Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Ядерная угроза



 Другие рефераты
Чернобыльская авария Чрезвычайные ситуации мирного времени природного и техногенного характера Курсовая работа по органической химии Курсовая работа по химии. Медь

В 1894 г. Робер Сесил, бывший премьер-министр Великобритании, в  своем
обращении к Британской ассоциации содействия научному прогрессу,  перечисляя
нерешенные проблемы  науки  остановился  на  задаче:  что  же  действительно
представляет собой атом - существует он на  самам  деле  или  является  лишь
теорией, пригодной лишь для объяснения некоторых физических явлений;  какова
его струкура.
      В США любят говорить, что атом - уроженец Америки, но это не так.
      На рубеже XIX  и  XX  веков  занимались  главным  образом  европейские
ученые.  Английский  ученый   Томсон   предложил   модель   атома,   который
представляет  собой  положительно   заряженное   вещество   с   вкрапленными
электронами. Француз Беккераль открыл радиоактивность в 1896 г. Он  показал,
что все вещества, содержащие  уран,  радиоактивны,  причем,  радиоактивность
пропорциональна содержанию урана.
      Французы Пьер Кюри  и  Мария  Склодовская-Кюри  открыли  радиоактивный
элемент радий в 1898. Они сообщили,  что  им  удалось  из  урановых  отходов
выделить некий элемент, обладающий радиоактивностью и близкий по  химическим
свойствам к барию. Радиоактивность  радия  примерно  в  1  млн.  раз  больше
радиоактивности урана.
      Англичанин Резерфорд в  1902  году  разработал  теорию  радиоактивного
распада, в 1911 году он же открыл атомное  ядро,  и  в  1919  году  наблюдал
искусственное превращение ядер.
      А. Эйнштейн, живший до 1933 года в Германии, в  1905  году  разработал
принцип эквивалентности массы и энергии. Он связал эти  понятия  и  показал,
что определенному количеству  массы  соответствует  определенное  количество
энергии.
      Датчанин Н. Бор в 1913 г. разработал теорию  строения  атома,  которая
легла в основу физической модели устойчивого атома.
      Дж.  Кокфорт  и  Э.  Уолтон  (Англия)  в  1932   г.   эксперементально
подтвердили теорию Эйнштейна.
      Дж. Чедвик в том же году открыл новую элементарную частицу - нейтрон.
      Д.Д. Иваненко в 1932 г. выдвинул  гипотезу  о  том,  что  ядра  атомов
состоят из протонов и нейтронов.
      Э. Ферми использовал нейтроны для бомбардировки  атомного  ядра  (1934
г.).
      В 1937 году Ирен Жолио-Кюри открыла процесс деления урана. У Ирен Кюри
и ее ученика-югослава П. Савича результат получился  невероятный:  продуктом
распада урана был лантан - 57-ой элемент, расположенный в  середине  таблицы
Менделеева.
      Мейтнер, которая в течении 30 лет работала у Гана, вместе с О. Фришем,
работавшим у Бора, обнаружили, что при делении ядра урана части,  полученные
после деления, в сумме на 1/5 легче ядра урана. Это им позволило по  формуле
Эйнштейна посчитать энергию, содержащуюся в  1  ядре  урана.  Она  оказалась
равной 200 млн. электрон-вольт. В каждом грамме содержится 2.5X1021 атомов.
      В начале 40-х  гг.  20  в.  группой  ученых  в  США  были  разработаны
физические принципы осуществления ядерного взрыва. Первый  взрыв  произведен
на испытательном полигоне в Аламогордо 16 июля 1945  г.  В  августе  1945  2
атомные бомбы мощностью около 20 кт каждая были сброшены на японские  города
Хиросима и Нагасаки. Взрывы бомб вызвали огромные жертвы  -  Хиросима  свыше
140 тысяч человек,  Нагасаки - около 75 тысяч  человек,  а  также  причинили
колоссальные разрушения. Применение  ядерного  оружия  тогда  не  вызывалось
военной необходимостью. Правящие круги США преследовали политические цели  -
продемонстрировать свою силу для устрашения СССР.
      Вскоре ядерное оружие было создано в СССР группой ученых  во  главе  с
академиком Курчатовым. В 1947 Советское правительство заявило, что для  СССР
больше нет секрета атомной бомбы. Потеряв монополию на ядерное  оружие,  США
усилило начатые еще в 1942   работы  по  созданию  термоядерного  оружия.  1
ноября 1952 в США было взорвано термоядерное устройство мощностью  3  Мт.  В
СССР термоядерная бомба была впервые испытана 12 авг. 1953.
      На сегодняшний день секретом ядерного оружия обладают кроме  России  и
США  также  Франция,  Германия,  Великобритания,  Китай,  Пакистан,   Индия,
Италия.

         2 Современная  политика США в области ядерного вооружения.

      На  протяжении более чем  50-летнего  периода  после  создания  в  СШA
ядерного   оружия   основой   всех   существовавших   американских   военных
стратегий , таких  как "массированного возмездия"  (50-е  годы)  ,  "гибкого
реагирования"  (60-годы) ,   "реалистического   устранения"   (70-е   годы),
определяющих  цели , формы  и   способы   использования   этого  варварского
средства уничтожения    людей,   всегда  неизменным   оставался   принцип  -
откровенный  ядерный  шантаж и угроза применения  ядерного  оружия  в  любых
условиях  обстановки.   В   целом,   если    проанализировать   сущность   и
направленность современной  политики  США  и   конкретные   планы   развития
их   стратегических  сил,  то  достаточно  четко   видны   их    агрессивные
устремления.  В   условиях   сложившегося   военно-стратегического  паритета
между США и РФ Вашингтон пытается придать своему ядерному  потенциалу  такие
свойства, которые обеспечили  бы  возможность,  по  словам  президента  США,
"одержать верх в ядерной войне". И хотя  на  современном  этапе  наблюдается
потепление международной обстановки: подписано  соглашение  об   уничтожении
  ракет  средней  дальности  в  Европе,  построены   заводы  по  уничтожению
химического оружия, одностороннее сокращение ВС РФ и  т.д.  мы  должны  быть
готовы к ведению  боевых  действий  в  условиях применения оружия  массового
поражения. Это возможно в том случае, если мы  будем  знать  мероприятия  по
защите от ОМП,  его боевые свойства, поражающие факторы.

         3 Характеристика ядерных взрывов и их поражающих факторов.

      Ядерный  взрыв  -  процесс  деления  тяжелых  ядер.  Для  того,  чтобы
произошла  реакция,  необходимо  как   минимум  10   кг   высокообогащенного
плутония. В  естественных  условиях  это  вещество  не  встречается.  Данное
вещество получается в результате реакций, производимых в ядерных  реакторах.
Естественный уран  содержит  приблизительно  0.7  процентов  изотопа  U-235,
остальное  -  уран  238.  Для  осуществления  реакции  необходимо,  чтобы  в
веществе содержалось не менее 90 процентов урана 235.

1 Виды ядерных взрывов.

      В  зависимости  от  задач,  решаемых  ядерным  оружием,  от   вида   и
расположения объектов , по которым  планируются  ядерные удары , а также  от
характера   предстоящих   боевых   действий   ядерные   взрывы  могут   быть
осуществлены в  воздухе , у поверхности земли (воды) и под  землей  (водой).
В соответствии  с этим различают следующие виды ядерных взрывов:
    . воздушный (высокий и низкий)
    . наземный (надводный)
    . подземный (подводный)

2 Поражающие факторы ядерного взрыва.

      Ядерный  взрыв  способен  мгновенно  уничтожить  или  вывести из строя
незащищенных  людей ,  открыто  стоящую технику  ,  сооружения  и  различные
материальные  средства.  Основными  поражающими  факторами  ядерного  взрыва
являются:
      . ударная волна
      . световое излучение
      . проникающая радиация
      . радиоактивное заражение местности
      . электромагнитный импульс
      а) Ударная волна  в большинстве случаев является  основным  поражающим
фактором ядерного взрыва .  По  своей  природе  она  подобна  ударной  волне
обычного взрыва , но  действует  более   продолжительное  время  и  обладает
гораздо большей разрушительной  силой .  Ударная   волна   ядерного   взрыва
может  на  значительном  расстоянии  от  центра  взрыва  наносить  поражения
людям, разрушать сооружения и повреждать  боевую  технику.   Ударная   волна
представляет  собой  область  сильного сжатия  воздуха,   распространяющуюся
с  большой  скоростью  во  все  стороны   от   центра    взрыва.    Скорость
распространения  ее  зависит  от   давления   воздуха   во  фронте   ударной
волны ; вблизи  центра  взрыва  она  в   несколько  раз  превышает  скорость
звука, но с  увеличением  расстояния  от  места  взрыва  резко  падает.   За
первые  2 сек ударная волна проходит около 1000 м, за 5 сек-2000 м,   за   8
сек  -  около  3000  м.   Это   служит   обоснованием   норматива   N5  ЗОМП
"Действия при вспышке ядерного взрыва": отлично - 2 сек,  хорошо  -  3  сек,
удовлетврительно-4 сек.  Поражающее  действие  ударной  волны  на  людей   и
разрушающее  действие  на   боевую   технику,   инженерные   сооружения    и
материальные  средства  прежде всего определяются  избыточным  давлением   и
скоростью движения воздуха в  ее фронте .  Незащищенные  люди  могут,  кроме
того поражаться  летящими  с   огромной   скоростью   осколками   стекла   и
обломками   разрушаемых   зданий,     падающими     деревьями,    а    также
разбрасываемыми  частями  боевой  техники,   комьями   земли  ,  камнями   и
другими предметами , приводимыми в движение   скоростным   напором   ударной
волны . Наибольшие  косвенные  поражения  будут   наблюдаться  в  населенных
пунктах и в лесу; в этих случаях  потери  войск могут   оказаться   большими
,  чем   от   непосредственного  действия  ударной  волны.   Ударная   волна
способна  наносить  поражения  и  в  закрытых  помещениях,   проникая   туда
через   щели   и   отверстия  .  Поражения,  наносимые  ударной   волной   ,
подразделяются  на  легкие , средние,  тяжелые  и  крайне  тяжелые.   Легкие
поражения характеризуются временным  повреждением   органов   слуха,   общей
легкой  контузией,  ушибами  и  вывихами  конечностей.   Тяжелые   поражения
характеризуются  сильной  контузией   всего   организма;  при   этом   могут
наблюдаться  повреждения  головного  мозга   и   органов   брюшной  полости,
сильное кровотечение из носа и ушей, тяжелые переломы и вывихи  конечностей.
Степень поражения ударной волной зависит прежде всего  от  мощности  и  вида
ядерного взрыва. При воздушном
1234
скачать работу


 Другие рефераты
Биологиядан ҰБТ-ге дайындалудағы оқу құралдарының және әдістемелік құралдардың мәні
Конфликты в педагогическом общении
Компьютерные вирусы
Клеопатра


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ