Главная    Почта    Новости    Каталог    Одноклассники    Погода    Работа    Игры     Рефераты     Карты
  
по Казнету new!
по каталогу
в рефератах

Русские правозащитники



 Другие рефераты
Романтик революции - Лев Давидович Троцкий Российские нобелевские лауреаты КРЕСТЬЯНСКИЕ ВОЙНЫ В РОССИИ В XVII-XVIII ВВ. КРЕСТЬЯНСКОЕ ВОССТАНИЕ 1773-1775 гг.

9  февраля  1844  г.  в   Санкт  -  Петербурге   в  семье  литературно-
театрального деятеля и  преподавателя  истории  Второго  кадетского  корпуса
Фёдора Алексеевича Кони  и актрисы Ирины Семёновны  Юрьевой  родился  второй
сын, Анатолий.
     Его отец Фёдор Алексеевич Кони (1809-1879гг) был сыном московского
купца, получил довольно широкое образование.
   Будучи студентом  медицинского  факультета  Московского  университета  он
одновременно посещал лекции на словесном факультете вследствие, чего у  него
появился большой интерес к литературе и особенно к  драматургии.  Уже  тогда
Ф.Кони перевёл с французского языка драму Виктора Дюконжа  «Смерть  Каласа»,
которая 1830 г была поставлена на сцене Московского  императорского  театра.
Успех пьесы  был  замечен  директором  императорских  театров  Ф.Какошкиным,
советы которого побудили Ф.Кони посвятить себя  драматической  литературе  и
изучению теории и истории искусства.
   В 1836 г.  Ф.  Кони  переезжает  из  Москвы  в  Петербург,  где  занимает
должность преподавателя истории во Втором кадетском  корпусе.  Здесь  Ф.Кони
написал своё большое произведение «История  Фридриха  Великого»  за  которое
позже Иенский  университет возвел его в степень  доктора  философии.  Однако
главным  занятием  Ф.Кони  была  журналистика.  Он  редактировал  и  издавал
«Литературную  газету»,  журнал   «Репертуар   и   Пантеон».   Им   написана
фундаментальная книга «Русский театр, его судьба и его  историки».  Водевили
Ф.Кони неоднократно издавались и в годы Советской власти.
       Мать Анатолия  Фёдоровича  Кони  Ирина  Семёновна  Юрьева,  по  сцене
Сандунова (1811-1891гг),-актриса и писательница - родилась в семье  помещика
Полтавской губернии. В 1837г. под влиянием своего  родственника,  известного
в то время  писателя  А.Ф.Вельтмана,  она  издала  свой  сборник  рассказов.
Вскоре после этого она поступила на императорскую сцену - сначала в  Москве,
а затем связи с замужеством в Петербурге, где выступала на  сцене  более  15
лет, талантливо исполняя преимущественно комические  роли.  Ирина  Семёновна
сотрудничала в «Литературной газете» и в других изданиях,  опубликовала  ряд
повестей.
Крёстным отцом А.Кони был известный писатель,  первый  русский  исторический
романист   И.И.Лажечников,   он   был   знаком   с   А.С.Пушкиным,   который
приветствовал его литературную деятельность.
   В семье, где часто бывали лучшие представители театра и литературы 40-50-
х годов 19 в., Анатолий научился любить  художественное  слово  и  почерпнул
веру в искусство и литературу. От матери и отца он унаследовал  литературный
талант, серьёзное отношение к театру, любовь  и  уважение  к  его  деятелям.
Юный  Кони  встречался  с  Некрасовым,  Григоровичем,  Полонским  и  многими
видными  литераторами  того  времени.  Частыми  гостями  семьи   Кони   были
известные артисты, художники, журналисты.
    Отец и мать А.Кони были люди полные любви  к  просвещению,  впитавшие  в
себя идеализм 40-х годов прошлого века.
   Начальное образование Анатолий получил в доме родителей. И мать, и  отец,
воспитывали детей, требовательно относились к ним , прививали  им   уважение
к самостоятельному труду, почтение к старшим. Вспоминая годы детства ,  А.Ф.
Кони приводит такой эпизод: «Жил у нас лакей Фока. Человек огромного  роста.
Он меня любил чрезвычайно  и  в  свободные  минуты  объяснял  мне  по-своему
законы физики и механики, стараясь подтвердить свои слова опытами, всегда  ,
впрочем, неудачными. Не могу припомнить по какому случаю  мне  показалось  ,
что он меня обидел, и я, в пылу гнева, назвал его дураком. Это услышал  отец
из своего кабинета и, выйдя,  больно  наказал  меня  и  позвав  затем  Фоку,
приказал мне стать перед ним на колени  и  просить  прощения.  Когда  я  это
исполнил, Фока не  выдержал,  тоже  упал  передо  мною  на  колени,  мы  оба
обнялись и оба рыдали на весь дом».(1.)
Увлекаясь учением немецкого философа Канта, Ф.А.Кони и в воспитании  сыновей
следовал  Кантовскому  правилу:  человек  должен  пройти  четыре   ступеньки
воспитания-  обрести  дисциплину;  научится  себя  вести;   стать   морально
устойчивым. Всё это прививалось юноше.  Главной  же  целью  воспитания  было
научить детей думать.
   С 1855 по 1858 гг. Анатолий учился в немецкой школе при церкви  св.  Анны
на Кирочной улице Петербурга и получал в основном  такие  оценки:  «хорошо»,
«очень хорошо»,  «довольно  хорошо».  1856  г.  при  отличном  поведении  он
получил 14 поощрений, в 1857г. -12.(1.)
  в  1858  г.  А.Кони  переходит  в  четвёртый  класс  второй  Петербургской
гимназии.
Вначале учёба в гимназии  шла  с  некоторым  напряжением  и  неровно,  но  в
последствии всё  лучше,  и  в1859-1861гг.  Знания  по  всем  предметам  были
оценены  на   «отлично».  По  решению  Совета  гимназии  Кони  были  вручены
похвальные   свидетельства-«Грамоты   первого   достоинства».   В   грамотах
указывалось, что они выданы» для предъявления родителям».(2.)
   Занятия в гимназии  Анатолий  сочетал  с  углублённым  изучением  истории
России , он интересовался русской  и  зарубежной  классической  литературой,
участвовал в  издании  рукописного  журнала  «Заря».  Но  больше  всего  его
занимала математика. К нему на  консультации  шли  многие  гимназисты,  и  в
последний год учёбы в гимназии Анатолий имел учеников по математике.
     Директор  второй  Петербургской   гимназии   Никита   Власов   знакомил
гимназистов с произведениями выдающихся  писателей  Гончарова,  Тургенева  и
др.. Тем , кто нуждался, Н.Власов помогал доставать  уроки  как  репетиторам
или подготовителям для поступающих в гимназию.(1.)
    с теплотой вспоминает А.Ф.Кони учителей, оказавших  большое  влияние  на
гимназистов, и среди них любимого учителя истории В.Ф.Эвальда:  «Его  доброе
и отчасти насмешливое отношение к ученикам было  соединено  с  увлекательным
изложением  предмета.  Мы  ждали  его  урока  и  слушали  его  с   радостным
чувством».(2.)
    Будучи  гимназистом,  А.Кони  посещал  лекции   знаменитых   профессоров
Петербургского университета, жадно  следил  за  отечественной  и  зарубежной
литературой. «Вступление в юность (16-20 лет)  совпало  для  меня,  -  пишет
Кони, - с удивительным расцветом русской литературы в конце  50-х  и  начале
60-х  годов».(1.)  В  начале  своей  жизни  Анатолий   Фёдорович   увлекался
произведениями старшего поколения русских классиков,  а  затем  долгие  годы
дружил и часто встречался с ними.
     В  гимназические  годы  Анатолий  жадно   вчитывался   в   произведения
И.С.Тургенева, сыгравшего по словам Кони, «влиятельную роль в  умственном  и
нравственном развитии людей  моего  поколения».(2.)  До  Тургенева   молодое
поколение в русских городах  -  дети  чиновников,  купцов,  людей  свободной
профессии  имело  смутное  представление  о  народе,  русских  крестьянах  и
бесправных условиях их жизни. Тургенев же  своими  «Записками  охотника»,  а
вслед за ними Некрасов поэмой «Кому на Руси  жить  хорошо»  познакомил   эту
молодёжь  с  «сеятелем  и  хранителем»  русской  земли,   дали   возможность
заглянуть в его душу  и оценить тот тихий свет, который в ней горит,  понять
и полюбить его».
     Можно безошибочно утверждать, что  любовь к Пушкину и   русскому  языку
появилась у Анатолия Фёдоровича в результате  сильного  влияния  со  стороны
Тургенева и Некрасова.
     «Посвятив бессмертному гению Пушкина  своё  произведение  «Нравственный
облик Пушкина», А.Кони уже  в юные годы понял, что  Пушкин  был  преисполнен
подлинного чувства и искания правды, а в  жизни  правда  проявляется  прежде
всего  в  искренности   в  отношениях  с  людьми,   в  справедливости    при
обращении с ними. Этому принципу А.Кони следовал всю жизнь».(2.)
     Не меньшее влияние на Анатолия Кони оказал И.А.Гончаров.  «С  мыслью  о
Гончарове скажет уже в зрелые годы А.Кони, -связывается у  меня  благородное
воспоминание  впечатления юных лет  в  незабвенные  для  русской  литературы
времена, когда  в конце пятидесятых годов, как из  рога  изобилия,  сыпались
чудные художественные произведения , когда появились «Дворянское  гнездо»  и
«Накануне», «Тысяча душ» и «Обломов», «Горькая судьбина» и «Гроза»»,(1.)
   По словам Кони, Гончаров, стремился изобразить истинную природу  русского
человека, его национальные свойства независимо от общественного положения.
       За годы, проведённые в гимназии, Анатолий  обогатился  разнообразными
знаниями. Он начал задумываться  о  своём  дальнейшем  образовании.  Занятия
репетиторством убедило Кони в том, что его удел - математика.
        « В мае 1861г.  несколько  питомцев  Второй  Петербургской  гимназии
решили  уйти  из  шестого  класса  гимназии  и  поступить  в   Петербургский
университет. Ещё гимназистами многие  из  них  ходили  на  блестящие  чтения
известного  русского  историка  Н.И.Костомарова  и  в  мечтах  уже  были   в
университетских  стенах».(2.)   О   лекциях   Н.И.Костомарова   у   Анатолия
Федоровича сохранились самые лучшие воспоминания. В 1925  году  в  письме  К
академику С.Ф.Платонову он  писал:  «Ещё  гимназистом  в  60  году  и  затем
студентом математического факультета в 61 году ходил  я  жадно  слушать  его
увлекательные, богатые образами и  цитатами  лекции,  а  затем  по  закрытии
Университета слушал его публичные лекции  об  Иоанне  IV  в  зале  Городской
думы...Когда, уже В Москве, в 63 году, я прочёл объявление  о входе  в  свет
«Северорусских  народоправств»,  я  так  возжаждал  иметь  эту  книгу,  что,
несмотря на своё скудное студенческое житиё, подверг себя большим 
12345След.
скачать работу


 Другие рефераты
Жұмабаев Мағжан Бекенұлы
Алжирская война 1954-1962 годов (борьба алжирского народа за независимость)
Солнечные пятна
Нравственные аспекты отношений учителя с родителями учащихся


 

Отправка СМС бесплатно

На правах рекламы


ZERO.kz
 
Модератор сайта RESURS.KZ