Роман Ивана Сергеевича Тургенева Отцы и дети в аспекте современного изучения классики
Урала,
Как дворец Сарданапала,
Загорится ясный день...
Но в подавляющем большинстве стихотворных опытов молодого Тургенева
общий характер его творчества был реалистическим. Подлинными его
литературными учителями были Пушкин, Лермонтов и Гоголь.
Что же представляло собой творчество Тургенева до “Записок охотника”,
как расценивать его многочисленные стихотворения и поэмы, от которых он
готов был отказаться в последующую, зрелую пору литературной деятельности?
Если подходить к ним с той меркой, с какой подходил к ним Тургенев,
они, действительно, не удовлетворяют необходимым требованиям ни с идейной,
ни с художественной стороны. В них слышатся перепевы то пушкинской
(“Параша”), то лермонтовской (“Разговор”) поэзии, и хотя Тургенев подходит
к разработке тематики своих литературных учителей по-своему, пытается дать
самостоятельную трактовку “лишних людей” и “мятущихся” героев, но его
позиции самому ему не ясны, и герои его поэм оставляют у читателей
впечатление чего-то недосказанного и туманного. Нет ясности мысли и в
большинстве лирических стихотворений, посвященных темам любви и природы[2].
Однако ни в коем случае нельзя сказать, что начальный этап
литературной деятельности Тургенева был для него сплошной неудачей и, тем
более, что он ничего не дал самому писателю в отношении его художественного
роста. Стихотворное творчество научило Тургенева компоновке материала,
выработало у него умение отбирать из массы впечатлений и мыслей наиболее
существенное и типическое, умение концентрировать материал и в немногом
сказать многое.
Уже Белинский выделял в раннем творчестве Тургенева такие
стихотворения, как “Федя” и “Баллада”. Стихотворение “Федя”.
“Баллада” (1842), написанная по мотивам народной песни о Ваньке-
ключнике, была положена на музыку Рубинштейном и до сих пор живет в
камерном исполнении. Это единственное стихотворение молодого Тургенева,
которое широко известно и в наше время, что объясняется не только высоким
качеством музыки композитора, но в неменьшей степени содержательностью,
стремительностью в развитии действия и музыкальностью самой баллады.
В данном случае Тургенев осуществляет один из законов искусства, о
котором говорил Белинский: “Художественная обработка характера в том и
состоит, что если он дан поэтом в известный момент своей жизни, вы уже сами
можете рассказать всю его жизнь и до и после этого момента”[3].
Следует также отметить, как значительное творческое достижение
молодого Тургенева, стихотворение “В дороге”, написанное в том же 1843 году
и отличающееся, наряду с большой музыкальностью, искренностью чувства и
задушевностью, строки которого известны всем без исключения:
Утро туманное, утро седое,
Нивы печальные, снегом покрытые,
Нехотя вспомнишь и время былое,
Вспомнишь и лица, давно позабытые...
И в поэмах И.С. Тургенева, обычно страдающих недостаточной ясностью в
раскрытии характеров и основного идейного смысла, встречаются отдельные
яркие бытовые сцены и пейзажи, показывающие, что Тургенев уже в эти годы
умел подмечать в жизни и в природе существенное, характерное и находить для
описания необходимые точные и выразительные слова.
Наибольшей удачей среди поэм Тургенева была поэма “Помещик”,
представляющая собой ряд живых зарисовок помещичьего быта. Белинский писал
об этой поэме: “Наконец г.Тургенев написал стихотворный рассказ “Помещик”,
- не поэму, а физиологический очерк помещичьего быта, шутку, если хотите,
но эта шутка как-то вышла далеко лучше всех поэм автора. Бойкий
эпиграмматический стих, веселая ирония, верность картин, вместе с тем
выдержанность целого произведения, от начала до конца, - все показывало,
что г.Тургенев напал на истинный род своего таланта, взялся за свое, и что
нет никаких причин оставлять ему вовсе стихи”[4].
Тургенев уже был в 40-х хорошим поэтом. Но всего лишь хорошим. А его
честолюбие требовало большего[5].
Одной из основных проблем, поставленных перед писателями во второй
период русского освободительного движения, была проблема положительного
героя, активно участвующего в осуществлении очередных задач общественно-
политической и народнохозяйственной жизни, и в связи с этим — переоценка
передовой дворянской интеллигенции, игравшей до сих пор в русском обществе
руководящую роль. Эта проблема стояла и перед Чернышевским, и перед
Гончаровым, и перед Писемским, и перед другими писателями. Вплотную подошел
к этой проблеме в середине 50-х годов и Тургенев.
В 40-е годы повести и комедии не занимали основного места в творчестве
Тургенева и не были его лучшими произведениями, — заслуженную славу в 40-е
годы он завоевал не повестями и не комедиями, а “Записками охотника”.
После 1852 года, повести и романы стали у него преобладающими жанрами.
По тематике эти произведения значительно отличались от “Записок охотника”.
Лишь в немногих из них Тургенев по-прежнему изображает крестьянство и
рисует картины крепостнического быта; таковы повести “Постоялый двор”,
“Господская контора” (отрывок из неизданного романа), рассказ “Муму” и
позднее, в 1874 году, рассказ “Живые мощи”. В большинстве же произведений
50—70-х годов основным предметом изображения у Тургенева являются различные
группы дворянского класса и прежде всего прогрессивная дворянская
интеллигенция, обычно сопоставляемая с интеллигенцией разночинской,
революционно-демократической. По преимуществу в этих произведениях
вырабатываются и уточняются новые средства художественного мастерства
Тургенева.
Повести и романы Тургенева 1850-х годов известный литературовед Д.Н.
Овсянико-Куликовский сопрягал с историей русской интеллигенции.
Романы Тургенева сочетали в себе несколько важнейших для литературы
свойств: они были умны, увлекательны и безупречны с точки зрения стиля.
Идейно-художественный замысел произведений: рассказа “Ася” и повестей
“Затишье” и “Вешние воды”, определил своеобразие положенных в их основу
конфликтов и особую систему, особое взаимоотношение характеров.
Конфликт, на котором строятся все три произведения, — столкновение
молодого человека, не совсем заурядного, неглупого, несомненно культурного,
но нерешительного, слабохарактерного, и молодой девушки, глубокой, сильной
духом, целостной и волевой.
Существенно то, что и конфликты в этих произведениях, и подбор
характерных эпизодов, и соотношение персонажей — все подчиняется одной
основной задаче Тургенева: анализу психологии дворянской интеллигенции в
области личной, интимной жизни.
Центральная часть сюжета — зарождение, развитие к трагический финал
любви. К этой стороне повестей и направлено было основное внимание
Тургенева, как писателя-психолога, в раскрытии этих интимных переживаний и
проявляется по преимуществу его художественное мастерство.
Иное дело — романы Тургенева: они пронизаны историзмом во всех своих
деталях, так как подавляющее большинство действующих лиц имеет то или иное
отношение к основной общественной проблеме, поставленной писателем. В
романе “Накануне” не одна только Елена живет под впечатлением решающего,
надвигающегося перелома в русской общественной жизни — это чувство
испытывает каждый по-своему: и Берсенев, и Шубин, и Увар Иванович, и, хотя
бы в негативном смысле, Курнатовский и Стахов, отец Елены. В романе “Новь”
не только Нежданов и Марианна, но почти все действующие лица так или иначе,
прямо или косвенно связаны с развертывающимся революционным движением.
Романы Тургенева (так же, как и повести) нельзя рассматривать как
точное, фотографическое отражение реальной исторической действительности.
Нельзя, как делали некоторые дореволюционные критики (например, Авдеев),
изучать историю русской общественной жизни 50—70-х годов XIX века по
романам Тургенева. Об историзме этих романов можно говорить лишь с учетом
общественно-политической позиции Тургенева, его оценки тех общественных
сил, какие принимали участие в историческом процессе, и в первую очередь
его отношения к господствовавшему в то время дворянскому классу.
В центре романов Тургенева стоят главные герои, которых можно разбить
на четыре группы. Первая группа — передовые дворяне-интеллигенты, бравшие
на себя роль руководителей общественного движения, но в силу своей
непрактичности, слабохарактерности не справившиеся с задачей и оказавшиеся
лишними людьми (Рудин, Нежданов). Вторая группа — представители молодой
интеллигенции, разночинной или дворянской, обладающие и знаниями, и силой
воли, и трудовой закалкой, но оказавшиеся во власти неверных, с точки
зрения Тургенева, взглядов и поэтому пошедшие по ложной дороге (Базаров,
Маркелов). Третья группа — положительные герои (тоже в понимании
Тургенева), приближавшиеся к правильному решению вопроса о подлинно
прогрессивной деятельности. Это Лаврецкий, Литвинов, дворяне-интеллигенты,
сумевшие преодолеть в себе наследие дворянской мягкотелости, пришедшие
после тяжелых испытаний к общественно-полезной работе;
| |  скачать работу |
Роман Ивана Сергеевича Тургенева Отцы и дети в аспекте современного изучения классики |
