Внутренняя речь
ения «чистыми
значениями».
А. Н. Соколов показал, что в процессе мышления внутренняя речь
представляет собой активный артикуляционный, несознаваемый процесс,
беспрепятственное течение которого очень важно для реализации тех
психологических функций, в которых внутренняя речь принимает участие. В
результате его опытов со взрослыми, где в процессе восприятия текста или
решения арифметической задачи им предлагалось одновременно вслух читать
хорошо выученные стихи или произносить одни и те же простые слоги
(например, «ба-ба» или «ля-ля»), было установлено, что как восприятие
текстов, так и решение умственных задач серьезно затрудняются при
отсутствии внутренней речи. При восприятии текстов в данном случае
запоминались лишь отдельные слова, а их смысл не улавливался. Это означает,
что мышление в ходе чтения присутствует и обязательно предполагает
внутреннюю, скрытую от сознания работу артикуляционного аппарата,
переводящего воспринимаемые значения в смыслы, из которых, собственно, и
состоит внутренняя речь.
Еще более показательными, чем со взрослыми испытуемыми, оказались
подобные опыты, проведенные с младшими школьниками. У них даже простая
механическая задержка артикуляции в процессе умственной работы (зажимание
языка зубами) вызывала серьезные затруднения в чтении и понимании текста и
приводила к грубым ошибкам в письме.
Письменный текст — это наиболее развернутое речевое высказывание,
предполагающее весьма длительный и сложный путь умственной работы по
переводу смысла в значение. На практике этот перевод, как показал А. Н.
Соколов, также осуществляется с помощью скрытого от сознательного контроля
активного процесса, связанного с работой артикуляционного аппарата.
Промежуточное положение между внешней и внутренней речью занимает
эгоцентрическая речь. Это речь, направленная не на партнера по общению, а
на себя, не рассчитанная и не предполагающая какой-либо обратной реакции со
стороны другого человека, присутствующего в данный момент и находящегося
рядом с говорящим. Эта речь особенно заметна у детей среднего дошкольного
возраста, когда они играют и как бы разговаривают сами с собой в процессе
игры.
Элементы этой речи можно встретить и у взрослого, который, решая сложную
интеллектуальную задачу, размышляя вслух, произносит в процессе работы
какие-то фразы, понятные только ему самому, по-видимому, обращенные к
другому, но не предполагающие обязательного ответа с его стороны.
Эгоцентрическая речь — это речь-размышление, обслуживающая не столько
общение, сколько само мышление. Она выступает как внешняя по форме и
внутренняя по своей психологической функции. Имея свои исходные корни во
внешней диалогической речи, она в конечном счете перерастает во внутреннюю.
При возникновении затруднений в деятельности человека активность его
эгоцентрической речи возрастает.
«При переходе внешней речи во внутреннюю эгоцентрическая речь
постепенно исчезает. На убывание ее внешних проявлений следует смотреть,
как считал Л. С. Выготский, как на усиливающуюся абстракцию мысли от
звуковой стороны речи, что свойственно речи внутренней. Ему возражал Ж.
Пиаже, который полагал, что эгоцентрическая речь — это рудиментарная,
пережиточная форма речи, перерастающая из внутренней во внешнюю. В самой
такой речи он видел проявление несоциализированности, аутизма мысли
ребенка».[4] Постепенное исчезновение эгоцентрической речи было для него
признаком приобретения мыслью ребенка тех качеств, которыми обладает
логическое мышление взрослого. Спустя много лет познакомившись с
контраргументами Л. С. Выготского, Ж. Пиаже признал правильность его
позиции.
Глава 2. Внутренняя речь и процессы грамматического порождения
высказывания.
Все гипотезы имеют своей предпосылкой то общее понимание процессов
порождения речи, которое свойственно современной психологии и в частности
- школе Л.С.Выготского, а также другому направлению в физиологии высшей
нервной деятельности, которое связано с именем Н.А. Бернштейна. Впрочем,
они принципиально не противоречат и некоторым другим теориям речевой
деятельности (речевого поведения) и, как можно далее видеть, опираются
частично на материалы, накопленные в рамках таких теорий.
«Внутренняя речь, внутреннее проговаривание и внутреннее
программирование речевого высказывания суть три разных психологических
процесса, сходных, но не идентичных».[5]
Внутреннее проговаривание ("внешняя речь про себя", по определению
П.Я.Гальперина) есть скрытая физиологическая активность органов
артикуляции, возникающая в определенных случаях и имитирующая в большей
или меньшей степени процессы, происходящие при реальном говорении. Оно
связано с двумя видами ситуаций:
а) восприятие речи - согласно "моторной" теории восприятия; однако есть
основания полагать, что не всякое восприятие речи осуществляется по схеме,
предлагаемой "моторной" теорией;
б) протекающие в развернутой (неавтоматизованной) форме умственные
действия. В первой из этих ситуаций внутреннее проговаривание
осуществляется вне внутренней речи как таковой и вообще вне "глубинных"
психических процессов. Как показывают опыты А.Н.Соколова, «.. мы можем
занять речедвигательнйй аппарат посторонней деятельностью и в то же время
обеспечить достаточно адекватное понимание и воспроизведение слышимого
текста. Во второй из этих ситуаций внутреннее проговаривание сопровождает
внутреннюю речь».[6]
Внутренняя речь есть речевое действие, перенесенное "вовнутрь". Она в
типичном случае возникает в ситуации решения задачи. Внутренняя речь может
сопровождаться внутренним проговариванием (в достаточно сложных типах
заданий), но это - совершенно не обязательно условие. Внутренняя речь может
быть "представлена" в говорении и отдельными "намеками", операций
речедвигательными признаками слов и словосочетаний.
Строго говоря, в тех случаях, когда внутренняя речь максимально
приближена к развернутой, дискурсивной речи, она чаще всего сопровождается
прогорвариванием. Это - один "полюс". Второй "полюс" " это максимально
свернутая внутренняя речь, приближенная в простому пониманию речи. Она, по
имеющийся данным, менее всего связана с проговариванием. Логическое
заверение этого ряда - переход речевого высказывания в разряд
первосигнальных раздражителей и полное выпадение промежуточного звена или
звеньев, но это уже нас не интересует.
Внутреннее программирование речевого высказывания есть неосознаваемое
построение некоторой схемы, на основе которой в дальнейшем порождается
речевое высказывание. Такое программирование, по-видимому, может быть двух
типов:
а) программирование конкретного высказывания,
б) программирование речевого целого.
«Первое осуществляется, так сказать, на одно высказывание вперед,
второе - на более длительный срок» Является ли второе продолжением,
развитием, обобщением первого? - Это требует специального исследования».[7]
«Говоря о внутреннем программировании, мы имеем в виду
программирование речевого высказывания, но отнюдь не поведения
(деятельности) в целом, хотя на программирование речи в принципе
распространяются общефизиологические закономерности программирования. С
другой стороны, следует сразу же оговориться, что мы не берем весь
мыслительно-речевой акт, так сказать, отсекая его «чисто мыслительные»
звенья и начиная исследование с того места, где начинается «переливание»
мысли в слово».[8]
Что должно отражаться в схеме высказывания? По-видимому то, что не
будет автоматически реализоваться при порождении речи, что не заложено в
правилах порождения любого высказывания на данном языке, то есть
индивидуальная характеристика именно данного высказывания, позволяющая
выбрать из «лексикона» соответствующие слова, а из возможных синтаксических
структур -необходимую. Требуется специальное исследование, чтобы выяснить,
какие характеристика предложения, и в какой форме записаны в схеме.
Опираясь на соответствующие данные, можно предположить, что эта форма -
агглютинативная цепь "смыслов" (в понимании этого термина А.Н.Леонтъевым),
каждый из которых соответствует определенной части дерева структуры
предложения.
Для закрепления "смыслов" может, по-видимому, использоваться различный
код (ср.идею "предметно-схемного кода внутренней речи" у Н.И.Жинкина). При
этом важно осознавать, однако, что единица такого кода двусторонняя, то,
что закрепляется, постоянно и не зависит от характера кода; то, как
закрепляется переменно и может варьироваться в очень широких пределах»
В порядке гипотезы можно также предположить, что именно на этапе
"схемы" осуществляется влияние внеструктурных факторов на порождение
предложения.
«Внутренняя речь структурно стоит ближе всегда к внутреннему
программированию, но их структуры не идентичны. Разница внутреннего
программирования и внутренней речи - это разница промежуточного звена в
процессе порождения и конечного звена,
| |  скачать работу |
Внутренняя речь |
