Фауст
», мы узнаем, что
в бытности студентом он был неудовлетворен тем, что преподносила ему и
другим молодым людям, сухая академическая наука. Сходные мнения звучат в
беседе Мефистофеля со Студентом. Приглядимся к ней повнимательней.
И в окончательном тексте, и в «Пра-Фаусте» (первый вариант драмы)
сцена начинается одинаково. Студент произносит комплименты профессору, за
которого он принимает Мефистофеля. Затем по обычаю того времени. Новичок
обращается к профессору за советом, что и как ему надлежит делать, но
признается, что университетская обстановка показалась ему неприглядной.
Мефистофель успокаивает его: со временем он привыкнет. Заметим, что в
окончательном тексте «Фауста» Студент переименован в Ученика.
Как помнит читатель, дальше разговор стремительно переходит на
обсуждение достоинств различных наук, и Мефистофель произносит свои
саркастические речи, скрытый смысл которых от Ученика ускользает.
Дальнейшее течение беседы в «Пра-Фаусте» было иным. Мефистофель
справляется у Студента: «Прежде всего, где вы будете жить? Это весьма
важно». «Направьте меня, - просит Студент, - я просто как бедная заблудшая
овца».
Студент рассказывает, что остановился в гостинице, хозяин обходится с
ним хорошо, к тому же там прекрасные служанки. Тут Мефистофель разражается
тирадой по поводу студенческих развлечений: «Избави боже, это может вас
далеко завести! Кофе и биллиард! О ужас, эти игры! А девушки, ах, как
похотливы! Не тратьте время попусту. Мы следим за тем, чтобы студенты
вблизи или издалека хоть раз в неделю к нам приползали. Кто хочет к нам
подольститься, того мы направим на верный путь».
Мефистофель советует ему поселиться у госпожи Шприцбирляйн. Ее дом
полон обитателей, как Ноев ковчег. Студент – большой любитель поесть.
Мефистофель поучает его, что духу Академии соответствует воздержание, и
Студенту следует забыть о том, как ег7о потчевала матушка. Вместо зерен
хмеля, считавшихся тогда полезным для здоровья, придется ему ограничиться
сладкой репой и телятиной, и это меню будет таким же прочным, как божий
небосвод. Все это достанется Студенту недешево. Мефистофель советует
Ученику тщательно беречь свой кошелек, не развязывать его для друзей, но
зато исправно платить хозяину, портному и профессору.
Эти детали студенческого быта были хорошо известны Гете по
собственному опыту учения в Лейпциге и Страсбурге. Если имя хозяйки
пансиона и вымышлено, то все остальное до мелочей точно воспроизводит
условия жизни студентов в годы юности Гете.
Если в первом наброске очень еще сильны студенческие впечатления, то
позже Гете убрал все слишком личное. Из 79 строк он вычеркнул сорок –
именно те, содержание которых здесь изложено. Бытовые подробности вносят в
эту сцену реалистический колорит. В окончательном варианте беседа приобрела
более обобщенный характер.
Это очень ранний набросок относится к студенческим годам Гете. Весьма
вероятно, что студент Гете написал эти строки около 1768 года как сатиру на
университетскую жизнь. Возможно, первоначально беседа происходила просто
между профессором и учеником и лишь впоследствии Гете передал роль ученого
Мефистофелю.
Такое предположение принято рядом новейших ученых. Томас Манн,
глубокий знаток Гете, также согласен с этой гипотезой. Он пряио писал, что
«Фауст» был «изначально не что иное, как гениальная студенческая шутка, в
которой автор задает трепку факультетам и профессорам, создавая из этого
грандиозную потеху, в которой переодетый черт играет роль остроумного
ментора по отношению к новичку первокурснику, вступающему в академическую
жизнь, будущему постояльцу госпожи Шприцбирляйн».
Очень может быть, что первые строки «Фауста» возникли как студенческая
шутка, осмеивавшая университетские нравы. Эта сцена изначально могла не
быть связана с Фаустом, и лишь впоследствии, когда замысел Гете расширялся,
он связал свою сатиру с историей и личностью Фауста. Словом, начало
«Фауста» имело в своей основе неудовлетворенность тогдашней университетской
наукой. Зерно произведения – сцены, относящиеся к университетской жизни и к
науке, какою она была в годы молодости Гете.
Но когда в творческом сознании Гете возник образ искателя истины,
произведение переросло рамки студенческой сатиры и пародии. Очень рано
сюжет о Фаусте стал для Гете точкой, к которой тянулись, как к магниту,
самые различные линии его жизненного и интеллектуального опыта.
Уже эти примеры показывают, что «Фауст» возник и вырос непосредственно
из почвы жизни Гете.
1.11. Истоки. Детство. Отрочество. Юность
Гете было четыре года, когда на рождество бабушка подарила ему
кукольный театр. Это было одним из самых ярких впечатлений его детства, о
котором он потом неоднократно вспоминал.
Став постарше, мальчик стал бывать на ярмарках и городских
празднествах. Там, в кукольном театре, он впервые увидел комедию о Фаусте.
В десять лет Вольфганг стал посещать настоящий театр с актерами.
Первая любовь пришла к Вольфгангу в четырнадцать лет; он полюбил
девушку, которая была старше его. Впоследствии, он трогательно описал в
автобиографии «Из моей жизни. Поэзия и правда» свои переживания.
История закончилась драматически: его разлучили с девушкой, но память
о ней и ее имя глубоко запали ему в душу. Ее звали Марарита, ласкательно –
Гретхен.
Первую драму о Фаусте написал современник Шекспира Кристофер Марло.
Английские актеры, гастролировавшие в Германии, познакомили с ней немцев.
Из трагедии английского драматурга была сделана пьеса для кукольного
театра, распространившаяся во многих вариантах. Ее-то и видел в детстве
Гете на какой-нибудь ярмарке.
Лессинг – самый значительный драматург в германии XVIII века до Гете и
Шимера – задумал создать свою драму о Фаусте. Вместо безбожника, продавшего
душу дьяволу ради мирских благ, каким изображали Фауста в кукольных
комедиях, просветитель Лессинг задумал изобразить Фауста искателем истины.
Он не завершил своего замысла. Но именно Лессинг привлек внимание немецких
писателей к теме Фауста.
Болезнь вынудила Гете прервать обучение в Лейпцигском университете. Он
вернулся домой в тяжелом состоянии. Врачи были бессильны, и тут подруга
матери Гете Сюзанна фон Клетенберг привела в дом лекаря, принявшего им
самим изобретенные средства. Каким-то неизвестным чудодейственным снадобьем
он поднял юношу с одра болезни. Врач этот снабжал Сюзанну фон Клетенберг
книгами о магии, алхимии и астрологии. Опекая юношу, Сюзанна фон Клетенберг
и знакомила его с этими сочинениями. Он увлекся им. У его взрослой подруги
в доме была лаборатория для опытов по рецептам алхимиков. Гете устроил
себе такую дома. Будущему автору «Фауста» впоследствии пригодились знания,
приобретенные в год болезни.
Выздоровев, Вольфганг отправился для завершения образования в
универсисет Страсбурга, где, написав диссертацию, ему присудили степень
доктора права.
В Страсбурге Гете познакомился с писателем и мыслителем И.Г. Гердером.
Он произвел полный переворот во взглядах молодого Гете. В Гердере Гете
привлекала глубина мысли, обширность знаний, масштабность идей. В нем было
нечто фаустовское, ибо его никогда не улдовлетворяло достигнутое. Он вечно
искал.
Когда молодой доктор права вернулся в родной Франкфурт-на-Майне, в
городе шли разговоры о потрясшем многих происшествии. Был найден труп
утопленного младенца. Подозрение пало на служанку Сюзанну Маргарету Брант.
Ее судили и приговорили к смертной казни. Багиня, в которую заточили
детоубийцу, находилась в двухстах метрах от дома родителей Гете. Одним из
следователей по этому делу был родной дядя Гете. В бумагах отца Гете
сохранилась запись о преступлении злосчастной служанки.
Гете помышлял о литературной обработке этой печальной истории. Он
поделился замыслом со своим приятелем, Леопольдом Вагнером, литератором.
Принадлежавшим к движению «бури и натиска». Тот, перехватив идею, вскоре
написал на этот сюжет драму «Детоубийца». Гете посердился на Вагнера, но не
счел его серьезным соперником. К тому времени, когда появилась «Детоубийца»
(1776), у Гете в рукописи уже была написана трагедия Гретхен.
Отразилось в «Фаусте» и любовь Гете к дочери сельского пастора
Фридерике Брион. Он познакомился с ней в бытности студентом с Страсбурге.
Позже Гете cоздал в автобиографии необыкновенно поэтический рассказ об
этой девушке. Но, не смотря на всю ее прелесть, связать свою судьбу с ней
не захотел. Он покинул ее, нанеся тяжкий удар ее чувству, и его долго
мучило сознание вины перед ней. Косвенно это отражено в «Фаусте»
Если внешние впечатления и личные переживания сыграли роль в
формировании образа Гретхен, то дружеские связи имели значение для создания
образа скептика и насмешника Мефистофеля. В Лейпциге у Гете был старший
друг – Эрнест Вольфганг Берши, человек острого насмешливого ума. Затем
появился Гердер, одинаково способный и на энтузиазм и на насмешливость.
Потом Гете особенно сблизился с И.Г. Мерком, который был на восемь лет
старше его. Мерк был человеком острого ума. В своей автобиографии
рассказывая о нем Гете выразительно характеризует его прозвищем, которое он
ему дал, - &laqu
| |  скачать работу |
Фауст |
