Социально-психологические условия эфективности рекламы в открытом образовании
азования
позитивно влияет на родителей и студентов, в то время как на
абитуриентов имидж оказывает меньшее влияние. Абитуриенты мужского
пола являются изначально самыми реагирующими на имиджевые
характеристики рекламы, а самыми подверженными воздействию имиджа
являются студенты, как юноши, так и девушки. Положительный имидж
вуза в рекламе услуг открытого образования эффективнее воздействует
на мужчин, чем на женщин.
5. У родителей и студентов преобладает эмоциональное отношение к
информационной составляющей рекламы открытого образования, и они
мало подвержены влиянию этой рекламы на когнитивном уровне. Женщины,
в отличие от мужчин, более подвержены воздействию рекламы открытого
образования, и у них более выражена потребность в рекламируемых
услугах. Студенты негативно относятся к процессуальных
характеристикам рекламы открытого образования, эмоционально
реагируют на информацию, связанную с процессом обучения в вузе, то
есть проявляют эмоциональное отношение к рекламе. В целом, у
студентов преобладает эмоциональное отношение к информационной
составляющей рекламы открытого образования, и они мало подвержены
влиянию этой рекламы на когнитивном уровне.
6. Абитуриенты подвержены воздействию когнитивной составляющей рекламы
образовательных услуг и когнитивно оценивают ее. Они высоко
мотивированы в получении образования и заинтересованы в
процессуальных характеристиках дистантного обучения.
Таким образом, выполненная работа подтвердила выдвинутую гипотезу и
положения, выносимые на защиту. Настоящее исследование не претендует на
исчерпывающее рассмотрение всех аспектов сложной и многообразной проблемы
разработки эффективной рекламы образовательных услуг. Перспективами
дальнейшего исследования могли бы стать проблемы подготовки менеджеров
учреждений системы открытого образования к разработке и реализации
рекламных акций в системе открытого образования.
Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях автора:
.
| | скачать работу |
Социально-психологические условия эфективности рекламы в открытом образовании |