Предмет психологии, ее задачи и методы
Другие рефераты
Московский институт Медико-социальной реабилитологии
Реферат по психологии
На тему:
“Предмет психологии, ее задачи и методы”
Выполнила студентка 1 курса
Факультет: “Клиническая психология”
Минашкина А.Е.
Москва
2003
Оглавление
> Исторические предпосылки возникновения понятия “психика”
> Представление о душе
> Предмет и объекты психологии, основные формы психологических явлений
> Клиническая психология как отрасль психологической науки
> Основные методы исследования в психологии
> Краткое содержание и выводы
> Список использованной литературы.
Исторические предпосылки возникновения понятия “психика”.
Каждая конкретная наука имеет свои особенности, которые отличают ее от
других дисциплин. Издавна явления, изучаемые психологией, выделялись и
отграничивались от других проявлений жизни как особые явления. Их особый
характер усматривался в принадлежности их к внутреннему миру человека,
который существенно отличается от внешней действительности, от того, что
человека окружает. Постепенно все эти явления группировались под названиями
“восприятие”, “память”, “мышление”, “воля”, “эмоции” и другими, в
совокупности образуя то, что и именуется психикой, т.е. внутренним миром
человека, его душевной жизнью. Изучение и описание закономерностей этого
внутреннего мира человека и относится к ведению психологии как научной
дисциплины.
Понятие “психология” имеет как научный, так и житейский смысл.
Официальное оформление научная психология получила сравнительно
недавно – в 1879 году, когда немецкий психолог Вильгельм Вундт (Wundt)
открыл в Лейпциге первую лабораторию экспериментальной психологии и стал
выпускать специальный психологический журнал. До этого, а это почти 2,5
тысячи лет, психологические знания развивались в рамках философских учений
о душе.
Своим названием психология обязана греческой мифологии, а именно мифу
о любви смертной земной женщины Психеи и Эрота, сына богини Афродиты.
Психея обрела бессмертие и стала равной богам, стойко выдержав все
испытания, которым подвергла ее разгневанная Афродита. Для греков этот миф
был образцом истинной любви, высшей реализацией человеческой души. Поэтому
Психей – смертный человек, обретший бессмертие, - стала символом души,
ищущий свой идеал.
Однако житейские психологические знания очень приблизительны,
расплывчаты и во многом отличаются от научных знаний. В чем состоит это
отличие?
Во-первых, житейские психологические знания конкретны, привязаны к
конкретным ситуациям, людям, задачам.
Во-вторых, житейские психологические знания носят интуитивный
характер.
Это обусловлено способом их получения – случайным опытом и его субъективным
анализом на бессознательном уровне.
В-третьих, существуют различия в способах передачи знаний. Как
правило, знания житейской психологии передаются с большим трудом, а часто
эта передача просто невозможна. Как пишет Ю.Б.Гиппенрейтер, “вечная
проблема “отцов и детей” состоит как раз в том, что дети не могут и даже не
хотят перенимать опыт отцов”.
В-четвертых, научная психология располагает обширным, разнообразным и
подчас уникальным фактическим материалом, недоступным во всем объеме ни
одному носителю житейской психологии.
Психология возникла на стыке естественных наук и философии, поэтому до
сих пор точно не определено, считать ли психологию естественной наукой или
гуманитарной. В целом психология относится к естественным наукам, хотя
многие исследователи полагают, что психология должна занимать особое место
в системе наук.
Ей отводится особое место также и потому, что психика, как свойство
самой высокоорганизованной материи мозга, самое сложное, что пока известно
человечеству. Кроме того, в психологии, в отличии от других наук, как бы
сливаются объект и субъект познания. Те же психические функции и
способности, которые служат нам для познания и освоения внешнего мира,
образуются на познании самого себя, своего “Я”, и сами они становятся
предметом осознания и осмысления. Следует также отметить, что, исследуя
самого себя, человек не только познает себя, но и изменяет себя. Можно даже
сказать, что психология – это наука не только познающая, но и
конструирующая, созидающая человека.
Слово “психология” в переводе с древнегреческого буквально означает
“наука о душе” (psyche-“душа”, “logos – “понятие”, “изучение”). В научном
употреблении термин “психология” появился в 16 веке. Первоначально он
относился к особой науке, которая занималась изучением так называемых
душевных, или психических, явлений, т.е. таких, которые каждый человек
легко обнаруживает в собственном сознании в результате самонаблюдения.
Позднее, в 17-19 вв. область, изучаемая психологией, расширяется и включает
в себя не только осознаваемые, но и неосознаваемые явления. Однако
выяснение специфики явлений, которые изучает психология, весьма затруднено,
а их понимание во многом зависит от мировоззрения исследователя.
Представление о душе.
Душа (психея, психика) – сложное информационно-энергетическое единство
сознательного и несознательного в человеке.
Мысль о независимости души от тела и ее нематериальном происхождении
возникла в древности. Наши предки предполагали, что в теле человека
заключено другое невидимое существо (“тень”), занятое расшифровкой того,
что поступает в органы чувств. Эту “тень”, или “душу”, наделяли
способностью выходить на волю и жить собственной жизнью во время сна, а
также после смерти человека.
Прошлые цивилизации придумали себе богов и богинь, которые вмешиваются
в жизнь людей, заставляя их влюбляться, злиться или быть смелыми. Душой
наделялся и окружающий мир – анимизм (от лат. Anima – “душа”). В 6 веке до
н.э. греческие философы уже сознавали, что все эти представления основаны
на мифах. Тем не менее, они были убеждены, что в каждом человеке есть
нечто, позволяющее ему думать, волноваться.
Понятие “анимизм” обозначает не какую-то научную или религиозную
доктрину, а рассматривается как определенный исторический тип
мировоззрения.
Предмет и объекты психологии, основные формы психических явлений.
Психика человека – субъективное отражение объективного мира,
являющееся свойством высокоорганизованной материи (мозга).
Психика проявляется во внешнем поведении и практической деятельности
людей, поэтому поведение и деятельность человека выступают в качестве
основных объектов психологии.
Предметом психологии является изучение закономерностей развития
психики, т.е. психического явления.
Психические явления обычно понимаются как факты нашего внутреннего
(субъективного) опыта. Их легко обнаружить у самого себя, стоит только
обратить взор “внутрь себя”.
Субъективные психические явления, как проявления целостной личности,
не являются чем-то самостоятельным и изолированным. Однако в психологии из
методологических соображений и для удобства изучения их принято
подразделять на три основных группы:
V Психические процессы – ощущения, восприятие, память, мышление,
воображение, эмоции и др.;
V Психические состояния – активность, бодрость, пассивность,
усталость, тревожность, радость и др.;
V Психические свойства личности – характер, темперамент, способности и
др.
Так, аффект может рассматриваться и как психический процесс, поскольку
в нем выражена динамика чувств, и как психическое состояние, так как он
характеризует психику в данный момент, и как проявление психических
свойств личности – вспыльчивости, гневливости. Взаимосвязь психических
явлений знакома каждому человеку, поскольку он повседневно встречается
с умом, чувствами, характером и другими психическими особенностями
окружающих его людей. Каждый из нас может отдавать себе отчет и о своих
личных психологических качествах – внимании, памяти, способностях или
речи.
|Психика |
Схема взаимодействия психических процессов, состояний и свойств
личности человека.
Клиническая психология как отрасль психологической науки.
В современной отечественной медицине и психологии термины
“клиническая психология” и “медицинская психология” чаще всего
используются и понимаются как синонимы, хотя в ряде стран мира, да и в
нашей стране, среди специалистов существует разграничения этих понятий.
Клиническая психология – отрасль психологии, которая
сформировалась на стыке с медициной, она использует знания
психологических закономерностей в медицинской практике: в диагностике,
лечении и профилактике заболеваний.
Из этого
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
