Эксперимент в исследовании социально-экономических процессов
строились индексы группового поведения: уровень
агрессивности, стремление к воспризнанию, соотношение организованной и
неорганизованной активности и т. п. Наряду с информацией, использованной
для выравнивания групп, и материалами наблюдения за действиями испытуемых
исследователи проводили серию интервью с мальчиками. Их спрашивали о
«клубных» впечатлениях, а также тестировали по Роршаху. Кроме того,
опрашивались родители и учителя каждого испытуемого.
Скрупулезность и чистота эксперимента К. Левина и его сотрудников
превосходят все, что делалось социальными психологами раньше. Результаты
работы заключались в установлении влияния на поведение группы трех типов
лидерства: авторитарного, демократического и «попустительского» ().
Содержание стилей лидерства было идентифицировано экспериментаторами
достаточно строго. Авторитарный лидер диктовал все, что надо делать,
демократический лидер выносил все вопросы на групповое обсуждение под своим
руководством и затем следил, чтобы решения выполнялись, а «попустительский»
лидер давал мальчикам полную свободу действий и ни во что не вмешивался.
Один из результатов эксперимента — установление влияние типа лидерства
на динамику агрессивного поведения в группе (рис. 6.2).
[pic]
Рис. 6.2. Динамика агрессивного поведения при смене типов лидерства,
эксперимент Курта Левина
Эксперимент показал, что низкий уровень агрессивного поведения
свойствен авторитарному типу лидерства. Зато освобождение от авторитарного
лидерства и переход к «попустительству» и демократии вызывает резкое
нарастание агрессии, уровень которой затем снижается. Переход от
«попустительства» к демократии и авторитаризму снижает агрессию.
Для изучения групповых реакций исследователи использовали и тестовые
ситуации трех типов: руководитель выходил из помещения, опаздывал к началу
занятий и в его отсутствие в помещение заходил «чужой» и критиковал его
действия. Таким образом изучался вопрос, как влияет на уровень
агрессивности вмешательство «чужого». Эксперимент показал, что
вмешательство «чужого» приводит к резкому нарастанию агрессии в
«попустительских» и «демократических» группах (рис. 6.3).
Количество агрессивных действий в течение 5 минут
[pic]
Рис. 6.3. После вмешательства «чужого» уровень агрессивности резко
усиливается в «демократической» группе и группе «laissez fair», эксперимент
Курта Левина
Как и в других лабораторных экспериментах, в эксперименте Левина
остается не вполне ясным, можно ли распространять выводы о влиянии
авторитаризма, демократии и «попустительства» на групповое поведение за
пределы игры школьников в лошадки или эта закономерность присуща любым
социальным процессам. Во всяком случае результаты других исследовании и
исторических наблюдений показывают, что факты не противоречат заключениям
Левина и его коллег.
VII. Список используемой литературы.
1. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики: Учебник. М.: Космополис,
1994 (Гл. VIII «Правдоподобные рассуждения»).
2. Вихалемм П. Эксперимент в социологическом исследовании // Методы
сбора информации в социологических исследованиях / Отв. ред. В. Г.
Андреенков, О.М. Маслова. Кн. 2. М.: Наука, 1990. С. 190 - 214.
3. Кэмпбелл Дж. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных
исследованиях: Пер. с англ. /Сост. и общ. ред. М.И. Бобневой; Вступ.
ст. Г.М. Андреевой. М.: Прогресс, 1980. С. 65.
4. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований.
М.:
АО “ Аспект Пресс“, 1995.С 190- 249.
5. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа,
методы. Самара: Изд-во Самарского университета, 1994.
1 Rosenthal R., Jacobs L. Pygmalion in the classroom. N Y, 1968.
2 Edwards L The natural history of revolution 2 nd ed. Chicago: The
University of Chicago Press, 1970.
3 Кэмбелл Дж. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных
исследованиях: Пер. с англ./Сост. и общ. ред. М. И. Броневой; М.1980.
4 Канетти Э. Народы и символы // Новое время. 1991. № 32. С.41 — 43.
5 Chapin F.S. Experimental design in sociological research. N Y, 1955.
6 Berelson B., Lazarsfeld P., McPhee W. Voting: A study of opinion
formation in a presidential campaig. Chicago: The U of G, 1954.
7 Roelisberger F., Dickson W. Management and the worker. Boston: Harvard
University Press, !939.
8 Lewin K. , Lippit R. ,White R. Patterrns of aggressive behaviour in
experimentally created “social climantes” NY: penguin Books, 1971.
| |  скачать работу |
Эксперимент в исследовании социально-экономических процессов |
