Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Особенности телесно-ориентированной терапии



 Другие рефераты
Ислам - әлемдегі бейбітшіліктің кепілі Особенности социализации современного подростка Особенности умственного развития младших школьников Особенности умственного развития младших школьников

Министерство образования Российской Федерации
             Московский государственный открытый педагогический
                          университет им. Шолохова

                       Кафедра практической психологии


                              Дипломная работа

                        Холина Наталья Александровна
                 Особенности телесно-ориентированной терапии

                      Курс 5/3, заочное отделение, УКП


                            Научный руководитель:
            Елизаров Андрей Николаевич, кандидат психологических


наук, доцент кафедры

практической психологии
                                                 МГОПУ



                                Москва – 2002
                                 СОДЕРЖАНИЕ


      Введение………………………………………………………………….3

Глава 1.     Сущность и специфические особенности

             телесно-ориентированной терапии...………..……………………6
       1. Теории и техники телесно-ориентированной терапии …………6
       2. Особенности Розен-метода телесно-ориентированной
                  терапии……………………………………………………………25

Глава 2.     Эмпирическое исследование влияния Розен–метода телесно-
                   ориентированной терапии на уровень тревожности участни-
                   ков занятий...……………………..……………………………… 32
       1. Организация и ход эксперимента……………………………… 32
       2. Результаты эксперимента и их обсуждение……………………47

      Выводы……………………………………………………………..…..48

      Заключение…………………………………………………………….50

      Литература……………………………………………………………..53

      Приложения……………………………………………………………56
                                  Введение

      Над вопросом единства души и тела  работали  многие  авторы:  З.Фрейд,
С.Ференци,   А.Адлер,   Г.Гродек,   В.Райх,   К.Юнг,    А.Лоуэн,    Ф.Перлз,
М.Фельденкрайс, Ф.Александер, А.Янов и многие другие. Они  пишут  о  влиянии
чувств  на  наши  телесные  функции  и  явлениях  обратного  порядка,  когда
физиологические  изменения  влияют  на  нашу   психологию.   О   позитивном,
конструктивном потенциале  телесно  –  ориентированной  терапии,  вплоть  до
противопоставления  ее  психотерапии  вербальной,  сказано  уже   достаточно
много. Справедливо подчеркивается, что применение телесно –  ориентированных
методов, открывая телесный и  эмоциональный  опыт  и,  усиливая  способность
пациента к вербализации (чувств, телесных  ощущений),  как  бы  прокладывает
путь к собственно вербальным методам психотерапии. Эмоции,  высвобождающиеся
и   интенсифицирующиеся   телесно   –   ориентированными   приемами,   могут
поддерживаться  и  успешно  прорабатываться  далее,  в  ходе  других   видов
терапии, что обеспечивает ступенчатость, преемственность, некую единую  нить
терапевтического  процесса.  Однако,  не  следует  забывать  и  о  возможном
деструктивном потенциале телесно – ориентированной  терапии,  который  может
вызвать те или иные нежелательные последствия. Среди  них  можно   упомянуть
появление панических состояний;  также  вместо  ожидаемой  релаксации  может
наступить напряжение, а без последующей  вербализации  переживания  пациента
могут стать скорее  декомпенсирующими,  нежели  целительными  (26).  Критики
возражают  и   против   грубости   некоторых   методов   телесной   терапии.
Действительно, методы  телесно-ориентированной  терапии  относятся  к  числу
наиболее   противоречивых   методов,   практикуемых    сегодня.    Некоторые
современные представители телесной терапии ведут  поиск  новых  направлений.
Одним из них является объединение телесных методов с вербальными,  другим  –
постепенное  замещение  болезненных,  неудобных  процедур   более   мягкими,
гуманными.  Например, Розен–метод  сочетает  в  себе  оба  этих  направления
(деликатные  прикосновения  и   вербализация   переживаний).   Поэтому   для
экспериментального изучения особенностей телесной терапии был выбран  Розен-
метод.  Это  интересный,  но  мало  изученный  метод  телесной  терапии,   в
литературе он представлен явно  недостаточно,  что  определяет  актуальность
этой  дипломной  работы.  Необходимо  исследовать  влияние  Розен-метода  на
различные   психические    свойства    личности    (например,    активность,
эмоциональная возбудимость –  эмоциональная  уравновешенность,  депрессивные
состояния),  но изучение влияния  Розен-метода  на  все  эти  характеристики
выходит  за  рамки  одной  дипломной  работы.  В  данной  работе  мы  решили
остановиться на одном из  наиболее  важных  и  распространенных  в  практике
психологического   консультирования   свойств   –   тревожности.    Конечно,
тревожность не является изначально негативной чертой.  Определенный  уровень
тревожности – естественная и  обязательная  особенность  активной  личности.
Но,  высокая  тревожность  напрямую  связана   с   наличием   невротического
конфликта, эмоциональными срывами и с психосоматическими заболеваниями.
      Гипотеза  исследования:  Сеансы  Розен–метода  телесно–ориентированной
терапии приводят к снижению уровня тревожности участников терапии.
      Объект  исследования:  Эффективность  методов  телесно-ориентированной
терапии.
      Предмет исследования: Розен–метод телесно-ориентированной терапии.
      Цель исследования: Исследовать эффективность техники  Розен-терапии  в
плане снижения уровня тревожности.
      Розен–метод,  с  одной  стороны,   является   одним   из   направлений
телесно–ориентированной терапии, использует те же основные  понятия,  но,  с
другой стороны, имеет ряд существенных отличий от  других  методов  телесной
терапии. Поэтому видна необходимость  в  кратком  обзоре  телесной  терапии,
знакомстве  с  ее  основными  представителями  и  их  теориями  и  выявлении
особенностей Розен – метода.
      Задачи:
   1. Провести обзор основных  подходов  телесно–ориентированной  терапии  и
      выявить их особенности.
   2. Выявить особенности Розен – метода.
   3. Описать  процедуру  экспериментального  изучения  особенностей  Розен-
      терапии.
   4. Организовать и  провести  исследование  влияния  Розен  –  сеансов  на
      тревожность.
   5.  Провести  количественный  анализ  полученных  на  выборке  испытуемых
      эмпирических данных.
   6. Обобщить результаты исследования.
   7. Сформулировать основные выводы и практические рекомендации.

    Глава 1. Сущность и специфические особенности телесно-ориентированной
                                   терапии
        1. Теории и техники телесно-ориентированной терапии

      Одной из фундаментальных  проблем  человековедения  является  проблема
единства  и  взаимосвязей  телесного  и  душевного   аспектов   человеческой
природы. Многие из нас слишком часто забывают об  изначальной  погруженности
душевной жизни в телесное существование. В европейской  культуре  вследствие
многих религиозных,  идеологических  и  социальных  предпосылок  телесное  и
психическое начала не только резко разделялись, но  порой  и  представлялись
как противоположности, отрицающие одна другую,  обреченные  на  непримиримый
антагонизм. С другой стороны, иные великие культуры оставили нам в  наследие
богатейшие    технологии     сознательного     культивирования     человеком
индивидуальной  психосоматической  целостности.  Примеров  тому   немало   —
индийская хатха-йога, китайская  психогимнастическая  система  тайцзи-цюань,
традиционные воинские искусства  и  различные  психосоматические  культурные
практики.
      Тело и душа связаны не только непостижимо многообразно,  но  и  всегда
сугубо    индивидуальным    образом,    соответствующим       неповторимости
конкретного человека. Таинственные живые  взаимосвязи  психики  и  телесного
организма современным исследователям все еще трудно представить во  всей  их
полноте (5).
      Наши чувства постоянно влияют на наши  телесные  функции.  Но  так  же
хорошо  нам  знакомы  и   явления   обратного   порядка,   когда   изменения
физиологические влияют на нашу психологию. Это — двухстороннее движение.
      Очевидно, что мы являемся неделимыми организмами.  И  только  исходная
позиция,  с  которой  мы  предпочитаем  рассматривать  себя,  может  создать
впечатление обратного. С психологической точки зрения мы делаем упор на  тот
факт,  что  живое  существо  субъективно  ощущает  большую  часть   из   тех
процессов, которые происходят в нем: чувствует голод,  когда  желудок  пуст,
боль — когда нарушены нормальные физиологич
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Воспитание детей в игре
Разрешение земельных споров
Образы Горя от ума
Маркетинговая среда


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ