Взаимодействие сотрудников с детьми
ии, почте, телеграфе, телефоне, радио, телевидении, компьютерах
и пр.).
Ч.2. Нормируют у детей, начиная с младшего дошкольного возрасти навыки
безопасного поведения (обучают детей называть свое имя, адрес, номер
телефона и пр. в случае, если ребенок потерялся, знакомя'!' с правилами
дорожного движения; учат соответствующему поведению в различных опасных
ситуациях и т.п.).
Ч.3. Сотрудники развивают у детей основы правового сознания.
Ч.3.1. Знакомят детей б привлекательной и соответствующей возрасту
форме с популярным изложением международных документов по защите прав
человека (Всеобщая декларация прав человека и др.)
Ч.3.2. Способствуют развитию у детей уважения и терпимости к людям
независимо от социального происхождения, расовой и национальной
принадлежности, языка, вероисповедания» пола, возраста, личностного и
поведенческого своеобразия (в том числе внешнего облика, физических
недостатков и пр.).
Ч.3.3. Способствуют развитию у ребенка чувства собственного
достоинства, осознания своих прав и свобод (иметь собственное мнение,
выбирать друзей, игрушки, виды деятельности и пр.) иметь личные вещи;
самостоятельно использовать личное время и т.д.).
Ч.3.4. Развивают уважение к чувству собственного достоинства и личным
правам другого человека (учат не обижать его интересов, не унижать другого,
не ущемлять его интересов, в том-числе используя игры и проблемные
ситуации).
Ч.3.5. Способствуют усвоению ребенком общественных норм и правил
поведения, взаимодействия со взрослыми и сверстникам (организуют
специальные сюжетно-ролевые игры, игры с правилами, проблемные ситуации и
др.).
Ч.3.6. Способствуют развитию у ребенка чувства ответственности за
живое существо, за начатое дело, за данное слово и др.).
| | скачать работу |
Взаимодействие сотрудников с детьми |