |
|классные часы? | | | | | |
|7. На сколько они тебе |8,5 |9,1 |9 |1,5 |6,5 |
|интересны? | | | | | |
|8. Оцени степень твоего |8,7 |8,9 |8,5 |6,5 |7,1 |
|взаимопонимания с учителем? | | | | | |
|9. На сколько проводимая |6,7 |7,5 |8 |3,5 |2,8 |
|внеклассная и общешкольная | | | | | |
|работа отражает твои интересы? | | | | | |
|10. На сколько школа и учителя |7,8 |8,3 |7,1 |1,3 |2,5 |
|имеют представления о твоих | | | | | |
|интересах? | | | | | |
|11. Оцени стремление школы в |6,5 |7,1 |8,4 |2 |2,1 |
|удоволетворении твоих | | | | | |
|интересов. | | | | | |
|12. На сколько полезны классные|5,5 |7,5 |5,9 |3,2 |4,1 |
|часы? | | | | | |
|13. Обременяет ли тебя |3,2 |4,9 |4,8 |9,2 |8,9 |
|общешкольная и внеклассная | | | | | |
|работа? | | | | | |
|14. Сколько времени у тебя |Не очень|Не |Не |Достато|Много |
|уходит на внеклассную работу? |много |очень |очень |чно | |
| | |много |много |много | |
|15. оцени степень искренности |9,8 |9,9 |9,5 |9,7 |9,9 |
|при заполнении анкеты. | | | | | |
Анкета старшеклассника по профориентации.
Уважаемый юный коллега! Администрация школы совместно со
специалистами педагогического университета проводит социологическое
исследование, с целью получения отражения реального состояния
профориентационной работы, выявить имеющиеся противоречия и тенденции. Мы
предлагаем тебе ответить на вопросы нашей анкеты. Для ответа необходимо
обвести кружком цифровой код выбранного тобой варианта ответа (например
1.1) или написать ответ самостоятельно (вариант другое
| |  скачать работу |
Внеклассная работа и степень ее влияния на развитие социальных качеств личности |
