Зрелость
достижениям. Развитие любви зависит от состояния и
опыта и сопровождается активной работой ума и воображения. Для того чтобы
находиться в истинно интимных отношениях с другим человеком, необходимо,
чтобы к этому времени у индивидуума было определённое сознание того, что он
собой представляет. Любовь – «это выражение близости между двумя людьми при
условии сохранения целостности обоих». Неспособность устанавливать
спокойные и доверительные личные отношения ведёт к чувству одиночества,
социального вакуума и изоляции. Однако, выбор в пользу одинокого образа
жизни может быть результатом тщательно взвешенного решения – нахождения
баланса между свободой и связывания себя обязательствами, между
самодостаточностью и взаимозависимостью.
Переход к родительству характеризуется: 1) изменением идентичности и
внутренней жизни. К этому относится изменения чувства Я родителей и их
предположений о семейной жизни; 2) перераспределением ролей и переменами в
супружеских отношениях. Когда оба супруга измучены недосыпанием и
невозможностью быть вместе, в их жизни происходят перемены, связанные с
неизбежным разделением труда; 3) переменами в ролях и отношениях старшего
поколения. Переход к родительству затрагивает как родителей, так и бабушек
и дедушек; 4) изменениями ролей и отношений вне семьи. Внешние изменения
касаются, главным образом матери, так как ей приходится оставить работу,
хотя бы на время, чтобы посвятить себя заботам о ребёнке; 5) новыми
родительскими ролями и отношениями. Супруги должны принять на себя новые
обязанности, связанные с рождением ребенка; 6) родительство, с его сложными
задачами и требованиями, можно рассматривать в качестве высшей фазы как в
индивидуальном развитии матери и отца, так и в развитии пары как системы.
На каждой стадии семейного цикла родители должны не только справляться с
новыми проблемами и запросами своих растущих и развивающихся детей, но,
кроме того, преодолеть трудности, возникающие в супружеской и семейной
системах. Большинство людей среднего возраста поддерживают постоянную связь
со своими стареющими родителями. Между взрослыми детьми и их родителями
постоянно происходят социальные, эмоциональные и материальные обмены. По
мере старения родителей между людьми среднего возраста и старшим поколением
постепенно происходит перемена ролей, однако обязанность ухаживать за
родителями приносит не только удовлетворение, но может служить источником
стресса. Уход за родителями является предзнаменованием будущего положения,
когда придётся столкнуться с собственной зависимостью от своих детей.
Главной характеристикой кризиса среднего возраста является расхождение
между мечтами и жизненными целями человека и действительностью его
существования. Удачное достижение зрелости в среднем возрасте требует
значительной эмоциональной и духовной гибкости. Убывание физических сил и
привлекательности - одна из главных проблем, с которыми сталкивается
человек в годы кризиса среднего возраста, причём женщины сильнее, чем
мужчины, реагируют на физическое старение. Общими для женщин среднего
возраста являются ролевые конфликты, связанные с тем, что им трудно найти
время и для семьи, и для работы. Время наступления ключевых событий в
семейном и профессиональном циклах определяют статус, образ жизни и выбор
женщин среднего возраста — их основные занятия, радости и горести, круг
коллег и друзей.
Общество вынуждает мужчин соответствовать единому образцу успеха и
мужественности. Из-за того, что мужчинам приходится свыкнуться с мыслью,
что они не удовлетворяют этому образцу, или из-за того, что они вынуждены
были отказываться от многих собственных желаний, пытаясь достичь
соответствия ему, возникает ряд проблем.
Каждый человек — через свою реакцию на окружающий мир — играет активную
роль в том, как складывается его существование и каким будет его будущее.
Литература
1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды в 2 томах. Под ред.
А.А.Бодалёва, Б.Ф.Ломова. – М., 1980 т.1.
2. Ананьев Б.Г. Психология и проблема человекознания. – М.- Воронеж,
1996.
3. Бестужев-Лада И.В. Молодость и зрелость. – М., 1984.
4. Бодалёв А.А. Вершина в развитии взрослого человека. – М., 1998.
5. Гомезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная
психология. Личность от молодости до старости. – М., 2001.
6. Дарвин Ч. Происхождение видов. – М., 1935.
7. Ермолаева М.В. Психология развития. – М., 2000.
8. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2001.
9. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов
н/Д., 1996.
10. Крымская М.Л. Климактерический период. – М., 1988.
11. Массен П., Конгер Дж., Гивитц Дж. Развитие личности в среднем
возрасте. Психология личности, тексты. – М., 1980.
12. Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики: пер. с англ. –
СПб., 1997.
13. Морфология человека. Под ред. Б.А.Никитюка, В.П.Чтецова. – М.,1990.
14. Николаев Г. Мужчина и женщина. Биология любви. – М., Наука и жизнь,
1996, № 5.
15. Психология человека от рождения до смерти. Под ред. А.А.Реана. –
СПб., 2001.
16. Стендаль. О любви. Собр. Соч. в 12 т. – М., 1978, т. 7.
17. Толстых А.В. Возрасты жизни. – М., 1988.
18. Фельдштейн Д.И. Психология взросления. – М., 1999.
19. Фромм Э. Психоанализ и этика. – М., 1998.
20. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 2001.
21. Шадриков В.Д. Происхождение человечности. – М., 1999.
22. Эриксон Э. Детство и общество. – СПб., 2000.
| | скачать работу |
Зрелость |