Самовосприятие беременности
Другие рефераты
Министерство образования Российской Федерации
Пермский государственный университет
Кафедра психологии
Самовосприятие беременности.
Курсовая работа
студентки 2 курса
дневного отделения
философско-социологического
факультета
специальности «Психология»
Неумоиной Евгении.
Научный руководитель:
ассистент кафедры психологии,
кандидат психологических наук
Бергфельд А.Ю.
Пермь,2003г.
План.
Введение…………………………………………………………………3
1. Проблема самовосприятия беременности…………………………4
2. Методы исследования самовосприятия беременности…………..16
Заключение……………………………………………………………. 21
Библиографический список………………………………………….. 23
Приложение…………………………………………………………….24
Введение.
В данной работе рассматривается проблема самовосприятия
беременности женщинами, готовящимися стать матерями. Проблема материнства
и, в частности, такого важного этапа подготовки к материнству как
беременность в научной литературе представлена не очень полно, внимание ей
стало уделяться только в последнее десятилетие и рассмотрение этой проблемы
можно найти у ограни-ченного количества авторов (Филиппова Г.Г., Мещерякова
С.Ю., Брутман В.И.). В данной работе рассматривается проблема само-
восприятия беременности женщинами, которые готовятся стать матерями и
методы исследования, позволяющие определить особен-ности этого
самовосприятия. В этом состоит новизна работы.
В последнее время проблема материнства встает перед нашим
обществом очень остро, прежде всего, из-за понижения уровня рож-даемости и
увеличения количества женщин отказывающихся от своих новорожденных детей.
Восприятие женщинами своей береме-нности, особенности переживания этого
периода, во многом влияют на отношение к своему будущему ребёнку, принятию
или неприня-тию его в свою жизнь, поэтому данная проблема актуальна.
Изучение самовосприятия беременности, разработка методов
исследования данной проблемы позволит выявлять особенности данного
восприятия у разных беременных женщин и при необходи-мости проводить
соответствующие коррекционные работы с целью его оптимизации. В этом
состоит прикладное значение работы.
Объектом работы являются женщины, готовящиеся стать мате-рями, а
предметом – самовосприятие ими своей беременности..
Цель курсовой работы – обзор методов исследования, которые могут
использоваться при определении особенностей самовосприя-тия беременности
разными женщинами.
В работе рассматривается понятие самовосприятия беремен-ности,
влияние этого восприятия на общую готовность к материнс-тву, влияние
беременности на личностную сферу женщины. Особо рассматриваются особенности
самовосприятия женщинами беремен-ности на разных её этапах и различные
стили самовосприятия бере-менности. Отдельно рассматриваются и
анализируются различные методы исследования, которые могут применяться для
определения особенностей самовосприятия женщинами беременности.
Проблема самовосприятия беременности.
Психология материнства одна из наиболее сложных и мало
разработанных областей современной науки. Материнство изучается в русле
различных наук: истории, культурологии, медицины, физио-логии, социологии,
психологии. Психология беременности является одной из наиболее значимых
частей психологии материнства. Иссле-дования в русле психологии
беременности стали проводиться толь-ко в последние два десятилетия, и
количество работ посвященных данной проблеме пока очень ограничено. В
зарубежных исследова-ниях эта проблема представлена более обширно и
подробно чем в отечественных. [23]
В данной работе исследуется проблема самовосприятия бере-менности,
которая является немаловажной составляющей психо-логии беременных женщин и
всей психологии материнства.
Самовосприятие беременности может определяться как воспри-ятие
женщиной своих переживаний различных этапов беременности, идентификация
этих переживаний, которая ведет к выработке опре-делённых действий и
стереотипов поведения, адекватных этим пере-живаниям. [24]
Беременность в психологии рассматривается, прежде всего, как этап
развития материнской сферы женщины подготавливающий её к дальнейшему
выполнению материнских функций в постнатальном периоде, т.е. этап
психологической подготовки к материнству. [7;20]
С.Ю.Мещерякова(2000), говорит о том, что психологическая готовность
к материнству может рассматриваться с двух основных позиций: [14]
1. готовность к материнству как готовность к обеспечению благо-приятных
условий для развития ребёнка. С этой позиции она рас- сматривается как
специфическое личностное образование, «стер-жневой образующей которого
является субъект-объектная ориен-тация в отношении к ещё не родившемуся
ребёнку»[14 ].
2. готовность к материнству как к переходу к новой стадии личнос-ной и
половозрастной идентификации. С этой позиции она рас-сматривается в
аспекте удовлетворённости женщины своей мате-ринской ролью.
Проблема самовосприятия беременности занимает особое место сре- ди аспектов
психологической готовности к материнству. От самово-сприятия беременности в
большей степени зависит отношение матери к своему ещё не родившемуся
ребёнку, создание правильных или неправильных условий для его развития,
образование позитив-ных или негативных установок на его воспитание и т.п. –
т.е. «непо-средственная реализация матерью своих функций во взаимодейст-вии
с ребёнком.» [24] Следовательно, в рамках самовосприятия беременности
психологическая готовность к материнству может рассматриваться с первой
позиции.
С позиций самовосприятия беременности психологическую гот-овность к
материнству можно рассматривать и как переход к новой стадии личностной и
половозрастной идентификации, можно гово-рить об удовлетворённости или
неудовлетворённости женщины сво-ей материнской ролью на данном этапе, т.е.
своей беременностью.
Г.Г.Филиппова (2002) говорит о том, что беременность является
критическим периодом жизни женщины, стадией полоролевой иден-тификации,
особой ситуацией для адаптации. «В этот период актуа-лизируются неизжитые
детские психологические проблемы, лич-ностные конфликты, проблемы во
взаимодействии со своей ма-терью, в переживаниях беременности играют роль
особенности модели материнства своей матери, адаптация к супружеству и т.п.
В динамике личностных изменений отмечается инфантилизация, обос-трение
внутриличностных конфликтов, повышение зависимости, уровня тревожности».
Н.П.Коваленко(1998) пишет также, что бере-менность понимается как острый
переходный период, который не-редко сопровождается кризисными
переживаниями. В ходе беремен-ности существенно изменяются сознание женщины
и её взаимоотно-шения с миром. Необходимой является перемена образа жизни,
вжи-вание в роль матери. Для многих женщин исход беременности мо-жет быть
громадным сдвигом к подлинной зрелости и возрастанию самоуважения. Для
других наоборот, это может быть «патологиче-ским разрешением потенциально
нагруженных чувством вины мате-ринско-детских отношений». [24]
Особенно стрессовой является первая беременность, т.к. она
означает окончание независимого первично целостного сущест-вования и начало
«безвозвратных» материнско-детских отношений, поскольку отныне психическое
равновесие матери становится свя-занными с запросами беспомощного и
зависимого существа. Бере-менность можно считать критической точкой в
развитии женской идентичности.
Другое направление исследований (В.И.Брутман, М.И.Шму-рак)
рассматривает беременность как подготовительную фазу в раз-витии взаимной
привязанности матери и ребёнка, которая связана с возникновением новых
ощущений и физиологических изменений в организме женщины в этот период.
В.И.Брутман считает централь-ным в формировании привязанности к ребёнку
возникновение пер-вичного интрацептивного ощущения в ходе беременности,
совпада-ющее обычно с началом шевеления, которое вызывает у будущей матери
чувство «сроднённости» с собственным ребёнком. Наблю-дения показывают, что
с момента начала шевеления у большинс
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
