Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Правовой статус личности



 Другие рефераты
Правовой режим сельскохозяйственного назначения Правовой статус главы государства в зарубежных странах Правовой статус налоговых органов Правовой статус образовательных учреждений

Введение

      Выбор  темы  для  настоящей  курсовой  работы  обусловлен   тем,   что
закрепление и защита прав и свобод личности в Конституции РФ  представляются
нам  самой  важной  ее  функцией,  степень  реализации  которой  затрагивает
каждого жителя Россйской  Федерации.  На  наш  взгляд,  не  получив  четкого
представления о мере своих прав, свобод и обязанностей, ни один  человек  не
может почуствовать себя полноправным членом  гражданского,  демократического
общества, а значит, и жить по правилам этого общества.
       В  данной  работе  я  поставил  перед  собой  две  цели:  рассмотреть
непосредственно  конституционную  защиту   прав   и   свобод   личности   по
конституции РФ, используя доступные мне средства и методы,  в  том  числе  и
метод сравнительно-правового анализа, во-вторых, что  кажется  мне  наиболее
существенной и значимой частью моей работы, выявить  недостатки  Конституции
РФ 1993 в сфере защиты прав и свобод личности.
     Для  этих  целей  я  использую  такие  источники  как,  прежде  всего,
Конституция РФ 1993, Конституция Франции 1958 года(включая  Декларацию  прав
и свобод человека и  гражданина  1783  года  и  Преамбулу  Конституции  1946
года), и отчасти Конституция США. Что же касается вторичных  источников,  то
есть комментаторов данных правовых документов, то, на  мой  взгляд,  они  не
так важны. Это книга Француа Люшера "Конституционная защита  прав  и  свобод
личности", а также  "Основы  Конституционного  права  Российской  Федерации"
А.И. Коваленко. Для определения некоторых  понятий,  таких  как  демократия,
либерализм,  я  использую  компилятивный  источник  "Что  такое  демократия"
Информационного агентства США. Общей теоретической базой  для  меня  явились
такие источники как "Теория государства и  права"(МЮИ,  1993  год)  и  "Идея
правового государства:истоки, перспективы,  тупики"  Также  я  цитирую  А.П.
Герасимова и его работу "53 вопроса о Конституции РФ"
     Почему я выбрал именно эту тему для курсовой работы? Дело в  том,  что
"Российская  Федерация  -  демократическое   правовое   государство..."(ст.1
Конституции РФ, далее КРФ) и "Человек, его права и свободы  являются  высшей
ценностью.  Признание,  соблюдение  и  защита  прав  и  свобод  человека   и
гражданина - обязанность государства"(ст.  2  КРФ)  Мне  нравятся  принципы,
заложенные в этих двух статьях.  И  я  искренне  надеюсь,  что  они  получат
дальнейшее развитие. Именно по этой причине я решил  выбрать  эту  тему  для
курсовой работы. На мой взгляд, пока еще не все так хорошо  и  замечательно,
как провозглашено в Конституции РФ. Однако это не умаляет того факта, что  в
ней заложен огромный потенциал, при реализации которого  Россия  имеет  шанс
стать правовым и демократическим государством.
    Безусловно, что работе, претендующей хотя  бы  на  минимальную  степень
научности, необходима объективность. Sine  ira  et  studio,  сказал  римский
историк Тацит. Но дело в  том,  что  я  убежден,  что  полная  объективность
невозможна по определению. Над  нашими  суждениями  довлеет  груз  моральных
ценностей и прочих субъективных  вещей.  К  объективности  конечно  же  надо
стремиться, однако  я  не  могу  не  быть  ограниченным  своими  ценностными
суждениями, что неизбежно, вопреки моим стараниям, отразится  на  содержании
данной работы.  Для  меня  приоритетными  являются  принципы  либерализма  и
демократии, и из двух  последних  либерализм,  как  вы  можете  заметить,  я
поставил на первое место. Это вовсе не означает однобокого подхода к  данной
теме, но критика моя в основном направлена на несоответствие Конституции  РФ
1993 года этим двум принципам, которых я нашел достаточное количество.


       Глава 1. Понятие, виды и структура правового статуса личности.

    Правовой статус личности определяется всей совокупностью прав  человека
и гражданина , отраженных в нормах всех отраслей  действующего права .
    Основы   правового   статуса    личности   охватывают    конституционно
закрепленные права и свободы . Понятие же основных прав и свобод человека  и
гражданина  можно  сформулировать  следующим  образом   :”   Конституционные
(основные) права и свободы, принадлежащие ему  от   рождения  (в  надлежащих
случаях в силу его  гражданства),  защищаемые  государством  ,  составляющие
ядро  правового статуса личности .”
    Перечисление в Конституции Российской Федерации основных прав и  свобод
не должно толковаться как отрицание или умаление других общепризнанных  прав
и свобод человека и гражданина . Об этом  говорится в ст.55 ч.2  Конституции
Р.Ф.
    Глава 2 Конституции Р.Ф.,  посвященная  правам и  свободам  человека  и
гражданина, включает  48 статей  (с 17 по 64).
    Впервые   научную   классификацию   данных    правомочий    осуществила
М.П.Карева, приняв за основу  важнейшие   сферы  деятельности  человека.  Ее
классификация включала следующие составляющие :  а)  социально-экономические
права ; б) равноправие граждан ; в) демократические свободы.
    В дальнейшем государственно-правовая наука, используя классификационные
основы, предложенные  М.П.Каревой  ,  выработала  систему  основных  прав  и
свобод , куда вошли:
    1)социально-экономические права и свободы  граждан;
    2) политические права и свободы граждан;
    3) личные  права и свободы граждан.
    Наиболее подробно данная  проблема  исследуется  Л.Д.Воеводиным.  Автор
удачно совместил  наименование  элементов  системы  конституционных  прав  и
обязанностей  с  основанием   приведенной   классификации.  Ученый   выделил
следующие группы основных прав, свобод и обязанностей:
    1) права  и  обязанности  граждан  в  сфере  социально-экономической  и
культурной жизни;
    2) права и обязанности  граждан в сфере государственной и  общественно-
политической жизни ;
    3) права и обязанности граждан в сфере индивидуальной свободы.
    Однако систему основных  прав  и  свобод  характеризует  не  только  их
группировка, но и те приоритеты, которых  придерживается  Конституция  в  их
последовательном  расположении.
    Последнее  имеет   далеко   не   техническое   значение,   а   отражает
соответствующую идеологию, которой придерживается  государство  в  трактовке
сущности концепции правового статуса личности.
    В действующей Конституции, основанной на новой концепции прав человека,
перечень прав и свобод установлен в  следующей  последовательности.  Сначала
указаны личные, затем  политические,  а  за  ними  социально  экономические.
Именно такая последовательность присуща Всеобщей Декларации  прав  человека,
принятой Генеральной  Ассамблеей ООН в 1948 г.
    В   российском  законодательстве  она  впервые  была  воспроизведена  в
Декларации прав и свобод человека и гражданина, принятой  Верховным  Советом
Российской Федерации 22 ноября 1991года,  а  затем  отражена  в  Конституции
Российской Федерации 1993 года.
    В  отличие  от  основных  личных  прав,  которые   по   своей   природе
неотчуждаемы и принадлежат  каждому от рождения как  человеку,  политические
права и  свободы  связаны  с  обладанием  гражданством   государства  .  Это
различие отражает Конституция, адресуя личные права “каждому”,  политические
- “гражданам”. В соответствии с Конституцией гражданин Российской  Федерации
может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права  и  обязанности
с 18 лет (ст.60). Эта норма прежде всего  ,  касается  политических  прав  и
свобод .
    Система  же  политических  прав  и  свобод  граждан  состоит  из   двух
взаимосвязанных подсистем. Первая из них  включает  в  себя  права  граждан,
содержащие правомочия по участию в организации и деятельности государства  и
его органов. Сюда мы относим:  избирательное  право;  право  на  референдум;
право петиций.
    Вторая  группа  субъективных   прав  и  свобод,  входящих   в   систему
политических,  состоит  из  правомочий,  представляющих  собой  неотъемлемые
права граждан, целью реализации которых является активное  участие  индивида
в жизни общества. Сюда относятся: свобода слова и  печати;  свобода  союзов;
свобода собраний.
    Право участвовать  в управлении делами государства закреплено в  статье
32  Конституции.  Оно  адресовано  каждому  гражданину,  а  не   политически
организованной совокупности граждан , ассоциированных как народ , ибо  народ
не “участвует ” в управлении , а  осуществляет  власть,  является  субъектом
этой власти (ст. 3 Конституции Российской Федерации).
    Осуществление этого права граждан выражается в  различных  формах,  как
непосредственно,  так  и  через  своих   представителей.   Непосредственными
формами являются участие граждан в референдуме, всенародном  голосовании  по
важнейшим вопросам государственной и местной жизни, путем  реализации  права
избирать  и  быть  избранными  в  органы  государственной  власти  и  органы
местного самоуправления.
    Право на референдум включает в себя  не  только  право  на  участие  во
всенародном (местном) голосовании, но и право требовать  выставления  любого
вопроса  на  голосование,  а  также  право   требовать,   чтобы   результаты
общенародного  (местного)  обсуждения  по  этому  вопросу  учитывались   при
принятии окончательного решения по данному вопросу(если решение  принимается
не путем референдума).
    Если же какой-либо вопрос не подлежит разрешению путем референдума  или
не набрал необходимого количества голосов для его постановки на  референдум,
а у индивида или группы индивидов возникло желание не просто  выразить  свое
мнение по  определенному  вопросу,  имеющему  общественное  значение,  но  и
воздействовать на деятельность государственных  органов  по  поводу  данного
явления   общественной  жизни,  то  граждане  могут  воспользоваться  правом
петиций, известным законодательству еще с конца 17 века .
    Граждане 
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Античная скульптура
Психологические аспекты организационного конфликта
БАСТАУЫШ СЫНЫП МҰҒАЛІМДЕРІНІҢ КӘСІБИ БІЛІКТІЛІГІНІҢ ОҚУШЫЛАРҒА САПАЛЫ БІЛІМ БЕРУДЕГІ РӨЛІ
Инвайронментальная социология


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ