Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Основные этапы развития психологии, основные направления развития зарубежной психологии ХIX - XXвв



 Другие рефераты
Основные стороны процесса общения и их характеристика Основные теории мотивации Основы гендерной теории и методологии Основы полемического мастерства

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
                 ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
                    ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
             «ИЖЕВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
                     ФАКУЛЬТЕТ «МЕНЕДЖМЕНТ И МАРКЕТИНГ»



                             Контрольная работа

                                по психологии
   тема: Основные этапы развития психологии, основные направления развития
                      зарубежной психологии ХIX - XXвв.



Выполнил:
            студент гр. 3-23-16(з)
                                                              Зайнулина М.Р.

                                                            «___» __________

                                                             _______________


Проверил:



                                Ижевск 2004г.
                                 Содержание:

Введение    3
1.    Этапы развития психологии   4
  1.1 Развитие психологии в период античности 4
  1.2 Развитие психологии в период средневековья и эпохи возрождения      5
  1.3.      Развитие психологии в новое время 7
2.    Становление отечественной психологии   10
3.    Зарубежная психология  13
  3.1 Бихевиоризм 14
  3.2 Гештальтпсихология     15
  3.3 Глубинная психология   16
  3.4 Французская социологическая школа 18
  3.5 Описательная психология      19
Литература: 21

                                  Введение


    Возникновение элементов психологического знания  следует,  по-видимому,
отнести к тем далеким временам,  когда  человек  впервые  осознал,  что  он,
человек, существенно отличается  от  всего  другого  в  окружающем  мире.  В
научном знании формирование  психологической  идеи  всегда  шло  в  процессе
развития главенствующей  концепции  миропонимания.  Идея  души  выступает  в
качестве одного из центральных  моментов  в  философских  системах  Сократа,
Платона, Аристотеля. Развитие философии  во  все  последующие  века  сыграло
важную роль в становлении психологического комплекса знаний.
    Однако  вместе  с  развитием  психологического   комплекса   знаний   в
философии,  в  области  естественно  -  научного  звания,  прежде  всего   в
медицине, шло накопление  сведений  об  организме  человека,  его  анатомии,
физиологии  и  биохимии.  При  этом  все   более   выявлялось   противоречие
философского психологического знания о душе и естественно - научного  знания
о человеке. В то же время ни философская психология, ни науки  об  организме
человека оказались  не  в  состоянии  ответить  на  вопрос,  как  снять  это
противоречие.
    Процесс развития  знаний  о  психике  человека,  системе  его  психики,
характере, темпераменте продолжался  на  протяжении  столетий,  и  сам  этот
процесс также важен, как и результат - наука психология.
    В  своем  развитии   психология   прошла   несколько   этапов.   Первые
представления о психике были связаны с анимизмом (лат. анима – дух, душа)  –
древнейшими взглядами, согласно которым у всего, что  существует  на  свете,
есть  душа.  В  этот   период   представления   о   душе   основывались   на
многочисленных мифах и легендах, на  сказках  и  первоначальных  религиозных
верованиях, связывающих душу с определенными живыми существами (тотемами).
    Эпоха Средневековья, длившаяся почти десять веков, не имеет  в  истории
достаточно четкой периодизации. Началом этой эпохи считают  падение  Римской
империи, т. е. V век. В то  же  время  все  ученые  отмечают,  что  элементы
средневековой  идеологии,  так  же  как  и  средневековой  науки,  появились
значительно раньше, уже в III в.
    Одной из  важнейших  характеристик  средневековой  науки,  в  частности
психологии, была ее тесная связь с религией. Точнее говоря,  небогословской,
внецерковной  науки  в  то  время  в  Европе  не  существовало.  Ее   важной
особенностью  в  этот  период  было  появление  сакральности,   от   которой
психология избавлялась при переходе от мифологии к научному знанию в  VII-VI
вв. до  н.э  зависимость  от  религии  снова  поставила  вопрос  о  связи  и
взаимовлиянии знания  и  веры,  который  и  стал  важнейшим  для  ученых  на
протяжении всего этого периода.
    Появление новых подходов к построению науки в XV-XVI вв., связанных  со
стремлением к  рациональности  и  доказательности  теоретических  положений,
ознаменовало наступление нового этапа  в  процессе  становления  психологии.
Развитие  этих  подходов  стало  ведущим  мотивом  ученых,   разрабатывавших
психологические концепции в Новое время.

      Этапы развития психологии



1 Развитие психологии в период античности


    0Появление психологии в Древней Греции на рубеже  VII-VI  вв.  до  н.э.
было связано с необходимостью  становления  объективной  науки  о  человеке,
рассматривавшей душу не на основе сказок, мифов, легенд, а с  использованием
тех объективных знаний (математических, медицинских,  философских),  которые
возникли в тот период. В то время  психология  входила  в  науку,  изучавшую
общие закономерности  общества,  природы  и  человека.  Эта  наука  получила
название натурфилософии (философии),  в  течение  долгого  периода  времени,
почти 20 веков, психология оставалась частью философии. Естественно,  что  в
обширном предмете философии к психологии  относилась  область,  связанная  в
первую  очередь  с  человеком,  да  и  само  исследование   души   (психики)
связывалось преимущественно с особенностями психики человека. В то же  время
область психического не ограничивалась  человеком,  но  распространялась  на
весь мир. Такой подход получил название панпсихизм  -  направление,  которое
считает весь мир одушевленным  и  наделенным  душой.  В  течение  нескольких
веков (примерно до III  в.  до  н.э.)  разница  между  психикой  человека  и
животных рассматривалась как чисто количественная, а не качественная.
    Несколько позже появилась  идея  о  том,  что  конкретный  материальный
объект  (вода,  земля  или  воздух),  даже   очень   важный   для   мира   и
жизнедеятельности, не может быть первоосновой. Уже  Анаксимандр  (VI  в.  до
н.э.) писал о «беспредельном», т. е. о таком физическом начале, из  которого
все возникает и в которое все превращается. В теориях Левкиппа  и  Демокрита
(V-IV вв. до н.э.) возникла идея атомов, мельчайших, невидимых миру  частиц,
из которых и состоит все окружающее.  Атомистическая  теория,  разработанная
этими учеными,  была  весьма  распространена  и  являлась  составной  частью
психологических учений многих ученых не только Древней Греции, но и Рима.
    Среди важнейших функций души  психологи  античности  называли  познание
мира. Сначала в процессе познания выделялось всего две  ступени  -  ощущение
(восприятие)  и  мышление.  При  этом  для  психологов   того   времени   не
существовало разницы между  ощущением  и  восприятием,  выделение  отдельных
качеств  предмета  и  его  образа  в  целом  считалось   единым   процессом.
Постепенно изучение процесса познания мира становилось  все  более  значимым
для психологов,  а  в  самом  процессе  познания  выделялось  уже  несколько
этапов. Платон впервые выделил память  как  отдельный  психический  процесс,
подчеркнув ее значение как хранилища всех наших знаний. Аристотель, а  вслед
за  ним  и  стоики,  выделили  еще  и  такие  познавательные  процессы,  как
воображение и речь. Таким образом, к концу античного  периода  представления
о структуре процесса познания были  близки  к  современным,  хотя  мнения  о
содержании этих процессов, конечно, существенно различались.
    В  это  время  ученые  впервые  стали  задумываться  над  тем,  как  же
происходит построение образа мира, какой процесс  -  ощущение  или  разум  -
является ведущим и насколько построенная человеком картина мира совпадает  с
реальной. Иначе говоря, многие вопросы, которые и сегодня остаются  ведущими
для когнитивной психологии, были поставлены именно в то время.
    В VII-IV вв. до н.э. появились  первые  научные  концепции  психики,  в
которых она рассматривалась, прежде всего,  как  источник  активности  тела.
При этом считалось, что душа человека и  души  других  живых  существ  имеют
чисто количественные различия, так как человек, как  любое  живое  существо,
подчиняется тем же законам, что и все в природе. В это же время  возникли  и
первые теории познания,  в  которых  преимущество  отдавалось  эмпирическому
знанию. Эмоции рассматривались в качестве  основного  регулятора  поведения.
Главное,  что  уже  в  этот  период  были  сформулированы  ведущие  проблемы
психологии: в чем  заключаются  функции  души,  каково  ее  содержание,  как
происходит познание мира, что является  регулятором  поведения,  есть  ли  у
человека свобода этой регуляции.
    Античные ученые поставили проблемы, веками направляющие развитие наук о
человеке.  Именно  они  впервые  попытались   ответить   на   вопросы,   как
соотносятся в человеке телесное и  духовное,  разумное  и  иррациональное  и
многое иное.
    Окончился этот период в III-IV вв., когда зарождающаяся религия  начала
доминировать над научными концепциями и стал возвращаться сакральный  подход
к знаниям, которые рассматривались не с точки зрения их  доказательности,  а
с точки зрения веры или неверия. Наступал период Средневековья.



2 Развитие психологии в период средневековья и эпохи возрождения


    Под  влиянием  атмосферы,  характерной  для   средневековья   (усиление
церковного  влияния  на  все  стороны  жизни  общества,  включая  и  науку),
утвердилось    представление,    что     душа     является     божественным,
сверхъестественным началом, и потому изучение  душевной  жизни  должно  быть
подчинено задачам богословия. Человеческому суждению может поддаваться  лишь
внешняя сторона души, которая  обращена  к  материальному  миру.  Величайшие
таинства души доступны лишь в рели
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Валютные банковские операции
Уксусная кислота
Анализ резульиатов посещения занятий
Психологические теории эмоций


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ