История возникновения экологии как самостоятельной науки
Другие рефераты
Содержание.
Введение…………………………………………………………………………2
Предмет экологии……………………………………………………………….3
История становления экологии…………………………………………………3
Развитие популяционного подхода…………………………………………….7
Развитие экосистемных исследований………………………………………..10
Развитие экологии в последние десятилетия 20-го века……………………..11
Современное состояние науки…………………………………………………13
Заключение………………………………………………………………………14
Список используемой литературы……………………………………………..15
Введение.
На всех стадиях своего развития человек был тесно связан с
окружающим миром. Но с тех пор как появилось высокоиндустриальное
общество, опасное вмешательство человека в природу резко усилилось,
расширился объём этого вмешательства, оно стало многообразнее и сейчас
грозит стать глобальной опасностью для человечества.
Если двадцать-тридцать лет назад экологические проблемы обсуждали
только специалисты, то сейчас о катастрофическом состоянии нашей планеты
знают даже дети. Экологические проблемы являются всеобщими проблемами
населения Земли. Утончение озоновой оболочки, глобальные изменения климата,
истощение природного слоя почвы, природных ресурсов, уменьшение запасов
питьевой воды и одновременно интенсивный рост народонаселения планеты,
сопровождающийся наращиванием производственных мощностей, частые аварии –
это проблемы, которые качаются каждого государства. В совокупности они
создают непрерывно ухудшающуюся среду обитания самого человека.
Многообразие болезней, постигшее людей в последнем столетии - вот итог
отсутствия правильного взаимодействия человека с природой.
К плохой среде обитания, загрязнённым воде, воздуху, продуктам
питания особенно чувствительны дети. Дети России находятся в особо
неблагоприятных условиях.
Экологическое положение России по ряду моментов значительно хуже, чем
в странах Западной Европы и Америки. Россия является регионом планеты,
который вносит существенный вклад в развитие и сохранение отрицательных
глобальных экологических тенденций.
Экологическая проблемы и катастрофы человечества непосредственно
связаны с процессом образования населения – его недостаточность или полное
отсутствие породили потребительское отношение к природе. Обретение
экологической культуры , экологического сознания, мышления – это
единственный для человечества выход их сложившийся ситуации. Таким образом,
экологический кризис - это и кризис в головах, а не только порождение
научно-технического прогресса. Его истоки уходят вглубь веков, к тем
временам, когда человек противопоставлял себя природе.
Данная проблема нашла отражение в работах: Ж.Ж. Руссо, Э. Геккеля, К.Д.
Ушинского, А.Я. Герда, В.И.Сухомлинского, И.Д.Зверева, И.Т.Суравениной,
А.Н.Захлебного, Ш.А. Амонашвили, В.А. Ясвина, С.Д.Дерябо, А.А. Плешакова,
С.Н Николаевой, П.П. Морозовой, И.В.Цветковой и многих других.
Предмет экологии.
ЭКОЛОГИЯ (от греч. oikos — дом, жилище, местопребывание и... логия),
наука, изучающая взаимосвязи организмов с окружающей средой, т. е.
совокупностью внешних факторов, влияющих на их рост, развитие,
размножение и выживаемость. До некоторой степени условно факторы эти
можно разделить на «абиотические», или физико-химические (температура,
влажность, длина светового дня, содержание минеральных солей в почве и
др.), и «биотические», обусловленные наличием или отсутствием других
живых организмов (в том числе, являющихся объектами питания, хищниками
или конкурентами).
В центре внимания экологии — то, что непосредственно связывает
организм с окружающей средой, позволяя жить в тех или иных условиях.
Экологов интересует, например, что потребляет организм и что выделяет,
как быстро он растет, в каком возрасте приступает к размножению, сколько
потомков производит на свет, и какова вероятность у этих потомков дожить
до определенного возраста. Объектами экологии чаще всего являются не
отдельно взятые организмы, а популяции, биоценозы, а также экосистемы.
Примерами экосистем могут быть озеро, море, лесной массив, небольшая лужа
или даже гниющий ствол дерева. Как самую большую экосистему можно
рассматривать и всю биосферу.
В современном обществе под влиянием средств массовой информации, экология
часто трактуется как сугубо прикладное знание о состоянии среды обитания
человека, и даже — как само это состояние (отсюда такие нелепые выражения
как «плохая экология» того или иного района, «экологически чистые»
продукты или товары). Хотя проблемы качества среды для человека,
безусловно, имеют очень важное практическое значение, а решение их
невозможно без знания экологии, круг задач этой науки гораздо более
широкий. В своих работах специалисты-экологи стараются понять, как
устроена биосфера, какова роль организмов в круговороте различных
химических элементов и процессах трансформации энергии, как разные
организмы взаимосвязаны между собой и со средой своего обитания, что
определяет распределение организмов в пространстве и изменение их
численности во времени. Поскольку объекты экологии — это, как правило,
совокупности организмов или даже комплексы, включающие наряду с
организмами неживые объекты, ее определяют иногда как науку о над
организменных уровнях организации жизни (популяциях, сообществах,
экосистемах и биосфере), или как науку о живом облике биосферы.
История становления экологии.
Термин «экология» был предложен в 1866 году немецким зоологом и философом
Э. Геккелем, который, разрабатывая систему классификации биологических
наук, обнаружил, что нет никакого специального названия для области
биологии, изучающей взаимоотношения организмов со средой. Геккель определял
также экологию как «физиологию взаимоотношений», хотя «физиология»
понималась при этом очень широко — как изучение самых разных процессов,
протекающих в живой природе.
В научную литературу новый термин входил довольно медленно и более или
менее регулярно стал использоваться только с 1900-х годов. Как научная
дисциплина экология формировалась в 20-м столетии, но предыстория ее
восходит к 19, и даже к 18 веку. Так, уже в трудах К. Линнея, заложившего
основы систематики организмов, было представление об «экономии природы» —
строгой упорядоченности различных природных процессов, направленных на
поддержание некоторого природного равновесия. Понималась эта
упорядоченность исключительно в духе креационизма — как воплощение
«замысла» Творца, специально создавшего разные группы живых существ для
исполнения разных ролей в «экономии природы». Так, растения должны служить
пищей травоядным животным, а хищники должны не позволять травоядным
размножаться в слишком большом количестве.
Во второй половине 18-го в. на смену представлениям естественной истории,
неотделимым от церковных догматов, стали приходить новые идеи, постепенное
развитие которых привело к той картине мира, которая разделяется и
современной наукой. Важнейшим моментом был отказ от чисто внешнего описания
природы и переход к выявлению внутренних, порой скрытых, связей,
определяющих ее естественное развитие. Так, И. Кант в своих лекциях по
физической географии, прочитанных в университете Кенигсберга, подчеркивал
необходимость целостного описания природы, которое учитывало бы
взаимодействие процессов физических и тех, что связаны с деятельностью
живых организмов. Во Франции, в самом начале 19 в. Ж. Б. Ламарк предложил
свою, в значительной мере умозрительную концепцию круговорота веществ на
Земле. Живым организмам при этом уделялась очень важная роль, поскольку
предполагалось, что только жизнедеятельность организмов, приводящая к
созданию сложных химических соединений, способна противостоять естественным
процессам разрушения и распада. Хотя концепция Ламарка была довольно
наивной и не всегда соответствовала даже тогдашнему уровню знаний в области
химии, в ней были предугаданы некоторые идеи о функционировании биосферы,
получившие развитие уже в начале 20-го столетия.
Безусловно, предтечей экологии можно назвать немецкого естествоиспытателя
А. Гумбольдта, многие работы которого сейчас с полным правом считаются
экологическими. Именно Гумбольдту принадлежит заслуга в переходе от
изучения отдельных растений к познанию растительного покрова, как некоторой
целостности. Заложив основы «географии растений», Гумбольдт не только
констатировал различия в распре
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
