Социально-педагогические аспекты подготовки будущих менеджеров через довузовские структуры
Другие рефераты
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ УКРАИНЫ
ДОНЕЦКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ
Р Е Ф Е Р А Т
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ ЧЕРЕЗ
ДОВУЗОВСКИЕ СТРУКТУРЫ
СИМЧЕНКО ГАЛИНЫ ВИКТОРОВНЫ
Донецк, 1999 г.
Содержание
Введение
............................................................................
.......................... 3
Часть 1. Теоретические и методологические основы
исследования процесса подготовки будущих
менеджеров
............................................................................
...... 8
Часть 2. Уровни и содержательно-организационные формы
системы довузовской подготовки
............................................... 10
Часть 3. Развитие форм и методов профориентации будущих
менеджеров
............................................................................
...... 12
Заключение
............................................................................
.................... 17
Список использованной литературы
Введение
Исследование закономерностей формирования, функционирования и развития
персонала, в том числе кадров управления, учет степени его влияния на
осуществление общественного прогресса всегда занимали видное место в
социально-экономической теории. В зарубежной экономической науке давно
доказано, что без человеческого фактора в производстве невозможно создать
какие-либо ценности. "Все хозяйственные операции, - писал Л.Якокка, - можно
в конечном счете свести к обозначению тремя словами: люди, продукт,
прибыль. На первом месте стоят люди. Если у вас нет надежной команды, то из
остальных факторов мало что удастся сделать."
В условиях становления новых экономических отношений в Украине, одним
из решающих факторов, обеспечивающих этот процесс, важнейшей социальной
потребностью становится подготовка нового типа управленческих работников -
руководителей фирм, предприятий, управляющих, директоров крупных компаний,
а также менеджеров в начальном и среднем звене управления.
Создание единой системы подготовки таких кадров в стране - важнейшая
задача, решение которой объективно предполагает комплексность,
непрерывность, последовательность, а, значит и поисково-творческую
деятельность по развитию эффективных форм профессиональной ориентации,
подготовки управленческих кадров нового типа. Решение ее, по нашему
убеждению, будет значительно эффективнее, если поиск будущих менеджеров и
их экономическая, психологическая и профессиональная подготовка будет
проводиться на основе четкой профессиограммы менеджера и ее широком
использовании в учебно-воспитательном процессе.
Дело подготовки молодого поколения к труду в новых социальных условиях
становится сегодня приобретает еще большую значимость, а тем более
подготовки к труду управленческому, предъявляющему свои требования к
знаниям, профессиональным и деловым качествам. Складывающемуся рынку крайне
нужны менеджеры из числа молодых людей - энергичных, инициативных,
экономически подготовленных, настроенных на творческий поиск, владеющих
навыками эффективного управления производственными и технологическими
процессами, налаживания коммуникативных связей в коллективе.
Профессиональных управленцев начали готовить во многих вузах, разного рода
бизнес-лицеях, школах, однако продуманной, четко отлаженной системы
профессиональной ориентации, отбора, обучения и эффективного использования
менеджеров на рынке труда в Украине еще не создано. Такая работа должна
вестись по многим направлениям и на различных уровнях, где необходимо:
активное включение соответствующих структур в областных, городских и
районных государственных администрациях; усиление этой работы в
общеобразовательных школах, в образовательных структурах нового типа;
расширение довузовской подготовки.
Ход обучения, практика подготовки студентов показывает, что в учебное
заведение управленческого профиля необходимо принимать студентов
предварительно профессионально ориентированных, проводить качественный
отбор в вуз на основе изучения личности кандидата с помощью различных
психологических методик.
Довузовская подготовка будущих менеджеров, становясь важной составной
частью системы непрерывной профессиональной подготовки кадров управления -
одна из тех научных проблем, внимание к которой должно заметно усилится.
Это определяется следующими обстоятельствами.
1. С расширением масштабов и усложнением задач окончательного перехода
Украины от административно-распорядительной системы к саморегулированной,
цивилизованной рыночной экономике, эффективного использования накопленного
социально-экономического потенциала, инфраструктуры, перепрофилирования
нерентабельных предприятий, роазвития новых отраслей и производств,
проведения в полном объеме разгосударствления экономики, приватизации,
развития всех форм собственности и повышения в итоге уровня жизни - все
более влиятельным компонентом созидательно-преобразующей деятельности людей
становится субъективный фактор, в первую очередь сознание, новое
экономическое мышление и прфессиональный уровень людей.
Исследование проблемы экономического образования всего населения и
прежде всего молодежи, поиск и реализация качественно иных подходов к ее
профессиональной подготовке - одно из основных условий успешного решения
названных задач.
2. Формирование системы новых общественных ценностей (политических,
идеологических, доховно-культурных, религиозных и др.), что так важно ныне
для нашей страны, возмжно лишь на основе развития социально-экономических
устоев. Однако первенство экономических проблем и связанных с ними задач по
экономическому обучению и профессиональной подготовке молодежи не
противоречит задачам ее культурно-нравственного воспитания, а, наоборот,
позволяют ставить и решать их более качественно. В этой связи необходимо
преодолеть абсолютизацию экономических факторов и прийти к пониманию того,
что экономический успех как общественного производства в целом, так и
отдельного предприятия в решающей мере зависит не только от
общеобразовательной профессиональной подготовки работников, но и от общего
уровня их культуры, воспитанности.
Чем раньше в процесс целенаправленного воспитания будут вовлечены
будущие менеджеры, тем больше шансов на развитие их мыслительно-
познавательных, эмоциональных качеств, которые во многом определяют
нестандартность научных, технологических, организационных решений. Поэтому
проблема воспитания молодежи в целом и, в особенности, ее части,
определяющейся в профессиональном управленческом плане, приобретает в
настоящее время чрезвычайную актуальность и является вместе с гуманизацией
образования одной из ведущих стратегий обновления всей педагогической
работы.
3. Особую значимость проблема довузовского образования приобретает в
связи с совершенствованием всей системы профессиональной подготовки
молодежи, предусматривающей значительное улучшение деятельности вузов, их
качественное обновление. В соответствии с решениями Верховного Совета
Украины по высшей школе, в частности, Законом Украины "Про освіту" высшее
образование должно быть ориентировано на интересы социально-экономического
развития, потребности рынка труда.
Развитие эффективных форм экономического образования, совершенствования
учебно-воспитательного процесса, отвечающего современным международным
стандартам подготовки менеджеров, формирование высокого уровня их знаний и
профессиональных навыков - эти и другие задачи, стоящие ныне перед вузом
экономико-управленческого профиля будут решаться тем успешнее, чем
целенаправленнее будет проводиться предварительная профессиональная
подготовка, развитие, воспитание в системе довузовской работы, а также
осуществляться качественный отбор в вуз на основе профессиограмм,
тестирования, индивидуальных бесед, использования других методов.
4. Необходимость исследования условий и путей предварительной
подготовки будущих студентов управленческих факультетов обусловлена тем,
что уровень образования школьников по экономической, предпринимательской
проблематике не отвечает нынешним требованиям, а намеченные меры по базовой
экономической подготовке в школе внедряются в жизнь крайне медленно в силу
определенных причин (отсутствие учителей, учебников, программ и т.д.)
Наличие же небольшого числа экономических классов в общеобразовательных
школах, лицеях, колледжах проблему не решают. Еще хуже обстоит дело с
базовым (начальным) образованием по менеджменту. В Украине, по нашим
данным, существует не более 20 учебных и внешкольных заведений (школ,
отделений, факультетов, центров), которые качественно вооружают будущих
студентов управленческих вузов первичными знаниями в области менеджмента
(Киевская академия детского предпринимательства “Деловые дети Украины”,
Кировоградская школа юного менеджера при областном детско-юношеском центре,
факультет довузовской подготовки ДонГАУ и др.). С учетом этих обстоятельств
научный анализ имеющейся практики довузовской работы и поиск рациональных
форм экономико-управленческого
| |  скачать работу |
Другие рефераты
| 
