Общая характеристика социализации детей
тношения с детьми. Матери становятся более заботливыми и последовательными
в использовании дисциплинарных методов, лучше следят за поведением своих
детей и в большей мере требуют зрелого поведения; они лучше общаются с
детьми, чаще прибегая к объяснениям и рассуждениям. Однако со временем
матери становятся менее заботливыми и нежными, отстраняются от своих детей.
Как можно предположить на основе данных о подобных родительских
реакциях, развод оказывает наиболее сильное негативное влияние в первый
год, а его последствия для мальчиков серьезнее, чем для девочек. После
развода родителей у мальчиков наблюдается больше проблем в когнитивной,
эмоциональной и социальной сферах; они чаще, чем девочки, становятся
неуправляемыми, агрессивными и импульсивными и в то же время зависимы,
тревожны, хуже ориентируются в задании.
С улучшением психологического состояния и адаптации родителей на
втором году после развода улучшается психологическое состояние и адаптация
детей. В исследовании Хетерингтон и ее коллег было обнаружено значительное
смягчение негативных последствий, а у девочек практически полное их
исчезновение через 2 года после развода. Эти результаты говорят о том, что
в конечном счете стабильная семья с одним из родителей предпочтительнее
сохранения ради детей конфликтных супружеских отношений. Супружеский
конфликт связан с поведенческими нарушениями у детей, поскольку он зачастую
приводит к ухудшению родительского поведения, ослаблению контроля и
отвержению.
Мачехи и отчимы.
После периода привывакания к проживанию с одним родителем (часто
связанного с беспокойством) многим детям приходится справлятся еще с одной
жизненной переменой: вхождение в новую нуклеарную семью. Маленькие дети и
подростки лучше адаптируются к этой ситуации, чем 9-13-летние дети.
Проблемы могут усугублятся появлением в семье детей от предыдущего брака
отчема или мачехи.
В литературе мачех и отчимов нередко изображают злыми и жестокими,
однако результаты исследований свидетельствуют об обратном.Так, 6-11-
летние мальчики, воспитывавшиеся с отчимом, были более зрелыми, адаптивными
и социально компетентными, чем сыновья одиноких женщин. Этот позитивный
эффект, вероятно, объясняется тем, что многие маленькие мальчики страстно
желают иметь нового отца и быстро к нему привязываются. Более того, отчимы
нередко оказываются внимательными и компетентными родителями. Вновь
вышедшие замуж матери обычно более счастливы и благополучны, чем одинокие ,
и в связи с уменьшением рабочей нагрузки, финансовых забот и чувства
одиночества могут уделять своим детям больше внимания и сил.
Однако девочки не столь хорошо ладят со своими отчимами; они более
тревожны, чем девочки, живущие с родными родителями. Девочки чаще, чем
мальчики вступают в конфликт со своей повторно вступившей в брак матерью.
С другой стороны, доброжилательность и внимание со стороны мачехи
могут повысить уровень адаптации маленьких девочек. Обычно со временем
отношения между мачехой и падчерицей улучшаются.
Успешность выполнения родительской роли неродным родителем, т.е. такое
его родительское поведение, которое благотворно влияет на ребенка, зависит
не просто от его пола или проживания с ребенком в одном доме, а от его
личностных особенностей, интереса к ребенку, его системы отношений,
используемух методов воспитания, а также от того, насколько благополучен
новый брак. Кроме того, повторный брак может способствовать улучшению
эмоциональной адаптации самого родителя, повышению его самооценки, а эти
факторы, в свою очередь, обусловливают улучшение его взаимодействия с
ребенком, которое благотворно влиляет на личность ребенка и на его
социальную адаптацию. Однако в ситуации с отчимом есть опасность его
дистанцирования от детей, особенно от подростков.
Семейные проблемы: жестокое обращение с детьми
Воспитание детей связано с серьезнейшей ответственностью, к которой
большинство родителей оказываются не готовы. Эмоциональные проблемы и
жизненный стресс некоторых взрослых мешает им быть хорошими родителями, и
как результат, часть из них подвергают своих детей жестокому обращению,
сексуальному насилию или пренебрегают родительскими обязанностями.
Случаи жестокого обращения с детьми типичны для малообеспеченных
семей, однако имеют место во всех социальных, расовых и этнических группах.
Жестокое обращение, как и другие формы дисциплинарного воздействия,
является функцией от таких взаимовлияющих факторов, как личностные и
когнитивные характеристики родителей, система отношений и поведение
ребенка, а также социальный контекст.
Многие жестоко обращающиеся со своими детьми родители сами в детстве
стали жертвой жестокого и равнодушного отношения, и эта модель, по-
видимому, закрепилась и воспроизводится, особенно в ситуации стресса и
отсутствия социальной поддержки. В то же время важно помнить, что детский
опыт жестокого обращения родителей не делает неизбежным жестокое обращение
с собственными детьми, и многим родителям удается разорвать порочный круг
насилия. Только у 10 % жестоких родителей диагностируются серьезные
психические растройства, у большинства же проявляются личностные и
поведенческие особенности, связанные с неэффективным выполнением
родительской роли и неспособностью адекватно справлятся со стрессом.
Дети, ставшие жертвой жестокого обращения, непроизвольно подкрепляют
жестокость своих родителей, поскольку доставляют много хлопот и вносят
напряжение в семейные отношения. Возбудимые, невосприимчивые, капризные
младенцы – а также физически непривлекательные, гиперактивные, непослушные
дети – становятся жертвой жестокого обращения чаще, чем отзывчивые,
привлекательные, спокойные, непритязательные и послушные дети. Кроме того,
жертвой жестого обращения чаще становятся физически слабые маленикие дети,
вероятно, в связи с тем, что с ними больше хлопот.
Социально и экономическая напряженность повышает вероятность жестого
отношения к ребенку (см. таблицу 1). С повышением в обшестве уровня
безработицы в следующие несколько месяцев повышается частота случаев
жестокого обращения с детьми.
Последствия жестокого обращения могут проявиться уже в раннем
возрасте. Взаимодействуя со своими матерями, дети, подвергавшиеся жестокому
обращению, гораздо чаще демонстрируют избегающие, амбивалентное поведение и
непослушание. Они им не доверяют, угрожают и иногда направляют на них
враждебные действия. Очевидно, что многие дети, подвергшиеся жестокому
обращению, перестают доверять взрослым и начинают агрессивно реагировать на
других людей; эта модель поведения закрепляется и воспроизводится при
воспитании собственных детей. Тем не менее многие дети, ставшие жертвой
жестокого обращения, становятся в последствии адаптивными, эмпатичными и
благожелательными родителями.
Жестокое обращение часто ограничивают от пренебрежения родительскими
обязанностями, когда детей просто плохо кормят и одевают, оставляют без
присмотра, не прибегая при этом к физическому насилию. Но не редко бывает
трудно провести черту между жестоким и равнодушным отношением, поскольку
они обычно сопутствуют друг другу. Корреляты жестокого и равнодушного
отношения очень близки.
1.5 Вывод
Обьектом большества исследовательских работ о семье до недавнего
времени являлись наиболее значимые диадные ( т.е. между двумя людьми)
отношения, как правило, отношения между матерью и ребенком. Семья – это
сложная система, состоящая из множества взаимовлияющих и взаимозависымых
подсистем (таких как мать–отец, мать-ребенок, брат-сестра, мать-отец-брат,
бабушка-внук и т.д.). Таким образом, качество отношений между матерью и
отцом может влиять на систему мать-ребенок и отец-ребенок; стабильные,
благополучные супружеские отношения обуславливают благожелательное и
заботливое родительское поведение; тогда как неудовлетворительные отношения
между мужем и женой могут привести к напряженности и тревоге, которые
отразятся на родительском поведении. С другой стороны, некоторые родители,
обычно матери, могут компенсировать неудовлетворенность собственным браком,
проявляя особую чуткость и отзывчивость к своим детям. Или маленький
мальчик, подвергающийся жестокому обрашению со стороны родителей, может
избежать социальной и эмоциональной дезадаптации, находя теплоту и
поддержку в отношениях со старшей сестрой или с любящими бабушкой и
дедушкой.
С системной точки зрения, диадные отношения, к прмеру между отцом и
ребенком не могут выступать как независимые, их можно понять только в
контексте семьи и ее разнообразных подсистем. Семья – «открытая» система;
это означает, что она переживает периоды стабильности и периоды колебаний.
Многие параметры семейной системы и установившиеся модели взаимодействия
между членами семьи поддерживают ее стабильное, адаптивное и довольно
ровное функционирование.
Используемые родителями методы воспитания – функция от множества
взаимодействующих между собой факторов, которые включают в себя культурную
и социальную среду, уровень развития ребенка, личностные особенности
родителя и ребенка, а также контекст социальных отношений, в частности
отношений между родителями.
Среди родительских качеств, влияющих на стиль воспитания и
дисциплини
| |  скачать работу |
Общая характеристика социализации детей |
