СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ МИРА
и опыта
(гипотеза принимается, если ее следствия соответствуют опыту, и
отбрасывается, если они противоречат опыту); 2. Предположение, что
математический аппарат развитой теории может быть создан как результат
движения в чисто математических средствах, путем математической
экстраполяции, без какого бы то ни было построения промежуточных
интерпретационных моделей.
Постараемся показать, что такого рода представления о формировании
современной теории недостаточно корректны.
Для этой цели разберем вначале ситуацию построения частных теоретических
схем, а затем обратимся к процессу создания развитой теории. В качестве
первой выберем теоретическую схему, лежащую в основания дираковской теории
релятивистского электрона, в качестве второй — квантовую электродинамику
(теорию взаимодействия квантованного электромагнитного и квантованного
электронно-позитронного поля).
Предварительно отметим, что трактовка теории Дирака как знания,
соответствующего уровню частных теоретических схем, может быть проведена
лишь с учетом того, что она была ассимилирована развитой теорией -квантовой
электродинамикой и вошла в ее состав в трансформированном виде в качестве
фрагмента, описывающего один из аспектов электромагнитных взаимодействий в
квантовой области. По степени общности теория релятивистского электрона
превосходит такие классические образцы частных теоретических схем и
законов, как, допустим, систему теоретических знаний о колебании маятника
(модель Гюйгенса) или развитые Фарадеем знания об электромагнитной
индукции.
Но в том и заключается одна из особенностей метода математической гипотезы,
что она как бы поднимает на новую ступень обобщения частные теоретические
схемы и законы, позволяя начинать построение развитой теории с синтеза
теоретических знаний большей степени общности (по сравнению с классическими
образцами).
| |  скачать работу |
СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД ПРИ ИЗУЧЕНИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ МИРА |
