Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно - прикладного искусства по художественной обработке бересты
от сохи до посуды. Использовалась не только древесина,
камни, кость, металлы, но и кора деревьев (липы, берёзы). Человек всегда
старался сделать своё жилище уютным и красивым. Народные традиции
переходили из поколения в поколение.
На наших занятиях с вами мы будем осваивать древнее народное
ремесло, непрерывно связанное с традиционной культурой нашей Родины, -
плетение из бересты (художественная обработка бересты).
Долгими зимними вечерами крестьянские умельцы резали из дерева
миски и ложки, плели хлебницы, солоники, пестери, мастерили из бересты
туеса для ягод, грибов и мёда. Рыболовы изготовляли берестяные поплавки и
оплетали грузела для сетей. В древние времена не было обувных фабрик и
народ снова обращался к бересте - прочному, эластичному и доступному
материалу. Небогатые люди обувались в лапти, ступни, а порой и в берестяные
сапоги. Старики рассказывают, что удобно .ходить в лаптях по болоту, когда
ступаешь - вода набирается, а когда ногу поднимаешь - вода уходит.
Крестьяне давно заметили долговечность бересты, её способность
не поддаваться гниению. При строительстве избы пласты бересты подкладывали
под нижний венец сруба, чтобы в древесину не проникала влага ( наглядый
пример - церковь воскрешения Лазаря, 14 век, о. Кижи, из Муромского
монастыря).
Обшивали берестой лодки-берестянки и использовали её в качестве
бумаги. Благодаря бересте до нас дошли редчайшие образцы древнерусской
письменности (новгородские берестяные грамоты).
Как правило, все вещи изготовлялись по потребности и
использовались в повседневном быту. Но крестьянин создавал самую I простую
вещь не только удобной и практичной, но и радующей глаз своей формой,
линией, цветом. Известно, что береста обладает лечащими свойствами -
берегиня (оберег) снимает головную боль. В составе коры присутствуют
антисептические компоненты, позволяющие использовать её при порезах и
ссадинах.
На ярмарках и народных праздниках, постоянно проходимых в
различных уголках России, наряду с такими ремёслами как резьба по дереву,
кости, гончарное дело, кружевоплетение, вышивка, лоскутное шитьё, были
богато представлены берестяные изделия - очешники различных видов,
портсигары, абажуры, куклы и игрушки, подстаканники, оплетёные стеклянные
предметы, украшения, шкатулки, головные уборы и многое другое.
Далее проходит рассказ о бересте, её заготовке, хранении,
обработке, иструменте изложенном выше. Рассказывается программа с показом
изделий и об участии в выставке в заключении года.
4. Занятие с показом слайдов и кино-видеофильма «Роль и место
бересты в жизни крестьян на протяжении многих столетий».
Для демонстрации предполагается использовать диапозитивный
материал (слайды) , диапроектор, видеофильмы и мультимедия. Желательно
отснять часть материала на природе - в поле, в лесу, на реке и т.п. В
качестве тематики предлагаются следующие предметы : пестери , дудки ,
погремушки , украшения , лапти , корзины , туеса , солонки .
Чтобы лучше представить какую роль и место в жизни простого
крестьянина занимали берестяные вещи и береста как материал, попробуем
перенестись в прошлые, далёкие времена, в 16-17 век. Земли России, не столь
населённые как центральные, жили спокойно, размеренно, бедствия постоянных
войн не доносились до этих мест. Крестьяне жили в привычном круговороте
жизни.
Покос
- «В июле на дворе пусто, а в поле густо»
- «Не топор мужика кормит, а июльская работа»
Эти две поговорки дают нам возможность представить ранее утро,
идущих мужиков в дальние поля на покос. При каждом из них, непременно,
коса, оселок (точило-лопатка) в берестяном лопаточнике на поясе для правки
косы, за плечами берестяной кузов или пестерь, лёгкий и удобный, а в нём
еда на весь день и берестяной дорожный солоник с солью. По рассказу
мастераДружинина Евстафия Михайловича из Сибирского сельсовета
Верховажского района Вологодской области, когда во время сенокоса мужики
собирались отдохнуть и пообедать, каждый доставал свой солоник и у каждого
солоник имел свою неповторимую форму. У его отца тоже был свой солоник в
форме кораблика - карбаса. Летний июльский день жаркий и жажда напоминает о
себе, а если родник или река далеко, то брали с собой воду или
молоко.Глиняную посуду не очень удобно носить в дорогу - тяжела, хрупка, да
и расплескаться молоко может в дороге. И тут обращались к берестяной посуде
- туесу (бурак, бурёшка) с деревянным дном и крышкой. А потому, что береста
без трещин и сучков не пропускает воду и донце вставляется так прочно, что
даже капля не просочится. А за ручку-дугу в крышке можно
нести туесок не расплескав жидкости. А что у крестьянина на нога ? - лапти.
И рубля не потратишь и идти легко и по скошенному полю удобно идти, ногам
не колко.
Посев
В то время как приходит весна всё в природе начинает оживать,
крестьяне готовились к посеву. Когда идут в поле - берут большие корзины
для посева зерна - севалки. Одевали чистые белые рубахи и с песней дарили
земле семена, чтобы по осени собрать урожай. Горсть зерна из севалки
широким движением руки разлетается по весенней пашне, раз-два, раз-два.
Лес
При заготовке на зиму грибов и ягод ходили в лес с корзинами
(забеньками), набирухами и пестерями. По лесу, болоту и «по реке» удобно
ходить в лаптях. Ноги уберегаются от сучьев и шишек. После сбора в лесу
ягоды и грибы необходимо сохранить. Хранили их не только в деревянных
кадках и ушатах, но и в больших берестяных теусах (до 70 см. высотой).
Ягоды и солёные грибы долго сохранялись благодаря бересте. Также в быту
хозяйки в бураках хранили крупы, соль, муку и т.п.
Рыбалка
Если шли на рыбалку, то опять брали с собой пестерь под улов и
снасти. Размер такого пестеря был меньше, чем того, с которым ходили в лес,
и носили его не как ранец, а на длинной через плечо лямке (как сумку). А
если на рыбный промысел выходили с сетью, то грузела-камни крепились
берестяной лентой с сетке, и поплавки берестяные удерживали сеть на
поверхности воды, при этом не впитывая воду как деревянные.
Строительство
Собираются мужики всей деревней ставить избу одной семье,
заготовят стройный крепкий сосновый лес - только сруб собирай. И под первый
венец дома листы бересты кладут, чтобы дерево в себя влагу не вбирало и не
гнило, а значит и дом долго стоял. Под подоконники также подкладывали
бересту, чтобы вода не скапливалась и древесина не гнила. Забравшись на
крышу избы можно увидеть, что в прослойке меж кровлей лежат берестяные
пласты, защищая дом от влаги.
Хозяйство
- Оплетали треснувшую глиняную посуду
- Оплетали рукояти инструментов (воинские меч, лук 11-12 в.в. Новгородский
музей)
- Веретеница для ниток и веретён
- На двор к скотине ходили в ступнях, чтобы обувь не пачкать
- Кипятили воду в посудине из пласта бересты
- Новгородские грамоты нач. 11-15 в.в.
- Берестяные донца от туесов 9 век (музей-заповедник, Старая Ладога)
5. Программа занятий. Первый год обучения.
|№ |Кол-в|Содержание занятий |
| |о | |
| |час. | |
| | | |
|1 |2 | |3 |
|Октябрь |
|1 |2 |Вводное занятие . Направление кружка. История ремесла. |
| | |Материал. Инструмент. Техника безопасности |
|2 |2 |Работа с одной полоской. Изготовление бусины 3-х и 4-х |
| | |гранной. |
|3 |2 |Использование и применение отходов /обрезков и полосок |
| | |бересты/. Плашка и груглая бусина. |
| | | |
| | | |
| | | |
|4 |2 |Работа с шаблоном. Розочка. Сборка деталей в букет. |
| | | |
| | | |
|Итого |8 |
|Ноябрь |
|1 |2 |Знакоство с понятием оберег и его изготовление.Работа с |
| | |четырмя полосами.Оберег плоский-звезда. |
| | | |
|2 |2 |Оберег-колоток.Работа по шаблону. |
| | | |
|3-4|4 |Плоские плетенки и их разновидности.Изготовление закладки|
| | |для книг. |
| | | |
|Итого | |8 |
|Декабрь |
|1 |2 |Плетение квадратной основы с со скошенными |
| | |углами.Подставка по "горячие предметы", 8*8 лент. |
| | | |
|2 |2,5 |Плетение кубика и его применение.Секркт |
| | |мастерства-заплетение углов. |
| | | |
|3 |2,5 |Плетение солонки. Секрет мастерства-заплетение края. |
| | | |
|4 |2 | |Использовани
| |  скачать работу |
Методические приемы развития воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста на занятиях кружка декоративно - прикладного искусства по художественной обработке бересты |
