Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Генеалогическое древо социологии

ледующие принципы:
     1) человек представляет собой социальное существо, ориентированное  на
        других людей и включенное в контекст группового поведения;
     2) с природой человека несовместима жесткая иерархия и бюрократическая
        организация подчиненности;
     3) руководители предприятий в большей мере должны  ориентироваться  на
        удовлетворение потребностей людей, или на чисто технические факторы
        поднятия  производительности  труда   и   максимальное   достижение
        прибыли. Такая ориентация способствует  удовлетворенности  индивида
        своей работой и благоприятствует социальной стабильности;
     4)    производительность   труда   будет   более   эффективной,   если
        индивидуальное   вознаграждение   будет   подкреплено    групповым,
        коллективным, а экономические стимулы -  социально-психологическими
        (благоприятный   моральный   климат,   удовлетворенность    трудом,
        демократический стиль руководства). Отсюда берет начало  разработка
        новых  средств  повышения  производительности  труда,  таких,   как
        «сопричастное   управление»,   «гуманизация   труда»,    «групповое
        решение», «просвещение служащих» и т. д.
    Доктрина  «человеческих  отношений»  дала  толчок  разработке   проблем
мотивации  поведения.  На  ее  основе  Абрахамом  Маслоу  в  1943  г.  была
разработана иерархическая теория потребностей.  А.  Маслоу  классифицировал
потребности    личности    на    базисные    (основные)    и    производные
(метапотребности). Базисные (в пище,  в  воспроизводстве,  безопасности,  в
одежде, в жилище и  т.д.),  производные  (в  справедливости,  благополучии,
порядке и единстве социальной жизни). Маслоу расположил все  потребности  в
восходящем порядке -- от низших физиологических до высших духовных. Главное
же в теории А. Маслоу заключается не в самом расположении потребностей, а в
объяснении  их  движения.  Потребности  каждого  нового  уровня  становятся
актуальными, т. е. насущными, требующими удовлетворения  лишь  после  того,
как удовлетворены предыдущие. Голод движет человеком до тех пор, пока он не
удовлетворен. После того,  как  он  удовлетворен,  вступают  в  действие  в
качестве мотивов поведения другие потребности. На основе идей  Маслоу  была
разработана двухфакторная теория мотивации Ф.  Херцберга  (1950)  и  теория
стилей управления Д МакГрегора (1957). Согласно теории Ф. Херцберга, только
внутренние факторы, т. е.  содержание  работы,  повышают  удовлетворенность
трудом. Внешние же факторы, т. е. условия работы: заработок,  межличностные
отношения в группе, политика компании, стиль управления и другие - Херцберг
называл  гигиеническими.  Они  могут  снизить  уровень  неудовлетворенности
трудом, способствовать  закреплению  кадров,  но  не  окажут  существенного
влияния на повышение производительности труда.  Ф.  Херцберг  сформулировал
такие зависимости: удовлетворенность  есть  функция  содержания  работы,  а
неудовлетворенность  -  функция  условий  труда.   Обе   системы   являются
разнонаправленными плоскостями поведения.
    Теория стилей управления Д. МакГрегора описывает  черты  трех  основных
стилей управления:
    1)  авторитарный  стиль,  для  которого  характерен  жесткий  контроль,
       принуждение к труду,  негативные  санкции,  акцент  на  материальное
       стимулирование;
    2) демократический стиль, делающий  упор  на  использование  творческих
    способностей подчиненного,  гибкий  контроль,  отсутствие  принуждения,
    самоконтроль, участие в управлении,  акцент  на  моральных  стимулах  к
    труду;
    3) Смешанный тип, чередующий элементы авторитарного и  демократического
стиля управления.
        Д.  МакГрегор  не  считает  необходимым  рекомендовать   как   более
предпочтительный тот или иной стиль управления. По его мнению,  прежде  чем
выбрать ту или иную модель на предприятии, следует провести диагностическое
исследование и выяснить ряд  вопросов:  каковы  уровень  доверительности  в
отношениях  управляющих  и  подчиненных,  состояние  трудовой   дисциплины,
уровень сплоченности и другие элементы социально-психологического климата в
коллективе.  На  основе  этих  исследований  в   США   сформировались   два
общественных течения - внедрение новых форм организации труда  и  программа
улучшения качества жизни.
     Проведение  эмпирических  социологических   исследований   и   создание
различных прикладных теорий базировались на  определенных  методологических
установках. Долгое время в США в методологии  социологических  исследований
господствовал бихевиоризм. Бихевиоризм (от  англ.  behaviour  -  поведение)
утверждает,  что  социология  -  это  поведенческая  наука,  или  наука   о
человеческом поведении. Основоположниками бихевиоризма были Э. Торндайк, Д.
Б.  Уотсон,  Б.  Скиннер.  Согласно  учению  бихевиористов,  все  поведение
человека  сводится  к  стимулам  и  реакциям.  Меняя  стимулы,  вы  задаете
определенные реакции. Следовательно, поведение человека в значительной мере
управляемо. Бихевиористы рассматривали задачу социологии как создание науки
об управлении людьми.
     Бихевиоризм  абсолютизирует  эмпирические  методы  исследования.  Смысл
исследования социологов, с точки зрения его представителей,  состоит  не  в
объяснении, а в описании поведения. Поэтому  главные  усилия  исследователя
должны быть сосредоточены на собирании фактов и их описании. Всякая попытка
объяснения  может  привести  только  к  искажению,   затмению   фактов,   к
идеологическим  спекуляциям.  Исходя   из   этой   установки   бихевиористы
рассматривают наблюдение и эксперимент как  основные  методы  исследования.
При  обработке  данных  абсолютное  предпочтение  отдается  количественным,
математическим и статистическим методам.
     Положительным  в  методологии  бихевиоризма   является   стремление   к
строгости и точности  социологических  исследований.  Однако  абсолютизация
поведенческого аспекта, внешних форм исследования и количественных  методов
анализа ведет к упрощенному взгляду на общественную  жизнь  в  целом  и  на
личностное взаимодействие, в частности,  так  как  наблюдаемые  объекты  по
многим существенным параметрам  не  могут  быть  изморены.  Для  проведения
глубоких социологических исследований необходимо  создание  предварительных
рациональных конструкций в виде научных гипотез, понятийного аппарата и  т.
д. Не менее важное значение имеет разработка методологии  проникновения  во
внутренний интимный мир  человеческой  личности,  познание  ее  ценностных,
психологических и иных мотиваций. Поиски таких методологий  в  американской
социологии привели к разработке функционализма,  структурно-функционального
анализа и  других  теорий.  Рассмотрение  этих  теорий  будет  проведено  в
последующих темах в связи  с  анализом  тех  или  иных  актуальных  проблем
социологии.

                 7. Развитие социологической мысли в России.

     Социологическая  мысль  в  России  развивается  как  часть  общемировой
социологической науки.  Испытывая  влияние  со  стороны  различных  течений
западной социологии, она вместе с  тем  выдвигает  оригинальные  теории,  в
которых отражается своеобразие развития российского  общества.  В  развитии
социологической мысли в России исследователи выделяют три  основных  этапа.
Первый этап - с середины XIX века до 1918 года XX века, второй -  с  начала
20-х годов до конца 50-х годов, третий -  с  начала  60-х  до  наших  дней.
Кратко охарактеризуем каждый из этих этапов.
     Первый этап, прежде всего связан с творчеством таких крупных социальных
мыслителей, как П. Л. Лавров (1829 - 1900) и Н.  К.  Михайловский  (1822  -
1904). Развиваемое  ими  направление  социальной  мысли  получило  название
субъективной  социологии.  Основополагающие  идеи  этого  направления  были
впервые сформулированы в знаменитых «Исторических письмах»  П.  Л.  Лаврова
(1870). Как и у других классиков теоретической социологии -  О.  Конта,  Г.
Спенсера, Э. Дюркгейма, в центре внимания  субъективной  социологии  стояли
разработка  учения  об  обществе  в  целом,  выявление  закономерностей   и
направленности   его   развития.   Значительное   внимание    представители
субъективной социологии уделяли разработке теории общественного  прогресса.
Сущность  общественного  развития,  по  Лаврову,  состоит   в   переработке
культуры,  а  именно:  в  переработке  традиционных,  склонных   к   застою
общественных форм в  цивилизацию,  характеризующуюся  гибкими,  динамичными
структурами и отношениями.
     Цивилизация истолковывается субъективными социологами как  сознательное
историческое  движение.  Это   движение   осуществляется,   прежде   всего,
критической мыслью. Но поскольку мысль реально осуществляется только  через
действия  личности,  постольку,  рассуждают  они,  главной  движущей  силой
общественного развития выступают критически  мыслящие  личности,  передовая
интеллигенция.
     Личность  в  концепции  субъективных  социологов  выступает  не  только
главной движущей силой общества,  но  и  мерилом  общественного  прогресса.
Идеалом общественного  развития  является  создание  таких  отношений,  при
которых  бы   были   созданы   предпосылки   для   всестороннего   развития
(«разнородности») личности.  Однако,  по  мнению  субъективных  социологов,
история до сих пор шла по  линии  развития  «разнородности»  общества,  его
социальной   дифференциации   и   разделения   труда,   что   приводило   к
односторонности личности, к превращению ее в простой придаток общественного
механизма. Полноценное развитие личности, по мысли субъективных социологов,
возможно только в рамках социализма, где будут реализованы идеалы  свободы,
равенства  и  справедливости.  Однако  следует  отметить,   что   концепция
социализма в субъективной социологии
12345След.
скачать работу

Генеалогическое древо социологии

 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ