Исследование влияния акцентуации характера на девиантное поведение подростков
авленное в психических заболеваниях. ОФЛ, являясь
проявлением индивидуальности ребенка, при определенных условиях могут
привести к девиациям поведения. В то же время они могут служить необходимым
для ребенка этапом индивидуального развития и способствовать формированию
здоровой личности.
Анализ работ западных психологов показывает, что на первый взгляд
оказывается состоятельной «теория множественных факторов» М. и Э.Глюка,
которая рассматривает в качестве причин преступности до 200 различных
факторов: социальное и расовое неравенство, урбанизация, миграция,
последствия НТР и пр. Однако их перечисление не способствует выявлению
истинной причины отклоняющегося поведения.
Отечественная психология, не отрицая влияния врожденных особенностей
организма на свойства личности, стоит на позициях того, что человек
становится личностью по мере включения в окружающую жизнь.[20] Личность
формируется при участии и под воздействием других людей, передающих
накопленные ими знания и опыт; не путем простого усвоения общественных
отношений, а в результате сложного взаимодействия внешних (социальных) и
внутренних (психофизических) задатков развития, представляет собой единство
индивидуально-значимых и социально-типических черт и качеств.[21]
Следовательно, личность и ее аномалии рассматриваются в социально
обусловленной, развивающейся жизнедеятельности, в смене отношений ребенка
к окружающей действительности.
Современные отечественные экспериментальные исследования подтверждают
наличие психологической реальности, соответствующей понятию «делинквентная
личность». Не случайно А.А.Реан отмечает деформацию центральных образований
криминальной личности. Так, А.А.Тайбакова определила, что «корыстный
преступник – это лицо с уже устоявшимися негативными социальными
стереотипами и установками, чье поведение сложно поддается корректировке».
Причиной противоправных поступков могут выступать такие качества
личности человека, как жадность, жестокость, хитрость, завистливость,
лживость. Причем, эти опасные качества, когда они становятся синергетиками,
могут свидетельствовать о «преднастройке» к непредсказуемым ситуациям с
демонстрацией негативных качеств, провоцировать девиантное и делинквентное
поведения.[22]
Устоявшимся в психологической и медицинской литературе являются
понятия «акцентуации характера», «психопатии – социопатии», которые
обозначают поступки и реакции личности неболезненной природы. Как правило,
эти аномалии характера происходят по причине негативных воспитательных
воздействий, когда родителями или лицами, их заменяющими, создаются
ситуации, в которых выкристаллизовываются и закрепляются негативные,
отрицательные черты характера. Специфические сочетания черт характера
указывают на преобладающий характерологический радикал или тип характера -
истерический, шизоидный, эпилептоидный, психастенический, астенический,
паранойяльный, - который может определять те или иные отклонения в
поведении.
Долгие годы психология базировалась лишь на диспозиционизме, приписывая
индивиду (не ситуации) ответственность за выбор поведенческих стереотипов.
При прогнозировании поведения детально изучались индивидуально-
типологические особенности. Однако исследования последних лет доказывают
существенную роль и ситуативных факторов в выборе поведенческих реакций,
особенно в ситуации фрустрации. Признание главенствующей роли внешних
воздействий на формирование поведенческих особенностей обозначается
ситуационизмом.
Поскольку сущность девиации нельзя объяснить только на основе анализа
психологических факторов - какой-то одной психологической черты, конфликта
или «комплекса» или только следствием сложившихся обстоятельств, - в
настоящее время большинство психологов и социологов считают продуктивным
социально-личностный подход, основанный на использовании принципа
дополнительности как взаимодействия ситуативных и трансситуативных
(личностных) факторов, объединяющих биологические, психологические и
социальны причины девиаций. Причем детерминирующими отклоняющееся поведение
являются личностные факторы, а ситуативные (влияние условий среды) играют
роль модулятора, определяя вариативность проявления личностных
особенностей.
Таким образом, девиантные формы поведения, базируясь на индивидуально-
психологических стереотипах, имеют зависимость от внешних условий,
ситуативных моментов, которые способны либо провоцировать, либо блокировать
неадекватные формы поведения. Не случайно Ю.В.Кудрявцев отмечает, что
«криминальная личность» отличается от личности с нормативным поведением не
каким-то единственным качеством, а симптомокомплексом личностных
особенностей, обусловливающих трансситуативное (личностно устойчивое)
поведение, а также взаимодействием ситуативных и трансситуативных
(личностных) факторов. При этом ситуации преступления (алкогольное
опьянение, ссора, спровоцировавшая импульсивную агрессию) являются обычно
катализатором, «пусковым механизмом» давно сформировавшихся тенденций
личности.
Следует отметить, что с точки зрения функционалистской концепции
девиантности отклоняющееся поведение есть проявление неэффективной
«вторичной» социально-психической адаптации индивида к изменившейся внешней
реальности с помощью ригидных и сверхнормативных средств психологической
защиты. При этом смысл девиации может быть скрыт как от самого субъекта
такого поведения, так и от лиц, признанных работать с ним.
Подводя итоги анализа причин происхождения девиантного поведения,
следует отметить единство мнений зарубежных и отечественных ученых о
важности семейного воспитания. Семья всегда считалась агентом социализации
индивида в обществе. В семье формируются не только социально значимые
качества личности, но и свойственные ей оценочные критерии; влияние семьи
на подростка сильнее влияния школы, общества в целом. Например, варварский
принцип «око за око, зуб за зуб» кажется подростку, выросшему в асоциальной
семье, естественным и справедливым. В. Поташов отмечает, что
потребительство, формирующееся именно в семье, опасно воздействует на
несовершеннолетних, т. к. они стараются добиться желаемого любым путем.
Исследования Шурыгиной И.И. доказали, что в семьях, матери которых имеют
высшее образование, не было ни одного случая, чтобы 14 – 15-летние
школьники проявляли склонность к девиациям. Среди бедных детей
малообразованных матерей были и воровство, и суицид.
Большинство как отечественных, так и зарубежных ученых (Бандура А.,
Герн А., Гроссман Г., Лангмейер И., Матейчек З. и др.) считают, что
внешние воздействия среды влияют на поведение ребенка, преломляясь через
внутренние условия (индивидуальные личностные свойства, качества),
формирование которых зависит от взаимодействия наследственных предпосылок
со всеми условиями окружения.
Таким образом, необходимо подчеркнуть, что развитие личностных качеств
и определенных особенностей поведения индивида обусловлено врожденными
предпосылками; социальными условиями (особенностями взаимоотношений с
родителями, окружающими взрослыми и сверстниками, содержанием
деятельности); внутренней позицией самого индивида.[23]
Исходя из этих положений, генезис отклоняющегося поведения
обусловливают такие разнообразные, но взаимосвязанные факторы, как:
индивидный, действующий на уровне психобиологических предпосылок,
социальный, определяющийся социально-экономическими условиями существования
общества, психолого-педагогический, проявляющийся в дефектах школьного и
семейного воспитания, социально-психологический, раскрывающий
неблагоприятные особенности взаимодействия личности со своим ближайшим
окружением в семье, на улице, в учебно-воспитательном коллективе, т.е.
нарушения социализации.
2. Акцентуации характера, как фактор девиантного поведения подростков
2.1. Понятие и виды акцентуаций характера
В периоде становления характера его типологические особенности, не
будучи еще сглажены и затушеваны жизненным опытом, выявляются настолько
ярко, что иногда напоминают психопатии, т. е. патологические аномалии
характера. С повзрослeнием черты акцентуаций обычно сглаживаются. Это
позволило нам говорить о «преходящих подростковых акцентуациях
характера».[24]
Типы акцентуаций характера весьма сходны и частично совпадают с типами
психопатий.
Наибольшую известность получил термин К.Leongard «акцентуированная,
личность». Однако, правильнее говорить об «акцентуациях характера».
Личность - понятие гораздо болeе сложное, чем характер. Она включает
интеллект, cпособности, наклонности, миpoвoззрение и т.д. В описаниях К.
Leonhard речь идет именно о типах характера. К тому же в странах с немецким
языком термин «акцентуированная личность» стали использовать как
клинический диагноз вместо термина «психопатия», что правомерно, если
рассматривать акцентуации как крайние варианты нормы.
Акцентуации характера — это крайние варианты нормы, при которых
отдельные черты характера чрезмерно усилeны, вследствие чего обнаруживается
избирательная уязвимость в отношении оп
| |  скачать работу |
Исследование влияния акцентуации характера на девиантное поведение подростков |
