Зрелость
Родительство, с его сложными задачами и требованиями, можно
рассматривать в качестве высшей фазы как в индивидуальном развитии матери и
отца, так и в развитии пары как системы (8).
5.2. Стадии родительства
Каждый критический для ребенка период создаёт или вызывает в ответ
критический период для родителей. Галински описывает интерактивный процесс
в виде 6 отдельных стадий родительства:
На стадии формирования образа, длящейся от зачатия до рождения ребёнка,
супруги пытаются представить себе, какими родителями они будут, оценивая
свои ожидаемые действия согласно собственным стандартам идеального
родителя.
На стадии выкармливания, продолжающейся до момента, когда ребенку
исполняется примерно 2 года (пока он не начнет говорить «нет»), у родителей
формируется чувство привязанности к своему малышу, и они научаются
соизмерять эмоциональное участие и время, которое они отдают супругу,
работе, друзьям и своим родителям, с потребностями младенца (8).
На стадии авторитета, в период времени, когда ребёнку примерно от 2 до 5
лет, супруги начинают задаваться вопросом, какими родителями они были и
какими будут. Прогресс здесь бывает в том случае, когда родители осознают,
что они - и их дети - не всегда соответствуют созданному идеальному образу.
На интерпертативной стадии, приходящейся на годы среднего детства,
родители вынуждены проверять и пересматривать многие из устоявшихся
положений. Когда их дети становятся подростками, родители переходят на
стадию взаимозависимости, на которой они должны подвергнуть ревизии свои
властные отношения с теперь уже почти совсем взрослыми детьми. Эти
отношения могут стать соперничающими или превратиться в партнёрские (8).
Наконец, на стадии расставания, когда выросшие дети уходят из дома,
родителям приходится не только «отпускать их», но и браться за трудную и
порой неприятную задачу критического осмысления того, какими родителями они
были. На каждой стадии родители должны суметь разрешить свои внутренние
конфликты на новом, более высоком уровне интеграции, иначе они могут просто
не справиться с охватившими их трудностями. Это неснятое напряжение может
негативно сказаться на супружеских отношениях или на способности эффективно
выполнять родительские функции.
Однако родители, которым не удаётся сладить с детьми на какой-то стадии
развития, могут вполне успешно управляться с ними на другой стадии.
Например, родители, испытывающие трудности с младенцами, могут справиться с
воспитанием дошкольника или подростка. Может быть верно и обратное:
родитель, уверенно чувствовавший себя с беспомощным малышом, может иметь
множество проблем с добивающимся независимости подростком.
Семейные пары должны принимать решения и улаживать конфликты таким
образом, чтобы каждый из супругов мог оставаться целостной и уважающей себя
личностью. Системы, в которой один человек постоянно занимает
господствующее положение, второй ради этого приносит себя в жертву,
оказываются недолговечными. Дополнительные осложнения, порождаемые
бунтующими и стремящимися к независимости подростками, например, требуют,
чтобы супружеская и семейные системы видоизменились и предоставили больше
свободы этой части автономной личности. Семейная система, отличающаяся
излишней жесткостью или недостаточностью структурированная, не способна
удовлетворить развивающиеся потребности.
Вывод: 1. На каждой стадии семейного цикла родители должны не только
справляться с новыми проблемами и запросами своих растущих и развивающихся
детей, но, кроме того, преодолеть трудности, возникающие в супружеской и
семейной системах.
5. 3. Отношения со стареющими родителями
Люди среднего возраста должны приспосабливаться к изменяющимся
потребностям и ролям старых родителей. Когда родители имеют хорошее
здоровье и могут жить независимо, их отношения с детьми часто
характеризуются взаимным равенством; это означает, что родители и их
взрослый сын или дочь оказывают друг другу конкретную помощь. Такие
отношения обычно изменяются, когда родители заболевают или становятся
слишком слабыми, чтобы жить самостоятельно.
Как взрослые дети отзываются на потребности своих родителей, в
значительной степени зависит от их жизненного опыта и, более конкретно, от
стадии семейного цикла. Сорокадвухлетняя женщина со взрослыми детьми,
которая находится на вершине своей профессиональной карьеры и живет за
тысячу миль от своих родителей, может быть вынуждена иначе строить
отношения с ними сравнительно с женщиной такого же возраста, которая
занимается только домашним хозяйством и живет в одном городе со своими
родителями. В основе их реакций лежит совокупность сложившихся мнений и
привычек, определявшая уникальные отношения между родителями и ребёнком в
течение многих лет. Со временем развиваются иные стратегии отношений и
соглашения между родителями и ребенком, которые, в конце концов, приводят к
другим структурам взаимодействия и разрешения проблем. Более того, частота
обращения родителей к детям за помощью и её характер изменяются от человека
к человеку и от семьи к семье.
Большинство людей среднего возраста поддерживают постоянную связь со
своими стареющими родителями. Эта связь включают в себя регулярное общение,
общие воспоминания и взаимный обмен помощью. Многочисленные обзоры
показали, что между взрослыми детьми и их родителями постоянно происходят
социальные, эмоциональные и материальные обмены. Многие пожилые родители
обеспечивают финансовую поддержку взрослых детей среднего возраста и своих
внуков (8).
По мере старения родителей между людьми среднего возраста и старшим
поколением постепенно происходит перемена ролей. Представители среднего
возраста становятся поколением, стоящим «у руля», — работающим,
воспитывающим детей и, в целом, выполняющим созидательную роль в обществе.
Их родители, если они еще живы, могут быть уже на пенсии, иметь плохое
здоровье, им может требоваться финансовая помощь или они могут быть
зависимы от детей в чём-то ином. Власть постепенно, в течение некоторого
периода, переходит к их детям среднего возраста, и если оба поколения не
поймут, что такая перемена ролей является неизбежной частью жизненного
цикла, то эти новые отношения могут вызывать обиду и возмущение у обеих
сторон.
Дочери значительно чаще, чем сыновья, ухаживают за своими старыми
родителями (8). Между помощью, которую оказывают родителям работающие и
неработающие женщины, существуют лишь самые незначительные различия.
Работающие дочери наряду с эмоциональной поддержкой оказывают помощь в
таких делах, как покупки и перевозки, вполне сравнимую по объему с
аналогичной помощью, которую оказывают неработающие дочери. Однако дочери-
домохозяйки чаще помогают в приготовлении пищи и личном уходе.
Реакции дочери на потребности своих престарелых родителей во многом
зависят от её жизненных обстоятельств, в том числе от её возраста,
положения в семейном цикле (выросли ли её дети, или она воспитывает
дошкольников), а также от её участия в трудовой деятельности (работает ли
она полный рабочий день или занимается исключительно домашним хозяйством).
Вкладывая много сил в уход за родителями, дочери могут испытывать
физические перегрузки. Однако если у дочерей есть собственные, еще
зависящие от них дети, то они ощущают меньше напряжения, и у них выше
уровень чувства благополучия, чем у тех, кто не имеет своих зависимых детей
(8).
Обязанность ухаживать за родителями приносит не только удовлетворение,
но может служить источником стресса. У некоторых она вызывает напряжение
между зависимостью и независимостью. Могут вновь активизироваться старые
конфликты, связанные с детской зависимостью, или другие проблемы семейных
отношений между родителями и ребёнком или между сиблингами. Иногда вновь
оживают старые привязанности и союзы между членами семьи или старое
соперничество. Кроме того, уход за родителями служит предзнаменованием
будущего положения людей среднего возраста, которые сейчас ухаживают за
своими родителями, но в недалёкой уже старости им придется столкнуться с
собственной зависимостью от своих детей.
Выводы: 1. Большинство людей среднего возраста поддерживают постоянную
связь со своими стареющими родителями. Между взрослыми детьми и их
родителями постоянно происходят социальные, эмоциональные и материальные
обмены.
2. По мере старения родителей между людьми среднего возраста и старшим
поколением постепенно происходит перемена ролей.
3. Дочери значительно чаще, чем сыновья, ухаживают за своими старыми
родителями.
4. Обязанность ухаживать за родителями приносит не только
удовлетворение, но может служить источником стресса.
5. Уход за родителями является предзнаменованием будущего положения,
когда придётся столкнуться с собственной зависимостью от своих детей.
6. Кризис середины жизни
Некоторые исследователи полагают, что средний возраст воспринимается
взрослыми людьми как «тот период, когда рушатся надежды, а многие
возможности кажутся упущенными навсегда».
Первая стадия среднего возраста начинается около тридцати лет и
переходит в начало следующего десятилетия. Эту стадию называют
&
| |  скачать работу |
Зрелость |
