Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Личностный рост военнослужащих в группе



 Другие рефераты
Линейные корабли Развитие личности главного героя в романе А.С. Пушкина Евгений Онегин МЦ-125. Ружье для генсека Марш в особых условиях

Введение.

    Тема личностного развития военнослужащих  признается  крайне  важной  и
значимой. Этой теме посвящены многие работы; цель данной курсовой  работы  –
рассмотреть основные подходы к рассмотрению  заявленной  проблемы.  Ставится
задача показать особенности работы с военнослужащими  как  со  специфической
большой  социальной  группой,  обладающей  своими  устойчивыми   социальными
характеристиками.

    Групповая психотерапия не является самостоятельным направлением в общей
системе  психологической  помощи  военнослужащим;  она  представляет   собой
специфический  метод,  при  использовании  которого  основным   инструментом
психокоррекционного    (психотерапевтического)     воздействия     выступает
специально организованная группа клиентов-военнослужащих  (в  индивидуальной
психотерапии таким инструментом является только психотерапевт).
    Групповая    психотерапия    представляет    собой    метод    оказания
психологической помощи, который  сознательно,  планомерно  и  систематически
применяется в  небольшой  организованной  группе  клиентов-военнослужащих  с
целью изменения  их  отношения  к  социальному  окружению  и  к  собственной
личности, где групповой психотерапевт и участники,  используя  вербальные  и
невербальные  методы  воздействия  на  клиента-военнослужащего  и  группу  в
целом, принимают активное участие в терапевтической деятельности.
    Взаимоотношения  и   взаимодействия,   в   которые   вступает   клиент-
военнослужащий в  группе,  в  значительной  степени  отражают  его  истинные
взаимоотношения.  Группа  выступает   как   модель   реальной   жизни,   где
военнослужащий  проявляет  те  же  отношения,  установки,  ценности,  те  же
способы эмоционального реагирования  и  те  же  поведенческие  реакции,  что
позволяет выйти на понимание и коррекцию его проблем за счет  межличностного
взаимодействия, групповой динамики.

    Группы   личностного   роста   военнослужащих   –   один    из    видов
психокоррекционных  групп  военнослужащих.  Целью  групп  личностного  роста
военнослужащих является  содействие  процессам  их  личностного  развития  и
реализации творческого потенциала.  В  группах  личностного  роста  объектом
воздействия   со   стороны    военного    психолога    является    нормально
функционирующая личность военнослужащего.
    Тренинг   личностного   роста   направлен    на    развитие    личности
военнослужащих,  способствует   их   личностному   росту   и   максимальному
использованию своего потенциала в жизни и профессиональной деятельности.
    Тренинг нацелен на решение следующих задач:
    - развитие адекватного понимания самого себя и осуществление  коррекции
самооценки;
    -  развитие   умения   и   потребности   в   познании   других   людей,
гуманистического отношения к ним;
    -  формирование  жизненных   планов,   планов   служебной   карьеры   и
корректировка ценностных ориентаций;
    - развитие эмоциональной устойчивости в сложных жизненных ситуациях;
    - развитие умения преодолевать жизненные трудности;
    - формирование профессионально-значимых качеств военнослужащего.

    В рамках различных научных школ существуют разные подходы к  проведению
психокоррекционной и психотерапевтической работы,  к  пониманию  и  изучению
личностного развития.
    Большинство военных психологов, применяющих в своей практике  групповую
психотерапию,  предпочитают  сознательный   отказ   от   следования   единой
психологической концепции.
    Возможны два пути:
    1.Слияние нескольких направлений в одно - интегративный подход.
    2.Использование обширного набора методов  самых  разных  направлений  в
зависимости от ситуации и собственных предпочтений - эклектический подход.
    И тот, и другой подходы могут применяться  с  большой  продуктивностью.
Очевидно, что какой бы из этих подходов  не  выбрал  военный  психолог,  ему
необходимо  иметь  представление  об  изучении  проблем   психокоррекционной
работы и личностного роста в различных научных направлениях.

    В основной части  данной  работы  мы  рассмотрим  различные  подходы  к
рассмотрению   обозначенных   проблем.   Задачей   первой   главы   является
всестороннее освещение  наиболее  общих  положений  различных  научных  школ
относительно вопросов личностного роста и групповой психологической  работы.
Задача второй главы –  подробное  описание  принципов  проведения  групповой
работы по личностному развитию военнослужащих. Сквозной задачей всей  работы
является  выделение   и   подчеркивание   особенностей   работы   именно   с
военнослужащими.


Вопрос первый.
Проблема личностного роста в группе в психологии.
      Проблема  развития  личности  всегда  вызывала   большой   интерес   у
отечественных и зарубежных психологов, что  обусловило  наличие  качественно
разнообразных подходов к  пониманию  данной  проблемы.  Авторские  концепции
тяготеют к методологическому  уровню  анализа  проблематики  личности,  лишь
немногие опираются  на  эмпирические  исследования.  Соответственно,  единой
точки зрения на  то,  каким  законам  подчиняется  развитие  личности,  нет.
Отечественная и  зарубежная  психологическая  наука  в  течении  длительного
времени  пытается   объяснить   закономерности   становления,   развития   и
проявления личности в системе общественных отношений.  Расхождения,  которые
здесь возникают, касаются  понимания  движущих  сил  развития,  в  частности
значения общества  и  различных  социальных  групп  для  развития  личности,
закономерностей  и  этапов  развития,  наличия,  специфики  и  роли  в  этом
процессе  кризисов  развития  личности,  возможностей   ускорения   процесса
развития и других вопросов. С каждым  типом  теорий  личности  связано  свое
особенное представление о развитии личности.
      О.В. Немиринский считает, что термин «личностный рост» по сравнению  с
термином  "личностное  развитие"  является  более  узким  и  специфичным   и
отражает в первую очередь  содержание  развития  личности  и  может  служить
предметом нашего рассмотрения.
    Личностный  рост  как  особый  объект  эмпирического   исследования   в
современной психологии представлен рядом работ  гуманистической  ориентации.
В литературе отсутствуют точные сведения, указывающие на авторство  введения
термина  «личностный  рост».  Традиционно  оно  связывается  с   именем   К.
Роджерса, хотя идеи психологического  роста  содержатся  в  работах  Джемса,
Фрейда,  Юнга,  Адлера,  Райха,  Александера,  Перлза,   Маслоу,   восточных
учениях.
      К. Роджерс выделил три главные образующие личностного роста:  механизм
актуализации,  процесс  личностной  (организмической)  оценки  и  позитивной
ориентации самостроительства человека.
      Первая образующая показывает,  что  результат  самоизменения  личности
находится не вне человека (военнослужащего); и  внутреннее  совершенство,  к
которому стремится человек,  уже  дано,  реально  существует  в  нем  самом.
Движение к  тому,  что  уже  существует,  делает  развитие  и  самоизменение
личности военнослужащего независимым от внешней действительности и  выражает
ее уникальное содержание и бытие.
      Положение   о   позитивной   направленности   самоизменений   личности
военнослужащего  подчеркивает  не  столько  характер  достигнутых  эффектов,
сколько исходное стремление человека сделать наилучший  выбор  в  конкретной
ситуации   жизни,   отвечающий    самопредставлению,    личным    убеждениям
относительно  себя  и  мира.  «Организмический  процесс  оценки»,   согласно
работам К. Роджерса, - формирование системы обратной  связи,  служащей  цели
саморегуляции актуального поведения.
      Анализ   зарубежной   психологической   литературы   показывает,   что
существующие   подходы   к   личностному   росту   различаются   не   только
теоретическими и терминологическими установками, но и тем, что в них  служит
предметом и целью исследования и психологического управления.  В  частности,
в структуре процессов личностного роста выделяют:
      - психологические параметры общения, способствующего личностному росту
(Роджерс К.; Сатир В.);
      - эффекты личностного  роста,  отраженные  в  продуктах  деятельности,
особенностях самосознания (Роджерс К., Маслоу А.);
      - процедуры  группового  и  диалогового  взаимодействия,  инициирующие
личностные изменения (Рудестам К.);
      - пошаговые психотехнологии  переформирования  неэффективных  привычек
личности (Бэндлер Р., Гринндер Д.);
      - структура процессов  личностного  роста  обнаруживается  в  единицах
анализа психологических школ (Фейдимен Дж., Фрейгер Р.).
      Проблема личностного роста - одна из самых сложных и по сути постоянно
актуальных в психологической науке. Так или иначе она затрагивается  многими
авторами, причём не всегда в качестве основной исследуемой им  проблемы,  но
часто в качестве  одной  из  «вторичных»  проблем,  без  разрешения  которой
невозможно  рассмотрение  какого-либо  иного  интересующего  данного  автора
вопроса. Практически все работы, связанные с  изучением  личности  человека,
направлены не только на выявление конкретных  закономерностей,  определенных
изменений на разных возрастных этапах, но и  на  раскрытие  общих  принципов
личностного  роста.  В  то  же  время  в  психологии  до  сих  пор  остаются
недостаточно  теоретически  проработанными  и  экспериментально   изученными
процессуальные  характеристики,  структура,  эволюционные  характеристики  и
формы  изменений,  психологические  механизмы  и  движущие   силы   процесса
личностного  роста  как  формы  проявления  генеральной  линии  прогресса  в
социальном становлении человека как личности.
      Анализ литературных источников свидетельствует о том,  что  различными
специалистами структура личностного  роста  описывается  не  одинаково,  при
этом выделение тех или иных  составляющих  эт
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Фауст
Структурные и понятийные аспекты языка
Введение в базы данных и СУБД
Ішкі секрециялық бездер және олардың жіктелуі


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ