Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы бакалавра физико-математического образования профиль информатика
форматика, математика в дисциплинах
информатики, физика в дисциплинах информатики или компьютер на уроках
математики, решение задач по физике на компьютере и другие, а также
методики преподавания информатики.
Тематика ВКР должна носить исследовательский характер, определяющий:
. решение конкретной задачи, требующей проведения теоретических и
экспериментальных исследований для получения новых научных
результатов;
. создание новых методов, приемов, способов, устройств,
компьютерных программ, обеспечивающих повышения эффективности
учебно-воспитательного процесса в школе или педагогическом вузе;
. разработку методик преподавания новых разделов или дисциплин
предметной области информатика, направленных на согласование
содержания школьных учебных программ и дисциплин ГОС профильной
подготовки бакалавров в педагогических университетах;
. проведение компьютерных педагогических экспериментов,
направленных на повышение уровня подготовки в школах и вузах, а
также разработка новых компьютерных программ учебного назначения
и формирование предложений для включения в государственные
образовательные стандарты следующего поколения.
Предлагаемая бакалавром инициативная тема может быть продолжением и
дальнейшим развитием его курсовой или учебно-исследовательской работы.
Выбор темы ВКР и ее утверждение на кафедре Информатики должно быть
завершено к окончанию обучения по учебному плану специальности и перед
началом выполнения исследования по теме выпускной квалификационной работы.
К этому периоду должен быть утвержден научный руководитель ВКР и. если
необходимо, консультанты по специальным разделам тематики ВКР.
После утверждения темы и назначения научного руководителя, бакалавр
получает задание на выполнение ВКР, утвержденное заведующим кафедрой
информатики.
4.3.3. Пример выбора темы ВКР по направлению физико-математического
образования профиль информатика [55]
На основании анализа тематической содержательной линии программы по
информатике для 10-11 классов, рекомендованной Министерством образования
Российской Федерации по разделу «теоретическая информатика» (см. таблицу 1)
и тематического содержания дисциплины «теоретические основы информатики»
(см. таблицу 2), утвержденной государственным образовательным стандартом
высшего профессионального образования по направлению «540200 – Физико-
математическое образование» в блоке дисциплин профильной подготовки
«Информатика» введена дисциплина ДПП.04 – Теоретические основы информатики,
разделы и темы содержания которой существенно расходятся с необходимой
подготовкой бакалавров для профессиональной работы в средней школе.
Таблица 1
Содержание раздела «Теоретическая информатика»
для школ уровня А и школ уровня В [55, 56]
|Программа для школ естественного и |Программа для школ |
|гуманитарного профиля (уровень А) |физико-математического, технического|
| |(технологического) и |
| |социально-экономического профилей |
| |(уровень В) |
|1.1.Информация и информационные |Информация и информационные |
|процессы. |процессы. |
|Вещественно-энергетическая и |Единство вещества, энергии и |
|информационная картины мира. |информации в современной научной |
|Кодирование информации с помощью |картине мира. Информационные |
|знаковых систем. Кодирование |процессы в живой природе, обществе и|
|генетической информации. Кодирование|технике: получение, передача, |
|аналоговой, непрерывной графической |преобразование, хранение и |
|и звуковой информации методом |использование информации. |
|дискретизации. |Информационные процессы в |
|1.2.Моделирование и формализация. |управлении. |
|Моделирование как метод познания. |Измерение информации. Единицы |
|Материальные и информационные |измерения количества информации. |
|модели. |Кодирование информации с помощью |
|Формализация как основной этап |знаковых систем. Естественные и |
|построения модели. Формализация |искусственные языки. |
|текстовой и графической информации. |Двоичное кодирование информации. |
|Объект и его свойства. Система как |Представление аналоговой, |
|целостная совокупность объектов |графической и звуковой информации в |
|(элементов). Модели изменения систем|дискретной форме. |
|и модели состояния систем. |Построение и исследование |
|Различные типы информационных |компьютерных моделей. |
|моделей. Свойства моделей. |Системный подход к окружающему миру.|
|Адекватность модели объекту и цели |Система как целостная совокупность |
|моделирования. Основные этапы |объектов (элементов). |
|построения моделей. Построение и |Объектно-ориентированное |
|исследования с помощью компьютера |моделирование. Количественная и |
|информационных моделей из физики, |качественная оценка модели. |
|биологии, экономики, экологии и др. |Адекватность модели объему и цели |
|1.3.Математические и логические |моделирования. |
|основы информатики. |Построение формальных моделей с |
|Двоичная система счисления. Двоичная|использованием формальных языков |
|арифметика. |(алгебры, алгебры логики, |
|основы логики. Алгебра высказываний.|программирования). |
|Базовые логические функции. |Объектно-ориентированное |
|Логические законы и правила |программирование: объекты – свойства|
|преобразования логических выражений.|и методы; событийные и общие |
|Построение таблиц истинности |процедуры; графический интерфейс – |
|логические выражений. |форма и управляющие элементы. |
|Логические схемы сановных устройств |Исследование моделей на компьютер с |
|компьютера (сумматор, регистр). |использованием применений |
|1.4. Алгоритмизация и |(электрических таблиц, СУБД) и путем|
|программирование. |создания алгоритмов и программ. |
|Понятие алгоритмов, свойства | |
|алгоритмов. Способы записи | |
|алгоритмов. Исполнители алгоритмов, | |
|система команд и исполнителя. | |
|Формальное исполнение алгоритмов. | |
|Основные алгоритмические структуры | |
|(линейная, ветвление, цикл). | |
|Вспомогательные алгоритмы. | |
|Процедурное программирование: | |
|основные типы и структуры данных | |
|(нерешенные, массивы). | |
|Объектно-ориентированное | |
|программирование: объекты – свойства| |
|и методы; событийные и общие | |
|процедуры; графический интерфейс – | |
|форма и управляющие элементы. | |
Таблица 2
Содержание учебного курса по дисциплине ДПП-04 – Теоретические основы
информатики ГОС высшего профессионального образования по направлению 540200
– Физико-математическое образование,
профиль 540203 – Информатика [5]
|№ |Наименование разделов |Наименование тем и отдельных занятий |
| |дисциплины |(лекций, практических занятий) |
|1. |Теория формальных языков|Формальные языки |
| | |Автоматы |
| | |Алфавит |
| | |Цепочки и операции над цепочками. |
|2. |Теория алгоритмов |2.1. Язык и операции над языками. Свойства |
| |вычислительной |языков. Классификация формальных языков. |
| |математики |2.2. Способы определения языков |
| | |распознавателями. Машина Тьюринга. |
| | |2.3. Одноленточные машины Тьюринга. |
| | |Эквивалентность машин Тьюринга. |
| | |2.4. Нормальные алгоритмы Маркова. |
| | |2.5. Частично-рекурсовая функция. |
|3. |Теория информатизации |3.1. Теория кодирования. |
| | |3.2. Система счисления как основа различных|
| | |кодов. |
| | |3.3. Криптография. |
| | |3.4. Алгоритмы помехоустойчив
| |  скачать работу |
Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы бакалавра физико-математического образования профиль информатика |
