Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Психолого-педагогические и организационные основы функционирования самодеятельного хорового коллектива



 Другие рефераты
Проблемы постановки рук (теоретическое обоснование) Программа обучения игре на балалайке Снифферы Пушкин и Глинка

московский государственный
                            УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ
                                   (МГУК)



                             КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ
И ПСИХОЛОГИИ



                           КУРСОВАЯ РАБОТА НА ТЕМУ
                             "Прикладные аспекты
                           музыкальной педагогики"


     ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
                     САМОДЕЯТЕЛЬНОГО ХОРОВОГО КОЛЛЕКТИВА
(хоровая педагогика)



Автор: Тараканова Елена Владимировна

Курс: III
Факультет: КНМТ (з/о)
Специальность: Академ. хор



                                   МОСКВА
                                    1998



                                 СОДЕРЖАНИЕ



ВВЕДЕНИЕ    3


Руководитель самодеятельного хора как педагог-организатор.    5


Особенности организации самодеятельного хора 6

  Материально-техническая база и основные фонды.    6
  Реклама и информация 7

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕВЧЕСКОГО СОСТАВА    7


ОРГАНИЗАЦИЯ РЕПЕТИЦИОННОЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ  9

  Руководитель хора как генератор традиций    9
  Организация занятий и методы разучивания репертуара    9
  Педагогическое значение хорового распевания 10
  Разучивание репертуара. Психолого-педагогические особенности 11
  "Педагогика сотрудничества"      13
  Психолого-педагогические особенности расположения хора 14

ОСОБЕННОСТИ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В САМОДЕЯТЕЛЬНОМ ХОРЕ  16

  Некоторые методы и приёмы музыкально-педагогической работы   16
  "Фундамент музыкальности" или музыкальное обучение артистов хора  17

КОНЦЕРТНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЁ ЗНАЧЕНИЕ     19

  Виды и особенности концертных выступлений   20

ВЫВОДЫ      21


Использованная литература и источники   23



                                  ВВЕДЕНИЕ


                                          "Идите в хоры и обретёте гармонию"
                                                                (Роберт Шоу)

    В  педагогической   формуле   профессора   Б.В. Баранова   представлено
определение хоровой культуры нации  как  совокупности  трёх  взаимосвязанных
составляющих:

     . хорового творчества (создание репертуара);
     . хорового исполнительство (реализация репертуара);
     . хоровой педагогики (как совокупности методологий обучения творчеству
       и исполнительству).

    В работе самодеятельных (в современной  терминологии  "некоммерческих")
хоровых  коллективов  как  нельзя  лучше  подтверждается  истинность   этого
определения: руководство самодеятельным  хором  —  сложная  и  ответственная
работа, включающая в себя элементы  всех  трёх  перечисленных  составляющих.
Репетиционная и концертно-исполнительская деятельность доставляет не  только
радость  творчества,  но  и   является   систематическим   тяжелым   трудом,
отнимающим много сил и энергии у  каждого  участника  хора.  Без  грамотного
музыкально-педагогического   подхода   со   стороны   руководителя   хоровой
коллектив не добьется заметных художественных  результатов,  что  непременно
приведёт к его распаду.

    В  последние  несколько  лет  обосновано  возрос  интерес   к   хоровой
педагогике.  На  фоне  пресыщенного  хорового  рынка   происходит   массовое
образование хоровых коллективов и столь же массовый их  распад.  Комплексное
исследование этого явления, проведённое в Академии  хорового  искусства  п/у
Г.А. Струве, выявило ряд "узких мест" в процессе  функционирования  типового
самодеятельного хорового  коллектива.  В  частности,  стало  очевидным,  что
одной из основных причин самоликвидации самодеятельных  хоровых  коллективов
является   низкое   качество    музыкально-педагогической    и    психолого-
педагогической работы. То есть факторов, имеющих не только обучающее,  но  и
воспитательное значение. С одной стороны в ряде  самодеятельных  коллективов
ярко выражено отсутствие или недостаточно высокое качество  учебной  работы,
призванной повышать вокально-исполнительский и  профессиональный  (насколько
этот термин возможен в контексте  художественной  самодеятельности)  уровень
хорового коллектива. С другой стороны — недостаточное качество  (или  вообще
отсутствие) работы психологического характера,  направленной  на  воспитание
участников коллектива и формирование особой среды человеческих отношений.
    Общеизвестно,  что  человеческие  отношение  внутри  отдельно   взятого
творческого коллектива являются одной из определяющих начал его  нормального
функционирования и творческого развития. Известный  американский  педагог  и
хоровой дирижер Роберт Шоу сказал на одной  из  педагогических  конференций,
что:  "…если в хоре два певца, стоящих  рядом,  в  одной  партии,  ненавидят
друг друга, то унисон  между  ними  однозначно  невозможен!  Нет  унисона  в
партии — звучание всего хора невозможно считать полноценным…".
    Это  утверждение  вызывает  немало  споров  среди  теоретиков  хорового
искусства, однако хоровая и педагогическая практика  автора  работы  не  раз
заставляла убедиться в истинности этого интересного высказывания.

    Целью настоящей курсовой работы является обобщение  ранее  описанных  и
наиболее  близких  автору  методов  "расшивки  узких  мест"  в   музыкально-
педагогической и психолого-педагогической работе  в  самодеятельных  хоровых
коллективах. При этом  представляется  недальновидным  воспринимать  хоровую
педагогику  в  отрыве  от  организационных   особенностей   функционирования
хорового коллектива, т.к. оба этих гибких явления неразрывно  связаны  между
собой и подвержены значительному взаимному влиянию.
    Описываемые методы были изучены и успешно  опробованы  в  Академическом
хоре  Российского  химико-технологического  Университета  (РХТУ)  им.   Д.И.
Менделеева,  где  автор  с  1993  года  работает  в  должности  хормейстера-
консультанта.


         Руководитель самодеятельного хора как педагог-организатор.


    Наиболее  сложной  частью  работы  руководителя  самодеятельного   хора
является создание творческого коллектива любителей хорового  пения.  В  этом
коллективе одна из главных задач — воспитание уважительных  отношений  между
его участниками, потребности к совместному общению, главной  целью  которого
является хоровое пение.
    Подлинная увлеченность хоровым пением возникает не сразу. Нужна система
психологических контактов, способных  сплотить  людей  в  единый  коллектив:
совместное посещение художественно-творческих  мероприятий,  вечера  отдыха,
диспуты по различным проблемам жизни и т.д. Во  всей  этой  работе  значение
руководителя хора трудно переоценить.
    Создание спаянного  дружбой  и  любовью  к  хоровому  пению  коллектива
невозможно без глубокого уважения  и  даже  расположения  его  участников  к
своему руководителю.
    Руководитель хора должен внимательно  относиться  к  каждому  участнику
хора, знать его трудности и заботы, уметь добрым советом и конкретным  делом
помочь  членам   хорового   коллектива,   быть   им   настоящим   товарищем.
Руководитель хора должен беззаветно любить не только хоровое  искусство,  но
и многоплановую работу, связанную с организацией коллектива, посвящать  этой
работе всего себя.
    В задачу руководителя хора входит:

     . подбор репертуара;
     . музыкально-педагогическая деятельность;
     . организация и проведение репетиционной работы
     . концертно-исполнительской деятельности,
     .  организация  творческих  встреч  с  различными  самодеятельными   и
       профессиональными коллективами,
     . организация и осуществление гастрольных поездок хора,
     . деловые контакты.

    В задачу руководителя хора входит не  только  обучение  его  участников
правильным  певческим  и  хоровым  навыкам,  развитие  музыкальности,  но  и
воспитание у них хорошего художественного вкуса, высокой  духовности,  любви
к  хоровому  искусству.  Задача  эта  усложняется  тем,   что   руководителю
приходится работать с людьми разного возраста,  различного  образовательного
и культурного уровня.
    Такой  широкий  и  разнообразный   спектр   деятельности   руководителя
самодеятельного хора требует от него не только знаний, умений  и  навыков  в
области хорового искусства, но и широкой  общей  эрудиции  и  педагогической
образованности.  Он  должен  быть  разносторонне  подготовленным,  творчески
активным  педагогом.  Для  этого  необходимы  большие   знания   в   области
литературы, театра, изобразительного  искусства,  общественных  наук,  основ
психологии. Руководитель хора должен обладать развитым интеллектом  и  силой
воли.  Работа  с  самодеятельным  хором  требует  от  руководителя   большой
работоспособности, выносливости и крепкого здоровья, а  также  оптимизма  и,
естественно, чувства юмора.
    Все эти знания, умения, навыки, способности и черты характера являются,
по  существу,  профессиональными  качествами  руководителя   самодеятельного
хорового коллектива.


                Особенности организации самодеятельного хора


    Самодеятельные хоры создаются при различных учреждениях: ВУЗах, домах и
дворцах культуры, культурных центрах и ассоциациях и т.д.
    Как было сказано выше, организационная работа теснейшим образом связано
с работой педагогической и осуществляется на  протяжении  всей  деятельности
коллектива.


Материально-техническая база и основные фонды.


    Для  создания  самодеятельного   хора   нужны   определенные   условия:
материально-техническая   база,   репетиционное    помещение,    музыкальные
инструменты, необходимая для работы хора мебель, а также  денежные  средства
на оплату труда руководителя хора и его помощников, приобретение  концертных
костюмов, нотной библиотеки, фонотеки и т.д.
    Важно, чтобы репетиционное помещение было пригодно  для  работы 
12345
скачать работу


 Другие рефераты
Тікелей еңбек шығындарына талдау
Механистическая картина мира
Молодежная субкультура
Николай Иванович Костомаров


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ